專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程-資料下載頁
2024-11-16 03:12本頁面
【正文】 生可以轉(zhuǎn)化為動力的壓力。(判斷)正確 錯誤。(判斷)正確 錯誤，一般他的情緒狀態(tài)也會很容易的影響他的決策、判斷。(判斷)正確 錯誤，對于中老年人來說沒有實際意義，是不必要的。(判斷)正確 錯誤，各人總是根據(jù)自己的信仰，站在不同的立場上去判斷是非。(判斷)正確 錯誤(判斷)正確 錯誤，知識與創(chuàng)新成為知識經(jīng)濟社會第一資源。(判斷)正確 錯誤、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。(判斷)正確 錯誤，它不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特征緊密相關(guān)。(判斷)正確 錯誤，不僅僅在于知識的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識的數(shù)量.(判斷)正確 錯誤。(判斷)正確 錯誤第五篇：2014山東東營專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程練習(xí)題2014山東專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程練習(xí)題一、單項選擇，共___個職業(yè)。(單選)CA8；1848 B 9；1838 C 8；1838 D9；1828(單選)AA《中華人民共和國職業(yè)分類大典》B 《中華人民共和國職業(yè)分類大全》C 《中華人民共和國職業(yè)分類辭典》D 《中華人民共和國職業(yè)分類法規(guī)》。(單選)AA人才經(jīng)濟B 創(chuàng)新經(jīng)濟C 新型經(jīng)濟D 創(chuàng)意經(jīng)濟，這種能量由___構(gòu)成。B(單選)A腦力和體力B 體能和智能C 智力和非智力D 體能和才能，而是由性質(zhì)不同而非完全獨立的各種基本要素或能力組成，其中___是智力的核心。(單選)DA 注意力B 觀察力C 記憶力D 思維力，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一般認(rèn)為是___兩種心理學(xué)理論的產(chǎn)物。(單選)D A中國B 日本C 德國D 西方，是___的核心部分。(單選)CA認(rèn)識B 態(tài)度C 意識D 觀念。(單選)DA認(rèn)識問題B分析問題C 觀察問題D 解決問題，是人的大腦的一個復(fù)雜的過程或稱系統(tǒng)工程(單選)A A心理B 行為C 腦力D 認(rèn)識。(單選)B A三個B 四個C 二個D 六個“六角”模式的核心內(nèi)容是___。(單選)AA創(chuàng)造 B 具有創(chuàng)造性的人 C 創(chuàng)造力的培養(yǎng)D 影響創(chuàng)造力的因素，它富含特定的___內(nèi)涵。(單選)A A經(jīng)濟學(xué)B 哲學(xué)C 政治學(xué)D 人才學(xué)。(單選)C A前人經(jīng)驗B書本知識C 信息或知識D 實踐經(jīng)驗，___是多種能力之首。(單選)A A發(fā)明創(chuàng)造能力B 社交活動能力C 獲得信息情報的能力D 演說表達能力。(單選)CA觀念B 思維C 科技D 知識。(單選)BA邏輯B 非邏輯C 演繹推理D 發(fā)散，是充分發(fā)掘創(chuàng)造力的一種有效方法。以下不屬于常用的刺激因素有___。(單選)A A精神刺激因素B 工作刺激因素 C 自我刺激因素D 物質(zhì)刺激因素、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。(單選)DA思維B 意志C 智商D 情商、發(fā)展為線索的思維過程。(單選)DA聚合 B發(fā)散 C橫向 D縱向。(單選)CA 物理學(xué) B生物學(xué) C生理學(xué) D心理學(xué)。(單選)AA認(rèn)識事物 B分析事物 C理解事物 D處理事物。(單選)CA創(chuàng)新性 B堅忍性 C頑強性 D目標(biāo)性。(單選)DA創(chuàng)造力 B智力C 體力D 潛能，這些子概念不包括___。(單選)CA 思維的出發(fā)點 B思維形式C 思維線路 D思維方法，___是創(chuàng)造的歸納和總結(jié)。(單選)BA 付諸行動 B做出決策C 明確問題D 分析信息。(單選)BA差異性B 主體性 C自覺性 D積極性，是與每個人都具有的___緊密相關(guān)。