【正文】 初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)。通過讀悟，感受春聯(lián)的特點(diǎn)：內(nèi)容美、對仗美、音律美。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)四幅春聯(lián)引讀復(fù)習(xí)。送春聯(lián)。春聯(lián)表達(dá)的內(nèi)容各不相同，我們可以根據(jù)不同的需要、不同的對象選擇。眼下，春節(jié)的腳步離我們越來越近了，我想把這幾幅春聯(lián)送給親朋好友，同學(xué)們能幫我參謀參謀嗎？（1）、我的一個朋友通過辛勤勞動，今年收成特別好，該送？（2）、有一個親戚是做生意的，該送？（3）、我的一個小侄女非常喜愛美麗的春天，該送？（4）、師恩難忘啊！我想過年時送一幅春聯(lián)給我的老師，表達(dá)我對他的祝愿，該送？二、感知春聯(lián)的特點(diǎn)。過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點(diǎn)呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書；特點(diǎn)１、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點(diǎn)的句子。２、指名交流。根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書。３、對于對仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個例子，我們一起去看看。出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年 ４、我們試著來讀一讀。５、讀了這副春聯(lián)體有什么樣的感覺？從哪幾個詞中可看出。（舒眉辭開口賀）適當(dāng)點(diǎn)撥辭：送走 ６、書上是怎樣把它分別對起來的？７、請?jiān)谇懊鎺赘贝郝?lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？ ８．引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅??而且??板書字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)。只要我們細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。選擇你最喜歡的春聯(lián)讀一讀，請讀出春聯(lián)的意思。聽你們讀春聯(lián)真是一種享受，點(diǎn)評：這個同學(xué)讀得真是太棒了，她不僅聲音響亮，而且聲音有高有低，又快有慢，很有節(jié)奏感，這樣，我們就能讀出這些詞語的音律美，這其實(shí)就是春聯(lián)的第二個特點(diǎn)——抑揚(yáng)頓挫。1自讀第三自然段，找一找春聯(lián)還有什么特點(diǎn)？教師相機(jī)板書。1結(jié)合板書小結(jié)：春聯(lián)是祖國文化長河中的瑰寶，它講究對仗，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)，讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動聽，具有聲律美的特點(diǎn)。1誰能任選一副春聯(lián)讀出它這個特點(diǎn)。三、課內(nèi)實(shí)踐整理春聯(lián)。知道了春聯(lián)的這兩個特點(diǎn)后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。出示：載歌載舞慶新春人新事新時代新碧波跳紅鯉同心同德于四化山美人美風(fēng)光美綠水躍白鰱補(bǔ)充春聯(lián)。老師想自己寫一幅春聯(lián)送給我的老師，可是需要你們根據(jù)我的上聯(lián)來幫我補(bǔ)充下聯(lián)。根據(jù)本課學(xué)的詞語創(chuàng)作春聯(lián)。介紹對聯(lián)。春聯(lián)只是對聯(lián)中的一種，對聯(lián)的種類很多，比如挽聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、裝飾聯(lián)等。我們曾經(jīng)學(xué)過的……復(fù)習(xí)。四、總結(jié)師就板書上的四個字創(chuàng)作一副對聯(lián)，讓學(xué)生朗讀感受。師：人們常說“開卷有益”，其實(shí)讀一讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)，如果肯下功夫背誦一批名聯(lián)，就更能幫助我們領(lǐng)略祖國語言文字的無窮魅力了！最后，讓我們?yōu)樽鎳男佬老驑s而驕傲、自豪地讀吧，讓我們把這些美好的祝愿送給我們的祖國，送給遠(yuǎn)方的親人，送給聽課的老師，同時也留給自己吧！伴音樂齊聲朗讀本課所學(xué)的五幅春聯(lián)！板書：內(nèi)容——各種各樣 24 春聯(lián)對仗美特點(diǎn)聲律美第五篇：春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)鳳城鎮(zhèn)下孔完小 燕云霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：、流利地朗讀課文。，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。教學(xué)重點(diǎn)：對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解 教學(xué)難點(diǎn)：課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解。這些因?yàn)槭浅醮谓佑|，學(xué)生可能較難理解。第一課時學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽，想想我們在什么時候能經(jīng)常聽見它。放錄音（恭喜恭喜）齊讀課題 出示春聯(lián)和對聯(lián)的拓展。二、檢查生字詞，幫助學(xué)生理解字詞。重點(diǎn)選擇抑揚(yáng)頓挫和揣摩兩個詞語，造句解釋。三、整體感知課文，說說課文介紹了春聯(lián)的哪些方面。四、精讀課文第一自然段，課前老師讓每個同學(xué)都收集了一副春聯(lián)。誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？，那春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個方面呢？下面我們 一起去看課文第一自然段。板書：內(nèi)容，用“——”畫出春聯(lián)，用‘“＿”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。教師在出示的段落中畫出，生讀一讀。？指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅 指名讀從哪幾個詞中看出春光是美好的？（芳草綠 杏花紅）個別、集體讀、指明背。：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興 指名讀從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個詞中看出？（千山秀 百業(yè)興）你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？（個別、集體）這里的“神州”指的是什么？（學(xué)生可能不知道；師提示指“祖國大地”）讀、背，大家一起把它們找出來、讀一讀 出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多 梅開春爛漫，竹報歲車安，同桌進(jìn)行討論。出示幻燈：圍繞以下問題進(jìn)行討論：（1）這副春聯(lián)講的是書上哪方面的內(nèi)容？（2）從哪幾個詞中可以看出？ 反饋：提示：“門第”指的是人家?！爸瘛敝傅氖潜?。（引申）“歲”在這里指的是一年。出示：描繪美麗的春光 ——家家致富家家樂 處處迎春處處歌展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象——艷陽照大地 春色滿人間歌頌勞動人民幸福美好的生活——祖國與天地同壽 江山與日月爭輝表達(dá)人們對新的一年的美好祝愿——四化宏圖展 九州春意濃看了這么多的春聯(lián)后，請同學(xué)用書中的一個詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？板書：各種各樣：“我們測覽……百花園中”指導(dǎo)朗讀 ：欣賞了這些春聯(lián)你會感到…… 你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺的？ ：“新春佳節(jié)，家家……的氣氛”分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當(dāng)點(diǎn)撥。三、課時作業(yè)： 。人隨春意泰山河增秀色冬去山明水秀 山清水秀風(fēng)光好 2．填空（1）又是一年芳草綠，（（2）春回大地千山秀，（（3）勤勞門第春光好，（天地播春暉 年共曉光春 人勤年豐喜士多 春來鳥語花香）））