【正文】 的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在學(xué)習(xí)園地開(kāi)辟了“讀書(shū)之星”專(zhuān)欄，張貼了愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生照片，對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生了很大的促動(dòng)作用。教室后面的墻壁上有“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的名言，以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。建立管理機(jī)制班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，護(hù)班老師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。建立協(xié)進(jìn)機(jī)制為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，建立本班的小書(shū)庫(kù)。為了更好地保護(hù)書(shū)籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級(jí)圖書(shū)管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書(shū)、還書(shū)，整理好書(shū)架的書(shū)本。其次，定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做，使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書(shū)。保證讀書(shū)時(shí)間雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)成果展示我們舉辦讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì)、手抄報(bào)比賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。十一月份的“我愛(ài)讀書(shū)”中隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們展示了豐富多彩的節(jié)目，背誦讀書(shū)名言，講名人讀書(shū)故事，演小話劇，做書(shū)簽，學(xué)生各方面能力都得到了提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生朗讀背誦了不少古詩(shī)，故事，我把《古詩(shī)文選》和語(yǔ)文課本上要求背誦的古詩(shī)都羅列在一張表格上，讓學(xué)生帶回去，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助檢查孩子的背誦情況，從家長(zhǎng)反饋的情況來(lái)看，大多數(shù)孩子能背誦15首以上的古詩(shī)，《親近母語(yǔ)》上的故事也基本讀完。本學(xué)期，新華書(shū)店來(lái)我校設(shè)攤售書(shū)，我們班學(xué)生積極購(gòu)買(mǎi)，并將這些書(shū)捐給班級(jí)書(shū)架上交流，學(xué)生看了《安徒生童話》、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《一千零一夜》等很多童話故事，擴(kuò)大了知識(shí)面，知識(shí)素養(yǎng)得到了提高。當(dāng)然，在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，我們還存在一些不足，比如由于本學(xué)期自己個(gè)人的事務(wù)較多，沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，做好詞好句的摘抄工作，一部分學(xué)生讀書(shū)的范圍比較窄，局限于一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍，今后還要進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法、讀書(shū)內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。第四篇：二年級(jí)四班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)二年級(jí)四班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)二四班張翠翠書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)的東風(fēng)，我們二年級(jí)4班也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：1創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的氛圍。我們班的讀書(shū)口號(hào)是：我讀書(shū)，我快樂(lè)，并把它貼在了教室的墻壁上，要求每個(gè)學(xué)生記住讀書(shū)口號(hào)。為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀。首先發(fā)動(dòng)同學(xué)們把自己家里有的好書(shū)拿到班級(jí)中來(lái)，放在班級(jí)圖書(shū)架上，與其它同學(xué)一起分享這精神食糧。班中共湊到了一百三十多本書(shū)。同時(shí)通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)短信，希望取得家長(zhǎng)的支持。為了更好地保護(hù)書(shū)籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級(jí)圖書(shū)管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書(shū)、還書(shū)，整理好書(shū)架的書(shū)本。其次，教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做，使每一位學(xué)生都有書(shū)讀。書(shū)豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書(shū)。2推薦讀書(shū)讀物本學(xué)期我在上學(xué)期閱讀《三字經(jīng)》《安徒生童話》和《小豬唏哩呼?！返幕A(chǔ)上把秦文君《調(diào)皮的日子》《木偶奇遇記》、《弟子規(guī)》定位必讀書(shū)目，把魯克的《365夜知識(shí)童話》（每天一個(gè)童話，每天學(xué)到知識(shí)。）和鄭淵潔的《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》定位選讀書(shū)目。讓家長(zhǎng)帶著孩子逛書(shū)店，感受書(shū)香氛圍，愛(ài)上書(shū)，學(xué)會(huì)選自己喜歡的書(shū)籍。同時(shí)每天晚上要求自己閱讀，在第二天課堂上留5分鐘抽學(xué)生講一件晚上閱讀的內(nèi)容，這樣，每周至少會(huì)有10個(gè)孩子上臺(tái)交流讀書(shū)內(nèi)容和感受。講得好的同學(xué)會(huì)得到小紅花，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。保證讀書(shū)時(shí)間為了學(xué)生能堅(jiān)持閱讀，我們班級(jí)硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。利用早讀時(shí)間，我引導(dǎo)學(xué)生背會(huì)了《小學(xué)生必備古詩(shī)中》的前20首。每天晚上背兩句《弟子規(guī)》，截止現(xiàn)在，我班大多數(shù)學(xué)生背會(huì)了《弟子規(guī)》全文。