【正文】 長聯(lián)系，力爭家長的理解、支持和配合，使家庭教育與學(xué)校教育同步，齊心協(xié)力共同育人，決不讓一個孩子掉隊。五、創(chuàng)設(shè)集體活動，增強(qiáng)集體凝聚力一個沒有共同的目標(biāo)缺乏集體凝聚力的班級，就好比一團(tuán)散沙四處流散，班風(fēng)肯定不會很好。我認(rèn)為應(yīng)該把增強(qiáng)班集體凝聚力作為班主任工作的重點。引導(dǎo)學(xué)生參加或開展各項集體活動是增強(qiáng)集體凝聚力的最有效途徑。每次活動中我都教育學(xué)生：你代表的不是你個人，你的行為將直接影響到我們整個班級的形象，乃至我們整個學(xué)校的形象。希望大家珍惜每一次的機(jī)會，出色表現(xiàn)，贏得名譽(yù)。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)、教育，不管是參賽的隊員還是自發(fā)組織的啦啦隊，在活動中都能滿腔熱情、積極投入、遵守集體紀(jì)律，聽從老師的安排，其結(jié)果也往往贏得榮譽(yù)，受到表揚(yáng)。集體凝聚力不僅僅在大型的活動中表現(xiàn)出來，在一些小事情上也反映出來。比如：平時我常常教同學(xué)們樹立班級與班級之間的競爭意識，每次大清整、黑板報、兵乓球、籃球等等活動的評比我都要求他們看看最后的結(jié)果，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、縮短差距，形成良好的班風(fēng)?？傊?，班級管理工作，是一項既復(fù)雜又艱巨的任務(wù)，是一個重要而又關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié)。因此，要求我們每位教育工作者都要在努力學(xué)習(xí)管理知識的同時，積極研究和探索班級管理工作的方法和技巧，并結(jié)合自己工作實際，靈活運(yùn)用，及時總結(jié)反思，做到與時俱進(jìn)，從而更出色的完成班主任的管理任務(wù)。要做好班級管理工作，班主任必須深入學(xué)生的生活；勤于觀察學(xué)生的狀態(tài)捕抓與學(xué)生交流的機(jī)會；勤于用雙手給學(xué)生做好示范；勤于思考班級建設(shè)，才能將一個個具有獨特個性處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造能社會要求的全新的人。第五篇：優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料：積極努力,嚴(yán)于自律更多精彩范文點擊主頁搜索優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料：積極努力，嚴(yán)于自律公文 優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料：積極努力，嚴(yán)于自律陳xx，女，28歲，中共黨員，碩士研究生，國家二級心理咨詢師。2012年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，此后一直從事學(xué)生心理健康教育工作，主要擔(dān)任學(xué)院心理咨詢工作、學(xué)生心理活動的開展及大學(xué)生心理健康教育、營銷心理學(xué)等課程的教學(xué)工作。自入職以來，兢兢業(yè)業(yè)，踏實努力，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度、勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的肯定。現(xiàn)將陳xx同志先進(jìn)事跡介紹如下：一、積極努力，嚴(yán)于自律作為一名黨員教師，陳xx堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹和認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項精神，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，具有主動學(xué)習(xí)意識。除了按要求參加學(xué)院組織的各種學(xué)習(xí)活動之外，還主動利用周末、寒暑假參加心理技能培訓(xùn)，切實為大學(xué)生身心健康成長服務(wù)。在做好心理健康教育宣傳工作的同時，積極做好心理咨詢工作和危機(jī)干預(yù)機(jī)制，做學(xué)生知心朋友，促學(xué)生健康成長。在工作上，對于領(lǐng)導(dǎo)安1更多精彩范文點擊主頁搜索排的任務(wù)能夠及時高質(zhì)量完成，勤勤懇懇，服從組織，敢于創(chuàng)新；在生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，樂于助人，不僅與學(xué)生為友，也積極幫助身邊的同事解除心理疑惑；在作風(fēng)上，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，上班按時按點，未有因私事而遲到、早退、曠工的現(xiàn)象發(fā)生。