美麗的集郵冊(cè)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:22本頁(yè)面
【正文】 的山河，絢爛的文化，使我久久不能忘懷。誰(shuí)能試著也來(lái)讀讀最后一個(gè)小節(jié)？大家先自身練習(xí)朗讀。（2）為什么作者會(huì)這樣喜歡這本集郵冊(cè)？生：這本集郵冊(cè)記錄了祖國(guó)的壯麗的山河和絢爛的文化，打開(kāi)集郵冊(cè)，祖國(guó)就在身邊。生：這本集郵冊(cè)展示了祖國(guó)的美麗、偉大，我喜歡這本集郵冊(cè)，我用這本書(shū)來(lái)贊美我們的祖國(guó)。??（3）指名讀。誰(shuí)能用這段話表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美？（4）學(xué)生齊誦。讓我們?cè)谶@小小的方寸世界里一起來(lái)歌唱我們的祖國(guó)吧！(四)小小練筆――我唱我的祖國(guó)師：一本美麗的集郵冊(cè)在大家心中激起了無(wú)數(shù)朵贊美的浪花，我們的祖國(guó)有美麗的山河，有絢爛的文化，有勤勞的人民。我們每時(shí)每刻在心中不時(shí)地歌唱我們的祖國(guó)。請(qǐng)大家拿起你手中熱情的筆把你對(duì)祖國(guó)最想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，讓我們一起歌唱我們的祖國(guó)。學(xué)生小練筆。五、教學(xué)反思一、依據(jù)三維教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的需要入手，和時(shí)地調(diào)整教學(xué)思路，不時(shí)生成新的課堂教學(xué)內(nèi)容。如生字詞語(yǔ)的處置，學(xué)生感覺(jué)最困難的，就是學(xué)生最需要的；再如學(xué)生讀書(shū)的感受，從學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容切入，教師準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，和時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感受語(yǔ)言文字的魅力。二、以讀為主。在閱讀中，使學(xué)生經(jīng)歷閱讀的過(guò)程，尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受和體驗(yàn)，教師和時(shí)地引導(dǎo)和追問(wèn)，多元化、多角度的閱讀加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和掌握。如自由讀、指名讀、齊讀、同桌讀、師范讀、師生合作讀等多種讀書(shū)形式激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待，使學(xué)生在閱讀中獲得情感的體驗(yàn)和升華。三、充沛利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，和時(shí)補(bǔ)充教材的空白，使優(yōu)美的語(yǔ)言形象直觀，使籠統(tǒng)的詞語(yǔ)具體形象化。祖國(guó)壯麗的大好河山，歷史長(zhǎng)河中的絢爛文化，猶如一幅幅歷史畫(huà)卷在學(xué)生面前一一回放，激發(fā)了學(xué)生的閱讀期待，加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和感受。第五篇：美麗的集郵冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)美麗的集郵冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。，感受作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó) 熱情。，自己設(shè)計(jì)郵票。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，感悟“我”的集郵冊(cè)美麗體現(xiàn)在哪些方面。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)作者對(duì)偉大祖國(guó)的贊美之情，激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)學(xué)（一）激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課，你們收集過(guò)郵票嗎? 誰(shuí)愿意介紹一下你最得意的收藏，向同學(xué)們展示一下你收集的郵票？（請(qǐng)學(xué)生介紹課前收集的郵票）老師也為大家?guī)?lái)了許多張郵票，請(qǐng)大家欣賞（看大屏幕）。小小的方寸之間蘊(yùn)藏著許多秘密。有一位同學(xué)，也和大家一樣，他特別喜歡收集郵票，他有一本非常漂亮的集郵冊(cè)，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞他的《美麗的集郵冊(cè)》吧，請(qǐng)同學(xué)們把手拿起來(lái)和老師一起板書(shū)課題：美麗的集郵冊(cè)。，質(zhì)疑讀了課題你想知道什么？（為什么說(shuō)集郵冊(cè)是美麗的？集郵冊(cè)的美麗表現(xiàn)在哪些方面？）大家想知道的問(wèn)題就在今天我們要學(xué)習(xí)的這首兒童詩(shī)里面，下面我們就來(lái)欣賞這本《美麗的集郵冊(cè)》。（二）初讀感知，自主學(xué)習(xí)。，欣賞美麗的集郵冊(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課文錄音，仔細(xì)欣賞這本美麗的集郵冊(cè)。，自由地朗讀詩(shī)歌，要求邊讀邊畫(huà)生字、新詞。，獨(dú)立學(xué)習(xí)生字。：朗讀課文，說(shuō)說(shuō)每一小節(jié)的主要內(nèi)容。思考：從哪里看出“我”搜集的郵票是美麗的？讀一讀，畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)自己的感受，可適當(dāng)做一些批注。二、精彩展示，指名認(rèn)讀。國(guó)徽 神圣 游覽 巍峨 智慧 碩果 雕琢 燦爛 不朽 能工巧匠 不朽 俊秀 軒轅柏 朝氣蓬勃 傳說(shuō) 著魔 藏著觀察：？，提醒大家注意什么？？（評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀情況）（）的集郵冊(cè)（）的時(shí)刻（）的月色（）的傳說(shuō)（）的結(jié)晶（）的文化（）的山河（）的杰作三、精講點(diǎn)撥潛心品讀，讀美詩(shī)歌。重點(diǎn)體會(huì)：壯麗山河的美和祖國(guó)悠久的歷史 ，說(shuō)說(shuō)這本集郵冊(cè)的標(biāo)題是什么？板書(shū)：偉大的祖國(guó)。齊讀，理解：“神圣的時(shí)刻”、三小節(jié)，找出這本美麗的集郵冊(cè)里有哪些美麗的郵票？ ？哪些是描寫(xiě)祖國(guó)歷史長(zhǎng)河的？板書(shū)：壯麗山河 歷史長(zhǎng)河：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。齊讀這個(gè)句子，這樣的句子讀起來(lái)很美。你再能從文中找出這樣的句 子嗎？出示課件，欣賞祖國(guó)的壯麗山河和歷史長(zhǎng)河。，對(duì)照?qǐng)D文自由讀，師生對(duì)讀，男女生對(duì)讀。、三、四小節(jié)，看看這三個(gè)小節(jié)的開(kāi)頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？每句開(kāi)頭的“啊”代表什么？應(yīng)該怎么讀？，再看看課文開(kāi)頭，說(shuō)說(shuō)它們有什么關(guān)系？（首尾呼應(yīng)）。四、總結(jié)回顧“我”的集郵冊(cè)“美麗”？（引導(dǎo)學(xué)生回顧全文）這首詩(shī)歌描繪了偉大祖國(guó)的（）、（），在方寸世界里抒發(fā)了（）之情。這是寫(xiě)我們偉大的祖國(guó)，應(yīng)該帶著怎樣的情感去讀？（自豪、激動(dòng)）讓我們帶著自豪、激動(dòng)的感情再讀詩(shī)歌，再一次感受集郵冊(cè)的美麗。五、拓展延伸。同學(xué)們，集郵冊(cè)的美麗不僅僅是郵票的美麗，更重要的是描繪我們偉大祖國(guó)的壯麗山河和燦爛文化，面對(duì)我們美麗的祖國(guó)，我們今后應(yīng)該怎么做呢?，學(xué)生欣賞。板書(shū)設(shè)計(jì)：美麗的集郵冊(cè)壯麗山河偉大的祖國(guó) ﹛ ﹜贊頌歷史長(zhǎng)河
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