pep五年級英語上冊_unit5__my__new__room__第三課時教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-16 02:22本頁面
【正文】 ereading（預讀），讓學生根據(jù)圖片，初讀課文。，教師問一些簡單的有關(guān)本課時的問題。c．教師帶領(lǐng)學生一起學習難點單詞及句子。（設(shè)計意圖：通過簡單的問題，讓學生很容易的回答出來，排除學生對閱讀的畏難情緒，為接下來的閱讀預熱。）(2)Whilereading(感知全文)，聽錄音，學生自讀第一封郵件。c．出示另外幾個課后問題，學生閱讀第二份郵件，展示回答。（設(shè)計意圖：細讀課文，通過問題的引導，幫助學生理解課文大意。）（3）Post reading(檢查閱讀)，合上課本，試著復述課文內(nèi)容。，合上課本，試著復述課文內(nèi)。（通過閱讀的復述，加深學生對課文的理解及記憶，并在大聲朗讀中發(fā)揮英語閱讀的效果。）Step 4 Consolidation and extension 在學習了寫郵件之后，將它運用到生活實際，一起來試著寫寫郵件。（設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，讓學生在此情境中運用知識，體會生活。）板書設(shè)計：To: Liu Yun @ From:Alice@ Dear Sarah，Your new friend,第五篇：五年級英語上冊第三單元第一課時教學設(shè)計五年級英語上冊第三單元第一時教學設(shè)計時目標let’sstartainsenelet’shantalet’slearnagrupr能夠聽、說、讀、寫本時四會單詞：tat,tfu,greenbean,fish,ptat,eggplant并認讀abbage,uttn,pr三個單詞及替換句型：hatulduliefrlunh?i’dlie…2能用本時單詞卡片完成小組活動，操練新單詞。3能夠說唱歌謠，并理解其含義。重點難點本時需要重點掌握有關(guān)食物的單詞：tat,tfu,greenbean,fish,ptat,pr,abbage,uttn,eggplant。要求通過四年級上冊第五單元所學句型“hatulduliefrlunh?”操練所學新單詞。2難點是本時詞匯量大，要求四會掌握的單詞多。要讓學生在堂上較好掌握這些單詞，教師需巧教、趣教，努力調(diào)動學生的積極性。如：教師比較ptat和tat兩個單詞的異同，引導學生速記。教學準備教師準備ainsene部分和let’slearn部分的教學掛圖。2教師準備本時的九張單詞卡片。3教師準備錄音機和相關(guān)錄音帶。4教師準備謎語模版紙。教師準備學生卡片和一頂帽子。教學設(shè)計（1）出示let’sstart部分的掛圖，出謎語，請學生猜是什么食物。請學生回答let’sstart部分謎語的謎底，為教授四會單詞tat做準備。新呈現(xiàn)let’slearn學生說出let’sstart部分謎語的謎底后，自然引出四會單詞tat，教師出示單詞卡片tat。由于本詞在四年級下冊第六單元已出現(xiàn)，在此便可把重點放在單詞拼讀上。在學生拼讀熟練后，教師把單詞卡上的“t,”換成“p,t”，請學生讀出該單詞并提問：“hatisptat?”幫助學生用自己的語言進行描述。教師出示詞卡對照單詞及圖片，拼讀該單詞。隨后呈現(xiàn)三個新單詞的圖片：uttn,abbage,pr，領(lǐng)讀2~4遍，只讓學生快速記住讀音，然后教師說出其中某種食物的特點，學生指認圖片，認讀單詞。（2）教師說出食物的單詞，學生快速搶答其顏色，如：purple，以此進行小組比賽，看哪一組學生反應(yīng)最快并給予獎勵。（3）聽錄音，認讀新單詞：abbage,tat,tfu,eggplant,uttn,fish,ptat,greenbeans。let’shant聽懂、學唱本時的歌謠hatulduliefrlunh?復習鞏固新單詞。grupr操練新單詞和鞏固已學句型：hatulduliefrlunh?板書設(shè)計unit3hat’surfavuritefd?tfuhatulduliefrlunh?greenbeansptati’dliesetatesandfishfishtatprabbageuttneggplant
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1