二、全面開展活動，服務(wù)學(xué)生通過理論與實踐的學(xué)習(xí)，陳xx深知目前大學(xué)生思想活動有著自己的特點，他們具有較強(qiáng)的獨立性、選擇性、多樣性，并且在不同家庭教養(yǎng)方式、不同個性下存在著個體上的差異。她針對學(xué)院學(xué)生的實際特點，比如護(hù)理專業(yè)男女生比例失調(diào)、部分留守學(xué)生較為內(nèi)向及單親家庭學(xué)生不善與人交流等現(xiàn)狀，除了課堂心理健康教育學(xué)習(xí)之外，更加重視心理健康教育特色活動的開展，每學(xué)年都會組織一系列豐富多彩的心理健康教育活動：女生節(jié)活動、團(tuán)體心理活動、心理話劇、優(yōu)秀心理委員評選活動、。通過活動的組織，幫助同學(xué)們解決了在入學(xué)適應(yīng)、人際交往、戀愛、就業(yè)、人生規(guī)劃等方面的困惑，提高了大學(xué)生自我心理維護(hù)的意識，也促進(jìn)了大學(xué)生心理素質(zhì)的提高。三、為每一位在校生建立心理檔案陳xx針對大一新生選擇了通用的SL90量表，并做好普測的技術(shù)、設(shè)備、場地、組織等一應(yīng)工作。特別是當(dāng)前學(xué)院心理咨詢老師不足的情況下，該同志通過協(xié)調(diào)、溝通，并在大學(xué)生心理協(xié)會的協(xié)助下，付出了很大的努力。在新生普測之前，為新生開展心理健康教育講座，并及時進(jìn)行了統(tǒng)計分析，為我院大學(xué)生建立了心理檔案。針對2更多精彩范文點擊主頁搜索個別異常學(xué)生情況，及時聯(lián)系到本人，并做好跟蹤，為排查學(xué)生即時的心理動態(tài)、跟蹤學(xué)生的心理發(fā)展軌跡、為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃做好基礎(chǔ)工作。四、熱情助人，做好咨詢工作擔(dān)任學(xué)院心理工作以來，陳xx承擔(dān)了每年學(xué)院500余名大一新生《大學(xué)生心理健康教育》課程的教學(xué)工作，按照國家相關(guān)文件精神，制定教學(xué)大綱，編寫教案和講義，收集大量教學(xué)案例和視頻，通過課上講授、課間詢問、課下溝通的方式，贏得了較好的教學(xué)效果。除此之外，分別在男女生宿舍設(shè)有“心理樹洞”信箱，每周定期去開箱，之后把同學(xué)們傾訴的內(nèi)容整理歸類，對個別學(xué)生單獨約談，并對談話內(nèi)容進(jìn)行記錄，同時，做好心理問題學(xué)生的跟蹤工作，直至問題的解決。在日常咨詢工作中，陳xx用專業(yè)心理咨詢技術(shù)以熱情、尊重、真誠的態(tài)度對待每一位來訪學(xué)生。由于部分學(xué)生對于心理咨詢?nèi)源嬖谄?，有心理上的煩惱卻不好意思去咨詢，面臨這一現(xiàn)狀，她在課堂上、校園里也對學(xué)生多加觀察，并積極主動、細(xì)致耐心地為學(xué)生解答疑問，排憂解難。作為學(xué)生喜愛的青年教師，她還經(jīng)常利用午休時間為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，引導(dǎo)學(xué)生走出心理困惑。五、落實心理預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)學(xué)院已經(jīng)建立起“班級—系部—學(xué)院”三位一體的心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)體系，由院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長和副組長，學(xué)生處、總務(wù)處、教務(wù)處和各系部的負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組員，下設(shè)心理危機(jī)干3更多精彩范文點擊主頁搜索預(yù)辦公室（心理健康中心）。陳xx自從事心理健康教育與咨詢工作以來，積極落實學(xué)院心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制。她嚴(yán)格按照學(xué)校心理危機(jī)信息預(yù)警與干預(yù)機(jī)制開展學(xué)院的心理干預(yù)工作。自每屆新生入校開始，將各班心理委員個人信息收集起來，并對其進(jìn)行心理健康知識培訓(xùn)，堅持開展每周一次的全院心理陰晴表上報工作，每周詳細(xì)審核掌握學(xué)院心理危機(jī)排查匯總表上的學(xué)生情況，按時將排查情況上報。公文