【正文】 班級自己進行安全措施實施情況的檢查，并做口頭交流小結(jié)。保教人員加強對幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。安全教育主題：我的身體我愛護十二月份（含2008年1月份）：開展安全教育活動主題：我身邊的危險物做好幼兒假期安全教育工作：不遠離家長玩耍，不讓陌生人進家，不跟陌生人走等?？傊覀円寻踩珕栴}放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！币陨鲜俏覀儼嗟挠媱?，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。班主任：李建玲教師：仲佳慧保育員：李娟小四班2008年秋季學(xué)期安全工作總結(jié)人的生命是脆弱的，失去了就永遠不會回來了，而安全隱患又無處不在，對于小班的幼兒來講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園的安全教育刻不容緩，成為幼兒園工作的重中之重。我班保教人員積極地開展了各項活動來對幼兒進行安全教育，并及時排除幼兒身邊的各種不安全隱患。下面就把這學(xué)期來開展的安全工作做個簡單的小結(jié)：一、教師積極做好安全教育工作良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障，開學(xué)初，就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，三位教師共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。根據(jù)計劃，三位教師每月開一次班級工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，小結(jié)工作中取得的成績和存在的問題，協(xié)商下一步教育措施、方法。另一方面，抓好日常安全管理工 作，針對問題提出改進方法。三位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。同時，對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。二、用晨間、飯前談話對幼兒進行安全教育利用小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。比如，通過談話活動“哪些東西很危險？”“這樣做對嗎？”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗來進行講述、討論，懂得一些自我保護的知識；通過故事《小兔乖乖》等教育幼兒不隨便讓陌生人進家。同時，教會幼兒正確使用剪刀、筷子，正確玩不同的玩具，讓他們能在使用中保護好自己不受傷害。還讓幼兒知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃，以免發(fā)生中毒。一次又一次地教幼兒學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉、玩耍嬉鬧，要靠右邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人等。三、班級人員做好安全自查工作三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。四、做好家長的安全工作家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼 兒的教育首先就要加強家長的安全意識。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施?？傊?，安全教育工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。班主任：李建玲教師：仲佳慧保育員：李娟小班安全教育方案一、指導(dǎo)思想：以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實做好小班幼兒的安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未燃，以保障幼兒的人身財產(chǎn)安全和健康成長。二、活動目的：本月是安全教育月，認真開展“安全教育”活動，本次活動主題：以“珍愛生命，安全第一”為主題，活動中結(jié)合實際情況，開展豐富多彩的教育活動，進一步強化幼兒園的安全教育工作，幫助幼兒初步樹立安全意識、初步掌握安全知識、提高自我保護能力，動員家長支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。三、具體措施：利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動（晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。根據(jù)小班幼兒年齡特點，結(jié)合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。教師時刻繃緊安全弦，在日?；顒又刑嵝延變鹤⒁獍踩?。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)安全教育周具體活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動區(qū)域，準備相應(yīng)游戲材料。(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄，提高孩子的安全意識。(2)在幼兒活動區(qū)域容易發(fā)生危險處貼上“寶寶當心”的標志。五、家長工作：向家長介紹安全教育周具體活動內(nèi)容，使家長了解幼兒自我保護的重要性，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，提醒幼兒不做攀高、玩電等危險事情。六、教學(xué)活動：不跟陌生人走目標：通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。教育幼兒學(xué)會保護自己。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。準備：請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”玩具手機一個 活動過程：活動開始，教師在室外幼兒看不見處觀察，“陌生人”走進教室，“小朋友，你們老師在嗎？”然后分別走到幾個幼兒面前說：“我?guī)闳フ覌寢尯脝?？”（教師注意觀察幼兒的各種反應(yīng)，當“陌生人”準備帶幼兒走時，走進教室。）教師：“，你認識這個阿姨嗎？”（“陌生人”見教師來了，想逃）教師：“，小朋友，你們認識她吧？請問你是誰？”陌生人：“我??我??”教師用“手機”撥打“110”：“警察同志，我們這里來了個陌生人，要帶走孩子，請你們趕快來”。警察出現(xiàn)，帶走了“陌生人”，“請你到警察局走一趟”。教師問①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認識的人）②“能不能跟陌生人走？為什么？”③“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？“警察”來了，“小朋友，剛才那個陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋，你們可記住了，以后千萬不要跟陌生人走！”教師小結(jié)：“，剛才太危險了，差點兒就讓陌生人給帶走了，來，我們一起謝謝警察叔叔，記住，以后千萬不要跟陌生人走?！被顒友由欤河螒颉澳吧藖砹恕保蠋熁蛴變喊缪荨澳吧恕边M行游戲，加強幼兒自我保護意識，鞏固簡單的自我保護辦法。