【正文】 長聯(lián)系，力爭家長的理解、支持和配合，使家庭教育與學校教育同步，齊心協(xié)力共同育人，決不讓一個孩子掉隊。五、創(chuàng)設集體活動，增強集體凝聚力一個沒有共同的目標缺乏集體凝聚力的班級，就好比一團散沙四處流散，班風肯定不會很好。我認為應該把增強班集體凝聚力作為班主任工作的重點。引導學生參加或開展各項集體活動是增強集體凝聚力的最有效途徑。每次活動中我都教育學生：你代表的不是你個人，你的行為將直接影響到我們整個班級的形象，乃至我們整個學校的形象。希望大家珍惜每一次的機會，出色表現(xiàn)，贏得名譽。通過反復強調(diào)、教育，不管是參賽的隊員還是自發(fā)組織的啦啦隊，在活動中都能滿腔熱情、積極投入、遵守集體紀律，聽從老師的安排，其結果也往往贏得榮譽，受到表揚。集體凝聚力不僅僅在大型的活動中表現(xiàn)出來，在一些小事情上也反映出來。比如：平時我常常教同學們樹立班級與班級之間的競爭意識，每次大清整、黑板報、兵乓球、籃球等等活動的評比我都要求他們看看最后的結果，發(fā)揚優(yōu)勢、縮短差距，形成良好的班風?？傊?，班級管理工作，是一項既復雜又艱巨的任務，是一個重要而又關鍵的教育環(huán)節(jié)。因此，要求我們每位教育工作者都要在努力學習管理知識的同時，積極研究和探索班級管理工作的方法和技巧，并結合自己工作實際，靈活運用，及時總結反思，做到與時俱進，從而更出色的完成班主任的管理任務。要做好班級管理工作，班主任必須深入學生的生活；勤于觀察學生的狀態(tài)捕抓與學生交流的機會；勤于用雙手給學生做好示范；勤于思考班級建設，才能將一個個具有獨特個性處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造能社會要求的全新的人。第五篇：優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料：積極努力,嚴于自律更多精彩范文點擊主頁搜索優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料：積極努力，嚴于自律公文 優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料：積極努力，嚴于自律陳xx，女，28歲，中共黨員，碩士研究生，國家二級心理咨詢師。2012年7月畢業(yè)于xx師范大學教育科學學院，此后一直從事學生心理健康教育工作，主要擔任學院心理咨詢工作、學生心理活動的開展及大學生心理健康教育、營銷心理學等課程的教學工作。自入職以來，兢兢業(yè)業(yè)，踏實努力，以敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度、勤勉務實的工作作風得到了學院領導和學生的肯定?，F(xiàn)將陳xx同志先進事跡介紹如下：一、積極努力，嚴于自律作為一名黨員教師，陳xx堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹和認真學習黨的各項精神，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，具有主動學習意識。除了按要求參加學院組織的各種學習活動之外，還主動利用周末、寒暑假參加心理技能培訓，切實為大學生身心健康成長服務。在做好心理健康教育宣傳工作的同時，積極做好心理咨詢工作和危機干預機制，做學生知心朋友，促學生健康成長。在工作上，對于領導安1更多精彩范文點擊主頁搜索排的任務能夠及時高質(zhì)量完成，勤勤懇懇，服從組織，敢于創(chuàng)新；在生活中，嚴于律己，寬以待人，樂于助人，不僅與學生為友，也積極幫助身邊的同事解除心理疑惑；在作風上，嚴格遵守工作紀律，上班按時按點，未有因私事而遲到、早退、曠工的現(xiàn)象發(fā)生。二、全面開展活動，服務學生通過理論與實踐的學習，陳xx深知目前大學生思想活動有著自己的特點，他們具有較強的獨立性、選擇性、多樣性，并且在不同家庭教養(yǎng)方式、不同個性下存在著個體上的差異。她針對學院學生的實際特點，比如護理專業(yè)男女生比例失調(diào)、部分留守學生較為內(nèi)向及單親家庭學生不善與人交流等現(xiàn)狀，除了課堂心理健康教育學習之外，更加重視心理健康教育特色活動的開展，每學年都會組織一系列豐富多彩的心理健康教育活動：女生節(jié)活動、團體心理活動、心理話劇、優(yōu)秀心理委員評選活動、。通過活動的組織，幫助同學們解決了在入學適應、人際交往、戀愛、就業(yè)、人生規(guī)劃等方面的困惑，提高了大學生自我心理維護的意識，也促進了大學生心理素質(zhì)的提高。三、為每一位在校生建立心理檔案陳xx針對大一新生選擇了通用的SL90量表，并做好普測的技術、設備、場地、組織等一應工作。特別是當前學院心理咨詢老師不足的情況下，該同志通過協(xié)調(diào)、溝通，并在大學生心理協(xié)會的協(xié)助下，付出了很大的努力。在新生普測之前，為新生開展心理健康教育講座，并及時進行了統(tǒng)計分析，為我院大學生建立了心理檔案。針對2更多精彩范文點擊主頁搜索個別異常學生情況，及時聯(lián)系到本人，并做好跟蹤，為排查學生即時的心理動態(tài)、跟蹤學生的心理發(fā)展軌跡、為學生學業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃做好基礎工作。四、熱情助人，做好咨詢工作擔任學院心理工作以來，陳xx承擔了每年學院500余名大一新生《大學生心理健康教育》課程的教學工作，按照國家相關文件精神，制定教學大綱，編寫教案和講義，收集大量教學案例和視頻，通過課上講授、課間詢問、課下溝通的方式，贏得了較好的教學效果。除此之外，分別在男女生宿舍設有“心理樹洞”信箱，每周定期去開箱，之后把同學們傾訴的內(nèi)容整理歸類，對個別學生單獨約談，并對談話內(nèi)容進行記錄，同時，做好心理問題學生的跟蹤工作，直至問題的解決。在日常咨詢工作中，陳xx用專業(yè)心理咨詢技術以熱情、尊重、真誠的態(tài)度對待每一位來訪學生。由于部分學生對于心理咨詢?nèi)源嬖谄?，有心理上的煩惱卻不好意思去咨詢，面臨這一現(xiàn)狀，她在課堂上、校園里也對學生多加觀察，并積極主動、細致耐心地為學生解答疑問，排憂解難。作為學生喜愛的青年教師，她還經(jīng)常利用午休時間為學生進行心理咨詢，引導學生走出心理困惑。五、落實心理預警機制，加強心理危機干預學院已經(jīng)建立起“班級—系部—學院”三位一體的心理危機預警和干預體系，由院領導擔任組長和副組長，學生處、總務處、教務處和各系部的負責學生管理工作的領導擔任組員，下設心理危機干3更多精彩范文點擊主頁搜索預辦公室（心理健康中心）。陳xx自從事心理健康教育與咨詢工作以來，積極落實學院心理危機預警機制。她嚴格按照學校心理危機信息預警與干預機制開展學院的心理干預工作。自每屆新生入校開始，將各班心理委員個人信息收集起來，并對其進行心理健康知識培訓，堅持開展每周一次的全院心理陰晴表上報工作，每周詳細審核掌握學院心理危機排查匯總表上的學生情況，按時將排查情況上報。公文