【導讀】學內容,旨在使學生通過對指印、手印的觀察、聯(lián)想,用多種繪畫工具,材料進行想象、添畫、創(chuàng)作。和獨特性得到發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,涂上顏色,印在紙上,再用畫筆添畫.
【總結】第一篇:冀教版美術二年級上冊《折紙變變變》教學設計 冀教版美術二年級上冊《折紙變變變》教學設 計 課前準備:教學光盤、彩紙、剪刀教學目標: 1、培養(yǎng)學生形象思維能力和邏輯思維能力,激發(fā)進行美術...
2024-11-15 02:19
【總結】第一篇:小班手印添畫:我的小手變變變 小班手印添畫:我的小手變變變 小班手印添畫:我的小手變變變 一、活動目標 、手指、拳頭進行印畫,并大膽添畫。 ,選擇適應的手印方式進行組合表現(xiàn)。 ,體...
2024-11-14 19:19
【總結】.......第一單元:小手拉小手教學內容:1、唱:《快樂的音樂娃》《小手拉小手》、《玩具進行曲》、2、聽:《玩具兵進行曲》3、動:《請你跟我這樣做》、《快樂的小舞曲》走各種隊形4、拓展:文明禮貌習慣、感受常見的
2025-05-02 22:18
【總結】拼搭過的游戲欣賞拼搭小作品生活中的拼搭藝術?作業(yè)要求:兩人合作完成一個自由拼搭的物體,插接要結實,構思奇巧可愛。?課后拓展:尋找生活中拼搭的物體點擊結束放映
2024-12-11 15:21
【總結】走進大自然國標本蘇教版美術教材第一冊第2課作品欣賞我們的畫欣賞大自然你知道這是哪里嗎中山陵揚州瘦西湖北戴河讓我們一起欣賞大自然的美景
2024-12-11 15:09
【總結】國標本蘇教版美術第一冊第六課教學思路教學課件國標本蘇教版美術第一冊第六課教師示范學生練習課程導入圖片欣賞認識我嗎?課程導入教師示范圖片欣賞學生練習想一想,你在哪里見過我呢?……課
2024-12-11 15:19
【總結】第一篇:二年級美術石頭變變變教案 《石頭變變變》教學設計教材分析: 《石頭變變變》是義務教育課程標準實驗教科書(江西版)第3冊第十二課中的教學內容。本課的美術活動方式屬于【造型?表現(xiàn)】的學習領域,...
2024-10-24 12:04
【總結】目錄:第一課雪第二課圖畫與文字第三課雕泥板第四課我的地圖第五課美麗的盤子第六課春天的色彩第七課拉根線條去散步第八課練筆成圖第九課轉轉兒第十課校園真熱鬧第十一課這是我呀第十二課送你一個書簽第十三課葉子片片第十四課手印、指印變變變第十五課好大一幅圖第十六課畫味覺、畫嗅覺第十七課中國民間玩具第十八課外國民間玩具
2025-08-05 08:03
【總結】第一單元《小手拉小手》一、教學內容:1、唱:《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》、《傳、傳、傳》2、聽:《玩具兵進行曲》3、動:《請你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》4、拓展:文明禮貌習慣、感受常見的進行曲二、教學目標:1、體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感,喜歡音樂老師,喜歡音樂課,體驗音樂課帶來的快樂,并能以愉悅的
2024-12-13 11:51
【總結】第一篇:小學二年級美術課《石頭變變變》教學設計 小學二年級美術課《石頭變變變》教學設計 教材分析: 《石頭變變變》是義務教育課程標準實驗教科書(江西版)第3冊第十二課中的教學內容。本課的美術活動...
2024-11-19 00:49
【總結】第一篇:小學美術教案圖形變變變 課題:二圖形變變變 活動目標: 1、啟發(fā)學生在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象,嘗試為同伴的作品增添畫面。 2、體驗交換作畫的樂趣。 重點難點: 嘗試為同伴...
2024-11-04 22:41
【總結】第一篇:中班美術《樹葉變變變》 中班美術《樹葉變變變》 中班美術《樹葉變變變》 理論依據: 著名教育家陳鶴琴所倡導的“活教育”,指出在藝術活動中要陶冶幼兒的熱情,啟迪幼兒的審美感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)...
2024-10-21 15:13
【總結】第一篇:美術:樹葉變變變 活動名稱:樹葉變變變(美術) 活動來源:幼兒園建構式課程指導p132 活動目標: 1.學習以自己喜歡的方式用樹葉進行美術創(chuàng)造活動。 2.積極參與、大膽想像。 活動...
2024-10-25 03:18
【總結】PPT模板下載:/moban/行業(yè)PPT模板:/hangye/節(jié)日PPT模板:/jieri/PPT素材下載:/sucai/PPT背景圖片:/beijing/PPT圖表下載:/tubiao/優(yōu)秀PPT下...
2024-10-22 21:46
【總結】第一篇:二年級美術石頭變變變教學設計 教材分析 石頭是大自然中最常見的東西,是天然的玩具。本課以石頭為教學內容,通過欣賞石頭,了解石頭,用石頭進行拼擺組合或單個造型、添畫表現(xiàn),使學生了解和掌握單個...
2024-11-11 18:01