日常教育活動滲透：可通過對報紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報道的討論、談話，使幼兒充分認識到跟“陌生人”走的危害性，從而提高自我保護 意識。家園同步：教育幼兒不要隨便開門，不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子；教會幼兒簡單的自我保護辦法。創(chuàng)新教育方法與策略：本篇采用帶有典型性的情境活動，讓幼兒作為情境活動的主體，來積極體驗，進行認知活動，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動性?；顒觾?nèi)容：小兔乖乖設(shè)計思路：小班幼兒生性好奇，對于具有生命的動物來說更具有極強的探索欲望。而小兔乖巧、可愛的形象常常出現(xiàn)在歌曲、童話故事、動畫片中，是小朋友們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，也是喜歡扮演的角色。在我園的飼養(yǎng)角中也常能見到孩子喂小兔吃草，和小兔說話的情景。孩子們對兔子話題的熱情、疑問、興趣，讓我想起《綱要》中提到的：“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情、游戲和偶發(fā)事件所蘊含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。敏感的察覺他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師生互動?！庇谑俏野嚅_展了一系列有關(guān)《小兔乖乖》的活動。而今天的的活動正是主題背景下的一個活動。為什么要選擇《小兔乖乖》這個故事呢？因為這個故事家喻戶曉，流傳了近百年，故事淺顯的內(nèi)容貼近孩子的生活，易于孩子接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點。而三歲孩子模仿性強，這一時期的孩子特別愛聽故事，還喜歡一邊聽，一邊學(xué)做故事中小動物有趣的動作。在《課程指南》中也明確提到孩子應(yīng)有的一條基本經(jīng)驗：接觸各種富有情趣的作品，大膽想象，用自己喜歡的方式表達感受 和體驗。因此 在今天的活動中，根據(jù)孩子的年齡特點，結(jié)合我園以“童話劇為特色的實踐研究”，以童話故事《小兔乖乖》為媒介，讓孩子再次感受故事情節(jié)，體驗故事中情感，讓他們在表演的過程中，一次次地分享勝利與成功，體驗快樂與幸福。活動目標：嘗試用語言、動作、表情表現(xiàn)故事中的角色。在活動中感受勝利與成功的喜悅。活動準備：頭飾、幼兒聽過《小兔乖乖》的故事活動過程：一、回憶故事以歌曲引出活動說說你最喜歡故事中的誰？故事中發(fā)生了什么事？二、聽聲音，學(xué)扮故事中角色重點指導(dǎo)：學(xué)做大灰狼兇惡的表情（眼神兇惡，尖尖的牙齒），表演大灰狼走路的樣子（張著爪子，東張西望），學(xué)大灰狼唱歌（聲音粗粗的，啞啞的），表演大灰狼夾住尾巴后的語言動作等。學(xué)做兔媽媽（很親切地，和藹地），學(xué)兔媽媽唱歌（聲音柔柔地，聽上去很溫暖地），與大灰狼有著明顯地不同。三、嘗試表演童話劇《小兔乖乖》老師和孩子自由選擇頭飾，道具等扮演自己喜歡的角色，嘗試表演童話劇《小兔乖乖》?；顒臃此迹骸靶⊥霉怨浴笔呛⒆觽儛勐牭墓适?。孩子們對這個故事的內(nèi)容雖然有一點了解，但還是比較朦朧的。于是，隨著主題活動的不斷開展，我們把游戲與學(xué)習(xí)有機地進行了整合。我根據(jù)《小兔乖乖》的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)了一個游戲情境，通過大灰狼和小兔的反復(fù)出現(xiàn)，讓幼兒具體的感受到大灰狼的兇惡狡猾和小白兔的聰明勇敢?！靶⊥霉怨浴钡墓适?，雖然幼兒雖然有一點了解，但是學(xué)他們扮演相關(guān)的角色，把故事搬上舞臺的時候，卻仍然感到新鮮、很興奮。通過游戲表演，幼兒懂得了不能給陌生人開門的安全知識。在學(xué)習(xí)落實新《綱要》的過程中，由于教師掌握了新的教育觀念、新的教育模式、新的面貌便發(fā)生了根本性的變化。在這次活動中，幼兒會真正感受到，學(xué)習(xí)是一場游戲，交流是一種快樂。小班下學(xué)期安全工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《幼兒園規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。二、班況分析我班現(xiàn)有幼兒名，其中男生名，女生名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需 進行培養(yǎng)訓(xùn)練。三、工作目標提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。四、具體實施方案一日活動中的體現(xiàn)。①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：111120）。④進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。家長工作中心體現(xiàn)（1）向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。（2）讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。教師工作中心體現(xiàn)：①教師有很強的安全保護意識，加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。②及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。③經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力?？傊?，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。安全工作總結(jié)本學(xué)期我和王月梅教師共同負責(zé)?。ǘ┌嘤變旱慕逃Ｓぷ?，我班們對班級安全工作具有強烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責(zé)任。開學(xué)初，我班共計26人，大多數(shù)孩子基本都有一到兩們的集體生活經(jīng)驗，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，又經(jīng)過一個假期，幼兒的安全意識也有所降低，因此本學(xué)期的安全工作的任務(wù)仍然很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園健安全工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的內(nèi)容和措施。良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障，開學(xué)初，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。由于我班另兩位老師都非常年青，對幼兒一日生活管理還缺少 經(jīng)驗，我們就越發(fā)重視平時的交流。根據(jù)計劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定安全活動預(yù)案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。四位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內(nèi) 活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形