(單選)A A人格特征 B性格特征 C思維特征 D心理特征。(單選)BA技能 B知識 C思維D 經(jīng)驗。(單選)DA率先創(chuàng)新 B自主創(chuàng)新 C產(chǎn)品創(chuàng)新 D模仿創(chuàng)新。(單選)AA發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)C 維持性學(xué)習(xí)D創(chuàng)新性學(xué)習(xí) C __為基礎(chǔ)對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。 二、多項選擇。(多選)ABC A工作知識 B理論 C操作技能及技巧 D實踐經(jīng)驗。(多選)ABCA社會分工的細(xì)化 B 高度產(chǎn)業(yè)化 C 專業(yè)化的發(fā)展 D知識經(jīng)濟3.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》是由___聯(lián)合頒布。(多選)ABCA勞動和社會保障部 B國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 C 國家統(tǒng)計局 D國家發(fā)改委。(多選)AB A科學(xué)技術(shù)的存量 B創(chuàng)新能力 C勞動生產(chǎn)率的提高 D 產(chǎn)業(yè)升級。(多選)ABCDA科學(xué)性B 理性 C有效性 D經(jīng)濟性。(多選)ABCDA“崗位匹配”機制B“二八法則”機制 C“動態(tài)管理”機制 D“結(jié)構(gòu)功能”機制“時效激勵”機制的激勵措施的是___。(多選)ABCDA職務(wù)晉升 B榮譽稱號的獲得 C價值的自我實現(xiàn) D 進修與培訓(xùn)，以下屬于自卑感表現(xiàn)形式和行為模式的是___。(多 選)ABCDA孤僻怯懦型 B咄咄逼人型 C滑稽幽默型D 否認(rèn)現(xiàn)實型。(多選)ACA興趣 B注意力 C意志 D記憶力。(多選)ABCDA生存環(huán)境 B教育程度 C思維方式 D文化習(xí)俗，哪些是不正確的___(多選)ABCD A建立起堅定的信念 B 敢于嘗試 C敢于質(zhì)疑不盲從 D“全面品質(zhì)管制”法則是為振興日本經(jīng)濟提出的。(多選)ABCDA 堅持散步 B 跑步鍛煉 C 笑口常開 D 敲腹背健身法。(多選)ABCDA 建立起堅定的信念 B改變舊有信念 C敢于質(zhì)疑不盲從 D 善于學(xué)習(xí)多思考。(多選)ABCDA認(rèn)識能力 B個性 C知識 D技能15.“閾限理論”是闡明___二者之間的關(guān)系的理論。(多選)ACA 智力 B想象力 C創(chuàng)造力 D認(rèn)識能力。(多選)ABCDA 準(zhǔn)備階段 B 醞釀階段 C 明朗階段 D驗證階段，需要反復(fù)地___。(多選)ABC A聯(lián)想 B思考 C推測 D判斷，思維方法可以分為___四種。(多選)ABCA圖形的 B符號的 C語意的 ，包括___。(多選)ABCDA 知覺 B情感 C 智力 D文化，主要表現(xiàn)在___。(多選)ABCDA 企業(yè)是創(chuàng)新選題的主體 B企業(yè)是創(chuàng)新決策的主體 C企業(yè)是研究開發(fā)的主體 D 企業(yè)是創(chuàng)新融資的主體三、判斷題，從事領(lǐng)域不同、層次不一的專門某一項專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的人員?！?，加強和優(yōu)化教育，必然會成為各自制定發(fā)展戰(zhàn)略的必然和首要的選擇。╳“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。√?！?.“時效激勵”機制中，激勵措施包括：職務(wù)晉升、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式?！?，峰值年齡為45歲，即45歲時成果機率最高。╳，具有差異性。╳，智力的發(fā)展決定于參加社會實踐?！?.“知識折舊論”，即：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的全部知識將會折舊50％。╳。╳、評價和表達自己的情緒能力。這是情商中最關(guān)鍵的能力。╳，人總是有著根深蒂固的從眾心理?！?，它影響著認(rèn)識和實踐活動的動力。╳，其中一個方法就是注意你的心律，它是衡量情緒的精確尺子?！?
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