一至三年級(jí)語(yǔ)文句子練習(xí)梳理-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:09本頁(yè)面
【正文】 文課程標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)介紹有關(guān)課改的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的材料，以便更深入了解課改的精髓，并且不斷聽(tīng)取課改示范課，組員之間針對(duì)這節(jié)課展開(kāi)討論，吸收其中的課改做法，努力更新觀(guān)念。要求每位教師課前認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合課改這個(gè)研究主題，精心設(shè)計(jì)教案，努力提高課堂實(shí)效，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課，在組內(nèi)開(kāi)課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽(tīng)課，聽(tīng)課后要針對(duì)這堂課展開(kāi)評(píng)價(jià)，大家認(rèn)真探討，找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且討論出切實(shí)有效的解決方法。除了本組的公開(kāi)課必須要聽(tīng)以外，凡是學(xué)校組織的其他語(yǔ)文課，我們都會(huì)盡量調(diào)開(kāi)空課前去聽(tīng)課，并且老師們還積極要求外出聽(tīng)課，通過(guò)這種聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。組內(nèi)討論，共同提高我們組共有六位成員，大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，但是大家都能把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴其他老師。這樣我們經(jīng)常針對(duì)一篇課文，哪怕就是一個(gè)小問(wèn)題而展開(kāi)激烈的討論，每?jī)芍苓M(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行一些問(wèn)題的討論，這樣的討論在我們組經(jīng)?？梢钥吹?，我們一起討論，力求共同進(jìn)步。二、存在的不足：對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在上臺(tái)階。差生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。三、下一步工作：加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，開(kāi)展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起，明確要求，按要求去做。從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。第五篇：三年級(jí)句子練習(xí)反問(wèn)句改為陳述句：不好好學(xué)習(xí)，我們?cè)跄苋〉煤贸煽?jī)呢？我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？功課沒(méi)做完，我們?cè)趺茨苋ネ嫠Ｄ?？不勞?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？陳述句改為反問(wèn)句： ` 、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)，難道不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？擴(kuò)句擴(kuò)句就是給句子添枝加葉，即把只有基本意思、表達(dá)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行擴(kuò)充，給其添加一些修飾、限制的詞語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。例句：媽媽縫著紐扣。(什么樣的)媽媽?zhuān)ㄔ趺礃拥兀┛p著（什么樣的）紐扣? 擴(kuò)句練習(xí)。縮句縮句方法：（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。（2）找出句子最后一個(gè)詞語(yǔ)（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后），如果是動(dòng)詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來(lái)，句子就縮成三部分：人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞。（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語(yǔ)，還有“得”字后面的詞語(yǔ)?？s句練習(xí)時(shí)要注意什么？a)保持句子完整，注意主語(yǔ)。b)留住句子中的“著，了、過(guò)”。c)不改變句子原意?？s句練習(xí)：可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。這是一座拔地而起、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。
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