丙妹鎮(zhèn)中心小學(xué)師德建設(shè)自評報(bào)告-資料下載頁
2024-11-16 02:27本頁面
【正文】 究各科教學(xué)、班主任工作、少先隊(duì)工作、校園環(huán)境建設(shè)以及三結(jié)合教育在德育實(shí)施過程中的作用；研究德育隊(duì)伍建設(shè)，德育科研等工作。這樣使學(xué)生的德育工作有人管，有人抓，使各項(xiàng)活動開展得扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效。三、堅(jiān)持以人為本，抓好工作開展教師職業(yè)有不斷學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，更要樹立終身學(xué)習(xí)的理想觀念。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，不僅要學(xué)習(xí)自己任教學(xué)科的專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)教師職業(yè)要求的一切知識技能，以此增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，提升為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的水平。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立教研課題，在平時(shí)的教學(xué)過程中善于反思和積累，每學(xué)期至少寫一篇德育教育方面的論文。學(xué)校引領(lǐng)教師積極參與課題研究，以研促教，全面提升教師的素質(zhì)和內(nèi)涵。現(xiàn)在我校大多數(shù)教師都能熟練使用多媒體設(shè)備備課、授課，大大提高了課堂教學(xué)效益。為了適應(yīng)新課程改革的要求，學(xué)校還選派了多名教師參加了省、市教育部門組織的課改培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師一回到教學(xué)崗位，首先對沒參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行了“二級培訓(xùn)”就在實(shí)踐中大膽滲透新的理念，新的方法，讓課改精神融入了教學(xué)實(shí)踐。勤奮學(xué)習(xí)，豐富自身，提高教育服務(wù)水平，現(xiàn)在已成為紅旗中心小學(xué)教師的共識。學(xué)校不但重視校本培訓(xùn)和校本教研，還盡可能地為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。為提高教師的理論素質(zhì)，學(xué)校把教師分成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)；教研組每周組織一次組內(nèi)教研活動，每次活動有上課、說課、評課三部分組成，以課例為載體，進(jìn)行有效的校本培訓(xùn)。通過“推門式”聽課、青年教師匯報(bào)課、各種課型（新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課）的研究課、骨干教師的示范課等形式，將校本培訓(xùn)與校本教研緊密結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)提高課堂效益。教師的行業(yè)價(jià)值、人生價(jià)值最終體現(xiàn)在教育效果上，體現(xiàn)在學(xué)生的階段性進(jìn)步和終身發(fā)展上。和學(xué)生建立真誠的朋友關(guān)系，是我校師德建設(shè)的主要特色。在這方面，骨干教師和班主任老師起到了模范帶頭作用。我校還要求每位教師利用雙休日到學(xué)生家中家訪，做到與家長零距離接觸、溝通，密切家校聯(lián)系。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑是課堂，在各門學(xué)科中，我校要求教師做到既教書又育人，而且首先是育人。我校明確要求各科教師要學(xué)習(xí)掌握《小學(xué)德育綱要》，熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并按課程計(jì)劃開足思想品德課，強(qiáng)化教學(xué)改革。對于課堂教育我校的要求是活潑、生動、形象，在教育過程中要理論聯(lián)系實(shí)際有機(jī)的滲透德育，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。我校每周一開展升國旗活動，升旗儀式規(guī)范、國旗下的講話有準(zhǔn)備、有效果、有記錄，升旗手具有一定的代表性，能對學(xué)生起表率作用。其次是根據(jù)學(xué)生的年齡、年級的特點(diǎn)進(jìn)行德育教育，重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節(jié)：一是開展讀好書、寫好字，唱好歌等活動，注重教育的趣味性；二是充分利用課外讀物和多媒體等方式，注重了德育教育的實(shí)效性。三是根據(jù)不同的時(shí)間，結(jié)合“鐵人紀(jì)念日”開展形式多樣富有實(shí)效的教育活動，為德育賦予新的內(nèi)容。此外，我校要求班主任老師對主題班會都要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。學(xué)校的廣播站、黑板報(bào)，定期宣傳“大慶精神 鐵人精神”一些優(yōu)秀事跡。學(xué)校的公共場所掛上了名人畫像及其名言，使整個(gè)校園形成了優(yōu)良的育人氛圍。這樣的環(huán)境，潛移默化地感染、陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。四、加強(qiáng)師德教育，鑄造隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，工作初見成效師德,即教師的職業(yè)道德。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。鄧小平曾指出：為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會主義常常情報(bào)有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。于是，我們結(jié)合本校實(shí)際，落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)，提出了我校教職工精神：同心同德、盡心盡責(zé)、自尊自強(qiáng)、共存共榮。以此增強(qiáng)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、強(qiáng)烈的責(zé)任意識。員工精神不斷激勵(lì)、凝聚著全體教職工，并內(nèi)化為自覺行動，從而勁往一處使，形成了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。只要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校團(tuán)隊(duì)，就能辦成一所質(zhì)量高、信譽(yù)好的名校，就能取得事半功倍的辦學(xué)效益！我校認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依法管理學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校各方面都取得了顯著成績：學(xué)校硬件設(shè)施逐步完善，校園綠化美化初見成效，多位師生獲得上級獎(jiǎng)勵(lì)。一直以來，我校教師以愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，自覺抵制有償家教 的高尚師德，贏得了社會各界的高度評價(jià)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上都給予關(guān)心和幫助，體現(xiàn)了告成中心小學(xué)“不放棄一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理念，對生活困難的孩子，給予心理和物質(zhì)上的幫助，使這些孩子像其他孩子一樣能夠健康成長。五、堅(jiān)持廉潔自律，保持良好風(fēng)尚在社會轉(zhuǎn)軌過程中，在商品經(jīng)濟(jì)沖擊下，教師的道德自律也受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，多吃請，亂收費(fèi)，有償家教滿城飛。紅旗中心小學(xué)不是世外桃源，但對家長的盛情邀請，我們婉言謝絕。學(xué)校所有教師都拒絕有償家教，把主要的時(shí)間精力集中到日常教學(xué)中來，集中到對學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)中來。校園中經(jīng)常顯現(xiàn)的是教師的忘我工作，友善互助的情景。老師們忘我工作，一是為了學(xué)生，二是因?yàn)橛幸粋€(gè)民主平等、和諧友善的工作氛圍。置身其中，老師們感到心情舒暢。總之，我校嚴(yán)格對照《林甸縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評估》，通過自查自評評估為88分。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們將在今后進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。我們會按照林甸縣教育局德育建設(shè)有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，全力塑造告成小學(xué)教師新形象。師德師風(fēng)建設(shè)工作自查報(bào)告紅旗鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年10月
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