小餅干做體操教學(xué)反思[定稿]-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:34本頁(yè)面
【正文】 袁振國(guó)老師的《教育新理念》，里面這樣寫(xiě)道：美國(guó)課堂教學(xué)教師有意通過(guò)情景、故事、疑問(wèn)、破綻等激發(fā)學(xué)生更多的問(wèn)題。學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)教室，帶著更多的問(wèn)題走出教室，這就是以問(wèn)題為紐帶的教育。教師并不以知識(shí)的傳授為目的，而是以激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、加深問(wèn)題深度、探究解決問(wèn)題的方法，特別是形成自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解為目的。中國(guó)的孩子放學(xué)回來(lái)以后，家長(zhǎng)問(wèn)孩子的第一句話，從黑龍江到海南島，差不多是一樣的：“今天的作業(yè)做完了嗎？”家長(zhǎng)關(guān)心的是學(xué)校既定任務(wù)完成了沒(méi)有。世界上還有一個(gè)民族也特別關(guān)心下一代的教育，那就是以色列民族。當(dāng)孩子們放學(xué)回家后家長(zhǎng)問(wèn)他們的第一句話差不多也是相同的：“你今天在學(xué)校里向老師提問(wèn)題了嗎？”西方哲學(xué)史上有一個(gè)著名的故事：在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆?tīng)柕膶W(xué)生。有一天，大哲學(xué)家羅素問(wèn)穆?tīng)枺罢l(shuí)是你最好的學(xué)生？” 穆?tīng)柡敛华q豫地回答：“維特根斯坦?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)樵谖业乃袑W(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽(tīng)我的課時(shí)，老是面露迷茫的神色，老是流露著迷茫的神色，老是有一大堆問(wèn)題?！焙髞?lái)維特根斯坦的名氣超過(guò)了羅素。有一次有人問(wèn)維特根斯坦：“羅素為什么落伍了？”他回答說(shuō)：“因?yàn)樗麤](méi)有問(wèn)題。”如果以此推斷的話，我們至少有90%的學(xué)生落伍了。孩子們已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了！這難道不值得我們反思嗎？第五篇：做餅干作文100字今天，奶奶過(guò)生日。我準(zhǔn)備送餅干給奶奶過(guò)生日。先用面粉，再用雞蛋amp。amp。一會(huì)功夫，就做成了許多有趣的圖案，有的是動(dòng)物的圖案、有的是水果的圖案、還有小花的圖案，再放入烤箱里，過(guò)了幾分鐘就好了。我給奶奶先嘗了嘗說(shuō)：真是好吃，奶奶還說(shuō)：我長(zhǎng)大能成為一位廚師呢！我聽(tīng)了奶奶的話心里非常高興。奶奶也過(guò)了個(gè)愉快的生日！江西上饒信州區(qū)上饒市第十三小學(xué)二年級(jí):王嘉霓
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