【正文】 自由練讀。學(xué)生：搜集祖國(guó)風(fēng)景秀美的旅游勝地圖片，了解祖國(guó)風(fēng)景名勝區(qū)。（2）你還知道什么顏色呢？（3）朗讀體會(huì)樹(shù)林色彩絢麗多彩。時(shí)而變換顏色，美的無(wú)法形容。我的心啊，早已飛到那神奇的地方。（1）“嘆為觀止”是什么意思？（2）積累這類表示顏色的詞語(yǔ)。4積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，結(jié)合在課內(nèi)外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，能給風(fēng)景圖片配上一兩句解說(shuō)詞。師：“天氣變，感覺(jué)也變”表現(xiàn)在哪里？生：“雨水洗過(guò)的九寨溝，像一幅水粉畫(huà)；陽(yáng)光沐浴著的九寨溝，像一幅油畫(huà)；云霧繚繞的九寨溝，又像一幅國(guó)畫(huà)。生：九寨溝溝連溝，上千個(gè)海子??溝腰和溝頂。學(xué)生在熟讀課文的過(guò)程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對(duì)大自然和祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！睅煟骸耙粫?huì)兒……一會(huì)兒……”表示什么？生：變換快。）2感受九寨溝水的色彩斑斕。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)九寨溝美景所用的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。五彩池、珍珠灘、熊貓海、天鵝海、芳草海、花?！保ǔ鍪緢D片）（1）“嘆為觀止”是什么意思？（2）學(xué)生練讀，感受九寨溝的湖水很清澈，色彩斑斕。背誦第二、四段。（播放音頻）出示本課重點(diǎn)字詞，理解詞義蒼莽蘆葦棘叢山脊殷紅絢麗多彩斑斕沐浴 學(xué)生再讀課文，注意字詞讀音，進(jìn)入文本情境，初步感知了文章的主要內(nèi)容。3能正確、流利、有感情地朗讀課文。這些美都表現(xiàn)在哪兒？找到句子用直線畫(huà)下來(lái)。（板書(shū)：山絢麗多彩）第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)第四段：深秋的九寨溝師：九寨溝山美水美，然而深秋的九寨溝更是變幻莫測(cè)，它像一位神奇的魔術(shù)師，變換著不同的天氣和感覺(jué)。（2）為課后的風(fēng)景圖片配解說(shuō)詞。生：九寨溝真是一個(gè)迷人的人間仙境?！睅煟骸耙粫?huì)兒??一會(huì)兒??”表示什么？生：變換快。2學(xué)生在熟讀課文的過(guò)程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對(duì)大自然和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。（2）你讀了課文，欣賞了九寨溝的美景，有什么感受（通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生探究課文的興趣）（二）學(xué)習(xí)第二段感受九寨溝水的色彩斑斕。（板書(shū)：人間仙境）聯(lián)系上文邊讀邊思考：省略號(hào)前面半句和上文的關(guān)系是什么？后半句和上文什么地方有關(guān)系？（通過(guò)討論明確前半句是對(duì)九寨溝風(fēng)景名勝的概括，后半句好“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”互相照應(yīng)。還能看見(jiàn)水中的魚(yú)兒歡快的嬉戲?！保┙忉專骸耙粫?huì)兒??一會(huì)兒??”（變化快）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。現(xiàn)在，老師再帶領(lǐng)大家去游覽一個(gè)神奇的童話世界(播放九寨溝的風(fēng)光課件)這就是美麗的九寨溝,大家想不想身臨其境,體驗(yàn)這人間仙境呢?下面我們就一起走進(jìn)課文,領(lǐng)略九寨溝的美景.(板書(shū)課題，齊讀)二、整體感知，理清文脈請(qǐng)大家一邊聽(tīng)課文范讀，一邊欣賞九寨溝美景，跟著課文導(dǎo)游再次感受一下九寨溝的美麗風(fēng)光。（板書(shū)：天氣 變幻莫測(cè)）三、總結(jié)回顧 再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者使用什么寫(xiě)作方法來(lái)描寫(xiě)九寨溝的？ 生：總分總結(jié)構(gòu)生：首尾呼應(yīng)：開(kāi)頭：如果人間真有仙境，那就是九寨溝。（2）你還知道什么顏色呢？（3）朗讀體會(huì)樹(shù)林色彩絢麗多彩。相信大家讀了這篇課文，一定會(huì)被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。師：這么美的景色，這么美的句子，你們?cè)敢庥涀∷鼏幔孔杂删氉x?！八缮记嗑G，椴木淺黃，朱紫的是山杏，殷紅的是楓樹(shù)，還有無(wú)數(shù)山花和野果，把