【正文】 筆精神遺產。《伊索寓言》，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。其中《農夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《牧童和狼》、《農夫和他的孩子們》、《蚊子和獅子》、《狼來了》等已成為全世界家喻戶曉的故事。這是世界上擁有讀者最多的一本書，它對西方倫理道德、政治思想影響最大。它是東西方民間文學的精華，勞動人民智慧的結晶。它也是影響人類文化的100本書之一，世界上最古老的寓言集?！兑了髟⒀浴饭彩占巳陌賯€小故事，與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗與生活教訓的總結。寓言通過描寫動物之間的關系來表現(xiàn)當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺凌的人團結起來與 惡人進行斗爭。例如，《狐貍和山羊》告誡人們做好事也要看對象，以免上當受騙；《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。作品思想《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經(jīng)驗，使讀者得到相應的教訓。這些故事有的教導人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要說謊；也有的說明辦事要按照規(guī)律，量力而行；還有不少反映了強者雖兇殘但卻常被弱者戰(zhàn)勝的等等。文學價值：《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來以獨特的人生智慧和藝術魅力受到各國人民，尤其是青少年的喜愛。內容提要：內容十分豐富，影射社會現(xiàn)實；批評為富不仁；表現(xiàn)勞動人民的聰明才智；對惡人不能心慈手軟；要尊重自然規(guī)律，諷刺好逸惡勞等。藝術特色：篇幅短小，寓意深刻；采用擬人化手法，形象鮮明。精彩點擊：《龜兔賽跑》《狼來了》《農夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子和獅子》《鼴鼠》等。流傳諺語：“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸的”?！兑了髟⒀浴肪毩暎阂?、文學常識填空《伊索寓言》是一部___________。相傳伊索是公元前6世紀_______________人，善于講___________?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是________、____________時代傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________為主人公。動物寓言部分廣泛采用_________手法，表現(xiàn)了動物各自的習性。二、回答問題。《伊索寓言》作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？《伊索寓言》在寓言結構上有什么特點？《伊索寓言》在藝術上的特點是什么？一、寓言故事集，埃塞俄比亞（黑人奴隸），動物故事，古希臘，古羅馬。動物故事，受欺凌的下層平民，奴隸，擬人。二、通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態(tài)，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。伊索寓言，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產?！兑了髟⒀浴愤@本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。八、《童年》作者：高爾基（蘇聯(lián)）體裁：長篇小說?！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》和《我的大學》。內容：小說講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地表現(xiàn)了俄羅斯19世紀七八十年代下層人民的生活狀況。人物形象：（1）阿廖沙堅強、勇敢、正直、充滿愛心2）外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活（3）外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴文學價值：小說的基調是嚴肅，低沉的。讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。相應練習：《童年》是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《 》《 》。《童年》講述的是（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現(xiàn)了19世 紀七八十年代下層人民的生活狀況。童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中樂觀純樸的，正直的老工人，獻身于科學的知識分子“”都給主人公以力量和支持。（人物名）被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《__________》、《__________》?！锻辍房坍嬃嗽S多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良樂觀的__________，自私殘暴的________，貪婪惡毒的__________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”?！锻辍分兴茉炝薩_______的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型?！锻辍纷罨镜闹黝}之一是：阿廖沙的成長。_______________是作者創(chuàng)作這部作品的參考答案：高爾基《在人間》 《我的大學》阿廖沙 俄羅斯吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 慈祥善良、聰明能干、熱愛生活小茨岡 格里戈里 好事情高爾基、《在人間》、《我的大學》“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅們阿廖沙、鞭撻俄國國民的小市民習氣。第四篇：2011中考名著導讀熟悉名著中的開篇詞以及相關的重要句子例（1）滿紙荒唐言 一把辛酸淚 都云作者癡 誰解其中味——《紅樓夢》（2）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚 上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！度龂萘x》（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。——《鋼鐵是怎樣煉成的》熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概例：《水滸傳》中“林教頭風雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節(jié)應熟練掌握?！段饔斡洝分械摹按篝[天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時也應予以重點掌握，相關人物要能對號入座，切勿張冠李戴。熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復、有恩必報；李逵（黑旋風）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等?！段饔斡洝分袑O悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。