九寨溝教案-資料下載頁
2024-11-16 02:30本頁面
【正文】 寨溝的圖片，想不想先睹為快？老師先來檢查你的預(yù)習(xí)情況。二、檢查預(yù)習(xí)：檢查詞語：（1）出示生詞、四字詞。自讀，齊讀，開火車讀。（2）出示帶多音字的詞語。小老師領(lǐng)讀，齊讀，開火車讀。主要內(nèi)容：（1）指名讀。（2）出示課件：瀏覽課文，找出重點(diǎn)段落，寫了什么？（3）學(xué)生匯報(bào)，板書：自然風(fēng)光異獸珍禽（4）小結(jié)：找重點(diǎn)段落，概括主要內(nèi)容，出示課件，齊讀。提問：九寨溝在哪兒？為什么叫九寨溝？學(xué)生回答后，出示第一段，齊讀。欣賞九寨溝的風(fēng)光視頻。過渡：老師聽到大家剛才的贊嘆聲，此時(shí)，你最想說什么？誰想大聲地站起來贊美一下九寨溝？（提示：啊，九寨溝真是一個(gè)?的地方。）文中，作者也發(fā)出了這樣的贊嘆。三、理清結(jié)構(gòu)：出示課件，指名讀。“童話世界”、“人間仙境”都是指？這都是作者對九寨溝的贊美，這是總寫。位置不同，開頭、結(jié)尾，這叫首尾呼應(yīng)。那課文一、二段主要寫九寨溝的地理位置。三、四自然段主要寫九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。最后一段總結(jié)，九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境。這是什么結(jié)構(gòu)方式？（總分總）過渡：那從文中哪些地方看出九寨溝是“童話世界”、“人間仙境”呢？讓我們走進(jìn)景區(qū)，去領(lǐng)略這里的詩情畫意。四、品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第三自然。出示課件：輕聲朗讀第三自然段，看看作者向我們介紹了九寨溝的哪些自然風(fēng)光，用筆標(biāo)出來，找自己最喜歡的一處風(fēng)景，讀一讀。學(xué)生匯報(bào)，寫到了哪些自然風(fēng)光。（雪峰、湖泊、森林、彩池、飛瀑）交流喜歡的風(fēng)景，感受、品讀。（學(xué)生說到一處，教師隨機(jī)出示）(1)“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃?！薄?，配合學(xué)生的講述。練讀，指名讀。（2）“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌??色彩斑斕。”。，讀一讀，講一講。大大小小、顆顆——湖泊多；清澈見底——湖水清；色彩斑斕——湖石色彩多。指名讀，齊讀。d、體會比喻句，比較：大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。溝谷中有許多湖泊。你喜歡哪個(gè)句子？為什么？（3）“從河谷至山坡，遍布著原始森林”，找詞語。指名多生讀。（4）“每當(dāng)天氣晴朗時(shí)??五花海，五彩池呢”？白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五顏六色的石頭。，講述：天空是藍(lán)色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。不僅如此，春天百花盛開，秋天果實(shí)金黃。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。大家愿意用自己的朗讀讓我們來領(lǐng)略這種美嗎？。練讀，指名讀，齊讀。（5）“由此形成的??蔚為壯觀”。：“白練騰空、銀花四濺“什么意思？ 用”宛如“造句。，談感受：此刻你站在旁邊，你最想用哪句話來贊美這瀑布？師述：氣勢磅礴。練讀，齊讀。d、理解瀑布的成因，出示課件。重點(diǎn)詞：因?yàn)椤⑶∷?。配樂齊讀第三段。過度：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)去看一看吧。（二）學(xué)習(xí)第四自然段出示要求，學(xué)生讀文。匯報(bào)：寫了哪幾種動(dòng)物？隨機(jī)出示。交流喜歡的動(dòng)物，根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的句子。（１）金絲猴：（重點(diǎn)理解“窺視”）師：“窺視”是怎樣的看。（偷偷地看）從這兒，我們可以體會到金絲猴的什么特點(diǎn)呢？（從“窺視”體會金絲猴的活潑機(jī)靈）對生進(jìn)行詞語積累訓(xùn)練師：“看”有許多種，你還能說出形容看的詞語嗎？（注視、凝視、掃視、俯視、仰視、平視、目不斜視）（２）羚羊——突然竄出來，又消失了。朗讀。指名幾生讀。（３）①（重點(diǎn)理解“憨態(tài)可掬”）通過朗讀體悟、錄像輔助，或者啟發(fā)學(xué)習(xí)結(jié)合平時(shí)對熊貓?zhí)攸c(diǎn)的觀察、認(rèn)識來體悟、朗讀。②（重點(diǎn)理解“若無其事”）可用近義詞旁若無人、無拘無束、怡然自得、悠閑自在來幫助理解。（４）小熊貓——行動(dòng)敏捷，美滋滋照鏡子。（重點(diǎn)理解“美滋滋”）體會小熊貓的可愛，體會動(dòng)物在山清水秀的九寨溝生活得無憂無慮?？蓳Q為“樂滋滋”“喜滋滋”“美美的”。４、師生合作讀第四自然段。四個(gè)“也許”能不能去掉？為什么？（三）學(xué)習(xí)第五自然段過渡：課文學(xué)到這兒，我們再次忍不住贊嘆?出示課件，齊讀。文中的省略號表示什么？再次回顧開頭，理解最后一個(gè)自然段的作用：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。五、配樂讀全文，完成小測試。六、作業(yè)：背誦喜歡的部分。摘抄優(yōu)美的詞句。選做：再搜集一些關(guān)于九寨溝的圖片、資料。
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