【正文】 老師”和“本部老師”同工不同酬的現(xiàn)象極大的傷害了廣大教師的工作積極性。對于教師的評價存在不少困惑，學校的評價機制雖初步形成但還很不成熟，缺乏政策依據(jù)和制度保障，我們迫切希望上級教育主管部門能及早出臺教師評價制度。少數(shù)教師落實教學常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①部分科目的備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫編寫教案看作是一種負擔，敷洐了事； ②課堂教學方面。一是有些教師教學行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現(xiàn)象；二是部分教師課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低；③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性；六、努力方向：繼續(xù)加強學習培訓，加強質(zhì)量立校意識。學習新課程標準理念，領(lǐng)會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務(wù)理論學習。開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學設(shè)計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。寫好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教學札記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高?？傊瑢W校管理工作，任重而道遠。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學效率為重點，只有齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，才能使學教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。第五篇：2014常規(guī)工作檢查匯報材料2014年常規(guī)工作匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！首先我代表黃土中心校全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我中心校檢查工作。祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利?，F(xiàn)將我中心校在標準化建設(shè)工作方面的具體情況匯報如下：一、基本情況我鎮(zhèn)位于隰縣東川，全鎮(zhèn)共有11個行政村，59個村民小組，主要分布在“一川一溝兩垣”上。全鎮(zhèn)有小學7所（3所完全小學，4個教學點），在校學生527人，在冊教師88人。二、加大學校設(shè)施和校園環(huán)境建設(shè)力度。（1）、在學校建設(shè)方面，堅持學校環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相統(tǒng)一的原則。我們不僅注重校園的綠化，更注重校園文化氛圍的營造和校園文化對學生的熏陶、浸染作用。在教學樓外懸掛中外先賢和當代名人畫像及傳世良言；在教室內(nèi)懸掛“中小學生行為規(guī)范”和“小學生守則”，使全校師生目之所及、耳之所染、心之所處都能感受到人文精神的熏陶感染。（2）、在教科局領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)下，我中心校人員經(jīng)常深入學校解決實際問題，十分關(guān)心全鎮(zhèn)師生食宿和取暖問題。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，遇到問題及時消除。多次對學校安全工作進行檢查，及時排除安全隱患，保證了學校教育教學工作的正常開展。三．抓學習、重培訓，加強教師隊伍建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教學隊伍是扎實推進素質(zhì)教育，全面提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在教師管理中我們要求全體教師以校為家、廉潔奉公時刻以工作為重，敬業(yè)樂業(yè)創(chuàng)業(yè)做教育的公仆，一切為教育服務(wù)。一年來，我們提出“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象”的口號，要求教師學習現(xiàn)代教育理論、學習職業(yè)道德、學習“總書記系列講話”、學習新的《義務(wù)教育法》、學習《新課程標準》，要求教師加強學習不間斷，緊跟形勢不掉隊。提高了教師的思想認識，調(diào)動了教師的工作熱情，樹立了良好的教師新形象。出資近兩萬元組織教師參加各種培訓，其中省級培訓18人，市級培訓3人，縣級培訓3次，共計135人，中心校大型教研活動4次。教研工作、實驗教學、遠程教育、多媒體教學都取的了較好的成績。受到上積領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四、教學常規(guī)常抓不懈。開齊開足開好各學科。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的學科，開齊開足開好，促使學生德智體美和諧發(fā)展。采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力促進學生全面發(fā)展。要統(tǒng)籌兼顧各個年級各個學科，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習能力。特別是采取切實措施，保證各學校音樂、體育、美術(shù)課程的開課率，培養(yǎng)學生強健的體魄和各種技能。認真落實教學常規(guī)。年級組教師共同鉆研教材、吃透教材、用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的高效性。在學生作業(yè)的布置與批改上，要求一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)不超半小時，五、六年級家庭作業(yè)不超1小時。作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易要搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強教學思維訓練，根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做1道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量，認真落實中心校“415”考核方案（各年級學生成績優(yōu)秀率40%，各年級學生鞏固率100%，各年級差生率不超過5%）。重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。讓教學五環(huán)節(jié)工作落到實處。為使教學五環(huán)節(jié)管理落到實處，中心校一班人堅持聽課、評課。（1）、這學期，我們對教師實行聽課評分制；均分80分以上為合格，80分一下的教師為不合格，隨時準備補聽，如果第二次還沒有達到80分以上，第三次補聽。如果第三次還沒有達到80分以上，停課學習一月（這個月內(nèi)必須聽課學習35節(jié)課以上，筆記要求10000字以上，這個月內(nèi)扣除代教工資，月滿后中心校聽課，達標后開始上崗，如果不達標者繼續(xù)學習，直至達標為止）。在課堂教學模式上，我們要求三至六年級必須使用認真落實以生為本的小組建設(shè)課堂模式?？凑n堂模式、看師生互動的次數(shù)與效果、看課堂流程、看學生參與度、看教學效果，同時教師的書寫、普通話（45周歲以下），學生回答問題的姿勢與言語（普通話），多媒體的使用等等。（2）、在聽評課工作的同時，我們要求教師認真做好“五說”（說課標、說本冊教材、說班情、說措施、說奮斗目標）工作，力爭讓每位教師能夠通覽教材，做到心有數(shù)。教師每周聽課不少于1節(jié)，每學期不少于20節(jié)。教研組長聽課30節(jié)以上（教研組長每學期須聽本組成員兩輪以上的課），教研校長30節(jié)以上。采取自由聽或集體組織兩種形式。（3）、堅持教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)理論學習筆記，一月一查，一月一評估。并針對檢查中出現(xiàn)的問題，召開專題會議反饋意見，設(shè)計了教案檢查反饋卡、作業(yè)檢查反饋卡，指導(dǎo)備課，指明方向。要求教師人人有課題，對課題的研究要有記錄，并付諸于教學實踐中，取得了一定的成效。我們學校的特色是書香文化校園建設(shè)，提倡學生會讀書、多讀書、好讀書、讀好書。3．舉辦校園藝術(shù)節(jié)活動，豐富師生的課余生活。為了豐富學生的第二課堂生活，我校開展了“151”工程，即：一周一次升旗儀式；五個活動小組（音樂組、體育組、美術(shù)組、手工組、英語組）；一月一次學生心理健康教育。通過活動陶冶了學生的情操，豐富了學生的生活。安排慶祝了“六、一”文藝匯演、演講比賽、步操比賽、歌詠比賽，并制作了豐富多彩的板面。各校節(jié)目形式多樣，有聲有色。在這次活動中，有近3000名群眾參加，200余名學生受到表彰，各村委干部積極參與，出錢出力，體現(xiàn)出了較高的辦學積極性。四、存在問題和不足。體育、音樂、美術(shù)、英語專任教師短缺。黃土小學教師辦公室及宿舍短缺，無圖書室、儀器室、文體器材室、實驗室、遠程教育室、多媒體教室?？傊?，目前我校教育發(fā)展使人鼓舞、令人欣慰，呈現(xiàn)出了蓬勃健康、井然有序、穩(wěn)步發(fā)展的良好勢頭，在社會上贏得較好的辦學聲譽。我們深信在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，將以清醒的頭腦、旺盛的精力、百倍的信心、科學的方法，與時俱進、實事求是、開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育教學工作的新局面。最后謹讓我代表黃土中心校全體師生再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利。我的匯報結(jié)束，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。謝謝大家！2014年常規(guī)工作檢查匯報材料黃土中心校