當然這些重點人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在“菊花會”上，作了《滿江紅》一詞，當唱到“望天王降詔早招安”時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）?？?試 題 型：文學常識積累題主要人物性格題人物情節(jié)關聯(lián)題故事情節(jié)評點題感悟品味創(chuàng)新題簡評推薦賞析題一、文學常識積累題中考試題中對文學常識內容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。如：“星期五”是(英）國作家（笛福）的小說《 魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個人物形象。文學常識復習技巧注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準確）。分類法，按古代現(xiàn)代外國三類整理。網(wǎng)絡法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡。表格法，即對某一大類列表對照。二、主要人物性格題此類題主要考查學生對作品中人物的認識。不僅要了解人物的個性，而且要根據(jù)外號寫出人物的姓名。有時答案均具有開放性，可自行選取，有時會有附加說明，要學生注意避開課文。如：《水滸傳》中的108將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。（1）請用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。（2）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現(xiàn)的特征。三、人物情節(jié)關聯(lián)題這類題要求圍繞一個主要人物，弄清相關的主要情節(jié)，著重考查考生對名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。如：寫出魯智深救林沖的故事名稱：(大鬧野豬林）又如：說說《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導致祥子“萎靡不振”。參考答案（示例）A祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。B老婆難產死了。C大病幾場，原來強壯的身體也垮了。四、故事情節(jié)評點題：這類題要求對作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡要語言概括之，有的借人物對話，要求指出這是講什么故事，或借一段評述，要求指出所評的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評點題。如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。請各用一句話分別舉出三個人物是如何被“逼上梁山”的。例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。五、感悟品位創(chuàng)新題這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點認識。創(chuàng)新題型（與仿句、對聯(lián)等結合）根據(jù)下面句子的特點，再仿寫兩個句子。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領悟到人生的真諦和生命的意義。讀《格列佛游記》，我們能了解到英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。讀《紅樓夢》我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。解析：本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節(jié)以及作品主題或者對你的啟示，再者把握好例句句型特點，最后完成句子）六、簡評推薦賞析型優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。請從下面所列的名著中選擇一部，結合人物形象或者故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談談你的閱讀收獲?！段饔斡洝?《水滸傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 【2007江蘇淮安卷】 這類考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對所選名著中某個具體具體部分，并要有獨到的見解；易在題目具有一定開放性，考生可自主選擇自己精讀過的名著和自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解答這類題時，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認為較容易的方面進行評點，同時應力求語言簡練概括。示例一：《西游記》中的孫悟空本領高強、勇敢機智、愛憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無不勝的。示例二：《水滸傳》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細、豁達明理。魯智深在潘家酒樓聽到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開。魯智深那種路見不平、見義勇為的義舉正是我們這個時代所要大力提倡的。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金身殘志堅，具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經(jīng)過激烈的內心斗爭后，又以頑強的毅力堅持寫作。保爾那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動。附《三國演義》考點預測：1．作者：羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。2．主要內容：通過集中描繪三國時代各封建統(tǒng)治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現(xiàn)實的動蕩和黑暗，譴責了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、呼喚安定的愿望。3．主要人物及其性格：曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。許劭評論曹操“治世之能臣，亂世之梟雄”。諸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職、鞠躬盡瘁。劉備：一代梟雄．寬厚仁愛，求賢若渴。關羽：忠義、智勇雙全。4．相關事件：桃園三結義、火燒赤壁、草船借箭、關公過五關斬六將、諸葛亮智用空城計。5．相關問題：①《三國演義》中哪兩位人物煮酒論英雄？各自的內心怎樣？曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)、胸懷大志。劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。②寫出《三國演義》中有關關羽的情節(jié)。“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過五關斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等。③“桃園三結義”是指哪三個人？各有怎樣的性格？劉備：忠厚善良、禮賢下士關羽：忠肝義膽、一身正氣張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇④“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，