同時(shí)利用周三的閱讀時(shí)間，進(jìn)行全班性的閱讀好書(shū)的活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀書(shū)柜的讀本，保證了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間以及閱讀的質(zhì)量。孩子們讀書(shū)的興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，不同風(fēng)格、種類(lèi)的書(shū)籍不僅開(kāi)闊了孩子的眼界，豐富了孩子的閱讀范圍，那種看別人的書(shū)的愉悅感更促使孩子不斷地去閱讀、閱讀、再閱讀。教給閱讀的方法。教給孩子們讀書(shū)的方法（1）圈圈畫(huà)畫(huà)鼓勵(lì)用自己喜歡的標(biāo)志符號(hào)標(biāo)出劃出優(yōu)美的短語(yǔ)、比喻句擬人句、精彩對(duì)話、感興趣的知識(shí)等。我通過(guò)朗誦自己喜歡的片段、講書(shū)中的故事、優(yōu)美詞句大接龍等形式，督促、鼓勵(lì)孩子“眼記”、“耳記”、“心記”。（2）讀讀想想孩子在閱讀的時(shí)候，盡量引導(dǎo)其養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。文章主要講了什么呀？什么地方懂了，什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣為什么好看啊？不一定要有答案，但各種各樣的問(wèn)題都要嘗試去思考，這樣可以幫助孩子提高理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。其次，學(xué)生對(duì)于讀哪一類(lèi)書(shū)，也沒(méi)有自己明確的方向，因而，根據(jù)班級(jí)訂書(shū)的情況，我給學(xué)生引讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)中的一些內(nèi)容，這本內(nèi)容豐富有趣的書(shū)籍引起了很大一部分學(xué)生的興趣。在我講解，引讀的過(guò)程中，有書(shū)學(xué)生的自豪感，沒(méi)書(shū)學(xué)生的羨慕之情，都展現(xiàn)了出來(lái)。我相信會(huì)有更多的學(xué)生在老師的導(dǎo)讀之后，會(huì)更加的喜愛(ài)這本書(shū)，喜愛(ài)書(shū)的。如結(jié)合古詩(shī)誦讀的背古詩(shī)比賽，又如在班隊(duì)課上開(kāi)展了講故事比賽，評(píng)出了趙偉皓、萬(wàn)佳宇、卜亦楊等故事小能手。又如詞語(yǔ)接龍、我愛(ài)看的書(shū)目交流等。另外我們也評(píng)出了班級(jí)的讀書(shū)小明星如吳振宇、穆蕓等一下課就會(huì)捧著書(shū)看得特別入神，還有像王婷婷、陳藝文等看起來(lái)來(lái)認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)兒也沒(méi)有聲音。我們的評(píng)價(jià)做到有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)在動(dòng)力，讓書(shū)成為孩子最好的伙伴。6家校聯(lián)合，督促閱讀。我積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，提倡家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，“親子閱讀”一方面使家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步與不足，在家庭教育中更加了解孩子，另一方面為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間。由于班級(jí)制定了“每天一小時(shí)”的課外閱讀量，但是很多后進(jìn)的學(xué)生在學(xué)校里沒(méi)有那么多的閱讀時(shí)間，所以必須把閱讀的時(shí)間放到回家之后，那樣，家長(zhǎng)的監(jiān)督就格外重要了。如開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，我專(zhuān)門(mén)安排了講故事、背兒歌的活動(dòng)，讓小朋友自選兒歌，動(dòng)員家長(zhǎng)教會(huì)，然后再進(jìn)行比賽，這樣，學(xué)生的參與積極性特別高，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與其中。通過(guò)一年多的鍛煉，現(xiàn)在，班里很多學(xué)生都樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己。讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書(shū)，安安靜靜地沉浸在書(shū)海中時(shí)，我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。當(dāng)然，在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，還存在一些不足，比如沒(méi)有指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，做好詞好句的摘抄工作，一部分學(xué)生讀書(shū)的范圍比較窄，局限于一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍，今后還要進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法、讀書(shū)內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。第五篇：二年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期創(chuàng)建閱讀社團(tuán)目的在于通過(guò)繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的追求，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動(dòng)我們確定每周二下午最后一節(jié)課作為我們二年級(jí)部全體學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。每周在這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)興高采烈的按時(shí)來(lái)到在教室，充滿(mǎn)期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無(wú)故缺席。在語(yǔ)文老師的組織和引導(dǎo)下每位學(xué)生開(kāi)始閱讀自己喜愛(ài)的閱讀繪本，專(zhuān)心閱讀。二、與繪本為友，在閱讀中提升能力繪本中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富，而且基本上都是注音識(shí)字閱讀，他們?cè)陂喿x中都能表現(xiàn)出主動(dòng)性和興趣性，閱讀積極性很高。這樣時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都有所提高，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)、樂(lè)于讀、用心寫(xiě)。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足，不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。二、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著巨大的熱情，享受生活的樂(lè)趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過(guò)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的“愛(ài)讀書(shū) 讀好書(shū)”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛(ài)閱讀、愛(ài)講故事的孩子。