迷人的九寨溝教案-資料下載頁(yè)
2024-10-13 18:24本頁(yè)面
【正文】 哪里”和“得名”兩個(gè)問(wèn)題，找出有關(guān)詞句。（2）你讀了課文，欣賞了九寨溝的美景，有什么感受（通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生探究課文的興趣）（二）學(xué)習(xí)第二段感受九寨溝水的色彩斑斕。讓學(xué)生自由讀。提問(wèn)：你覺得九寨溝美在哪里？小聲自由讀第二段，思考：九寨溝的海子給你怎樣的印象？引導(dǎo)學(xué)生勾畫書上的重點(diǎn)詞，理解“嘆為觀止”的意思。（1）“嘆為觀止”是什么意思？（2）積累這類表示顏色的詞語(yǔ)。（3）學(xué)生練讀，感受九寨溝的湖水很清澈，色彩斑斕。（三）學(xué)習(xí)第三段，感受九寨溝山林的絢麗多彩。學(xué)生齊讀：（1）理解“絢麗多彩”。（2）你還知道什么顏色呢？（3）朗讀體會(huì)樹林色彩絢麗多彩。同學(xué)們，九寨溝的水晶晶亮亮、色彩斑斕，山林絢麗多彩，真是美不勝收！你們想把它記下來(lái)嗎？（四）學(xué)習(xí)第四段：深秋的九寨溝九寨溝山美水美，然而深秋的九寨溝更是變幻莫測(cè)，它像一位神奇的魔術(shù)師，變換著不同的天氣和感覺。讓我們一起來(lái)朗讀，感受深秋的九寨溝吧！提問(wèn)：“天氣多變”表現(xiàn)在哪里？“天氣變，感覺也變”表現(xiàn)在哪里？（“天氣多變，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒霧，也有同時(shí)出現(xiàn)東邊云雨西邊晴的現(xiàn)象。”）解釋：“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”（變化快）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。（“雨水洗過(guò)的九寨溝，像一幅水粉畫；陽(yáng)光沐浴著的九寨溝，像一幅油畫；云霧繚繞的九，又像一幅國(guó)畫?！保┯谩跋??像??又像??”說(shuō)話。欣賞視頻深秋的九寨溝寨溝 看圖感受九寨溝神奇的美。練讀體會(huì)九寨溝迷人的美。背誦這一段（五）齊讀最后一段。（板書：人間仙境）聯(lián)系上文邊讀邊思考：省略號(hào)前面半句和上文的關(guān)系是什么？后半句和上文什么地方有關(guān)系？（通過(guò)討論明確前半句是對(duì)九寨溝風(fēng)景名勝的概括，后半句好“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”互相照應(yīng)。）討論：最后一自然段的在全文中起什么作用？（總結(jié)全文和首尾呼應(yīng)）再探討一下，這樣的結(jié)尾有什么好處？對(duì)我們的習(xí)作有什么啟示？五、討論交流學(xué)了本課，你感受最深的是什么？你們游覽過(guò)哪些名勝風(fēng)光，你能說(shuō)說(shuō)游覽時(shí)的感受嗎？作業(yè)：通過(guò)今天課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為九寨溝寫一篇導(dǎo)游詞，下節(jié)課我們來(lái)充當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽九寨溝好嗎？六、總結(jié)全文，升華情感九寨溝真的是人間仙境呀，現(xiàn)在你最想用書上的那句話來(lái)贊美神奇的九寨溝？我動(dòng)心了，真想去那個(gè)童話世界看一看，你們想去嗎？我們的祖國(guó)有很多風(fēng)景秀麗的地方，有機(jī)會(huì)我們?cè)偃ビ斡[吧。七、板書設(shè)計(jì)迷人的九寨溝水色彩斑斕迷人 山絢麗多彩天氣 變幻莫測(cè) 人間仙境第五篇：小學(xué)作文：迷人的九寨溝迷人的九寨溝一次暑假，我和爸爸媽媽去了盼望已久的迷人的九寨溝旅游。我的心啊，早已飛到那神奇的地方。一進(jìn)九寨溝的大門，就覺得有一股清新的空氣迎面撲來(lái)，真然人感到心曠神怡，放眼四望，滿眼都是無(wú)限風(fēng)光的綠色世界。五彩池是九寨溝最買的一個(gè)湖泊。湖水從里到外呈現(xiàn)出好幾種不同顏色，以此為深藍(lán)色、淺藍(lán)色、草綠色......像一條五彩的帶子。時(shí)而變換顏色，美的無(wú)法形容。接著我看到的是那清澈見底的樹正瀑布。我看到了水底各種奇形怪狀的石子。還能看見水中的魚兒歡快的嬉戲。樹正瀑布的一切好像是幽深的，寧?kù)o的，有種世外桃源的感覺，生機(jī)盎然’出神入化。我還游覽了許多景觀，一路驚嘆贊美，一路歡歌笑語(yǔ)，九寨溝的景色美不勝收；九寨溝的風(fēng)光如詩(shī)如畫。我愛著迷人的九寨溝！
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