【正文】 研工作，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高。張灘鎮(zhèn)余灣小學(xué)20110第五篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報材料教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報材料開學(xué)以來，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以均衡發(fā)展為重點，以和諧教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以重實際，抓實事，求實效為學(xué)校工作的基本原則，在教管組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有條不紊地開展了一系列活動，現(xiàn)將前段工作匯報如下：一、常規(guī)管理規(guī)范有序：本學(xué)期，我們繼續(xù)加大了對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理力度，對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保證。為強(qiáng)化我校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在教導(dǎo)處的精心組織和安排下，分別于9月30日，11月1日進(jìn)行了兩次全面的教學(xué)常規(guī)工作檢查。在檢查過程中，對老師的個人備課、上課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、聽課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)典誦讀活動的開展以及班主任班級常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。備課。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點突出，有板書設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元備課及課時安排。部分老師能寫教學(xué)反思。我校將教學(xué)檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使一線的教師真正理解只有在認(rèn)真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎(chǔ)上才有可能有效的提高課堂效益。作業(yè)。本學(xué)期我們繼續(xù)在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的“四必”原則，嚴(yán)格要求教師的作業(yè)和批改做到精心布置，細(xì)心批改，反饋及時，方法有效。同時學(xué)校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進(jìn)行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結(jié)合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學(xué)校要求準(zhǔn)時上交作業(yè)，基本保證按照學(xué)生人數(shù)交全作業(yè)。在作業(yè)布置上，老師們從學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時進(jìn)行批改。練習(xí)冊作為課堂作業(yè)老師們做到了全批全該，作文批改大部分老師做到了精批細(xì)改，部分教師的評語經(jīng)典到位，能充分地調(diào)動學(xué)生的積極性。二、課堂教學(xué)務(wù)實求新：繼續(xù)開展“比教”活動。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)縣教育局《關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”工作的通知》精神，結(jié)合鄉(xiāng)教管組“人人公開課，天天公開課”活動實施方案，在全校繼續(xù)深入地開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動。我們把開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動作為提高教師專業(yè)技能的一項重要舉措，此項活動始終突出“新理念、新課程、新教法”，切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，切實打造我校“師德高尚，教法多樣；教研一體，創(chuàng)新爭優(yōu)”的教師品牌，形成教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量共同提高的良好機(jī)制。為了加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以XXX為組長，XXX為副組長，姜大杰、夏青山為組員的“比教”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讓活動落到實處，讓全體教師得到鍛煉和提升。開展“隨堂聽課”活動。為了更好的提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課表采用不提前通知的方式隨堂聽課，聽教師的授課，看學(xué)生的表現(xiàn)，通過課堂上教師真實的表現(xiàn)，學(xué)生實實在在的反應(yīng)來了解老師平時實際講課的情況了解老師的課堂教學(xué)效果。課后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)課堂教學(xué)情況進(jìn)行點評，授課教師也緊扣學(xué)生當(dāng)堂的情況談?wù)n后反思和今后教學(xué)的整改措施。開學(xué)以來，通過這樣的活動提高了教師備課和上課的質(zhì)量。聽課后，教師都能及時上交自己的課堂教學(xué)反思，反思中根據(jù)本班學(xué)生的課堂反饋情況能切中要點的提出整改意見，并將措施一一落實到實處。三、質(zhì)量檢測扎實有效。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈，在本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，特別注重了質(zhì)量檢測。加強(qiáng)單元測試管理。學(xué)校要求老師每上完一個單元及時進(jìn)行測試，了解學(xué)生單元學(xué)習(xí)的情況，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。教學(xué)月查中，我們發(fā)現(xiàn)全體老師都能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元測試，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查了試卷分析，從試卷分析來看，多數(shù)教師的成績比原來有所提高，學(xué)情分析具體到位，補(bǔ)救措施符合班級實情，教材分析準(zhǔn)確到位。嚴(yán)格組織期中考試。學(xué)校利用教管組統(tǒng)一試卷在學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一考試，調(diào)換監(jiān)考、流水閱卷。寫出質(zhì)量分析報告，對質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的老師責(zé)令寫出書面的整改方案。四、安全衛(wèi)生常抓不懈。我校一貫注重學(xué)生的思想、安全、衛(wèi)生教育，始終把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。本學(xué)期先后開展了收心教育、整頓班風(fēng)、路隊等活動，充分利用國旗下講話、班隊活動，對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識。著重進(jìn)行防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防火、防電、防病、防傷害等安全教育，提高了全體師生安全意識。為了確保學(xué)生的安全，學(xué)校與每個班主任簽訂了安全責(zé)任書，并要求個老師把校園安全作為一項重要任務(wù)長期抓下去。加強(qiáng)校車安全管理。學(xué)校多次組織司機(jī)、班主任、車隊老師、車隊長召開車輛安全工作會議，學(xué)校與每名司機(jī)簽訂了安全責(zé)任書，明確職責(zé)，確保平安。學(xué)校定期開展安全隱患排查和整改工作，加強(qiáng)對校舍、圍墻、食堂、樓梯等重點部位以及電器、電線、安全設(shè)施等重點環(huán)節(jié)的排查，徹底消除各種安全隱患。對排查出的安全隱患進(jìn)行了整改，對校園周邊的重大安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真梳理，確保校園安全。五、存在的問題和困惑規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實?！爸Ы汤蠋煛焙汀氨静坷蠋煛蓖げ煌甑默F(xiàn)象極大的傷害了廣大教師的工作積極性。對于教師的評價存在不少困惑，學(xué)校的評價機(jī)制雖初步形成但還很不成熟，缺乏政策依據(jù)和制度保障，我們迫切希望上級教育主管部門能及早出臺教師評價制度。少數(shù)教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①部分科目的備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫編寫教案看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事； ②課堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性；六、努力方向：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高?？傊瑢W(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點，只有齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。