20xx屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)測(cè)試題第02期專題08名著導(dǎo)讀-資料下載頁(yè)
2025-06-09 21:16本頁(yè)面
【正文】 8屆內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)九年級(jí)上期中】名著閱讀（1）《水滸傳》的作者是____（朝代）的______。（人名）（2）下面關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的故事情節(jié)有一處與原著有出入，請(qǐng)指出并改正。魯提轄在酒樓與李忠、史進(jìn)一起喝酒，無(wú)意中得知鄭屠強(qiáng)騙金翠蓮，于是路見(jiàn)不平，出手相助，結(jié)果三拳打死了鄭屠。魯提轄因此被官府抓走。____________________【答案】（1）元末明初；施耐庵；（2）魯提轄打死鄭屠后并沒(méi)被官府抓走，而是逃跑了。【解析】這是一道名著閱讀試題。（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?！端疂G傳》的作者是元末明初的施耐庵。（2）本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高?！棒斕彷犚虼吮还俑プ摺钡恼f(shuō)法錯(cuò)誤，從“魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細(xì)軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了”可知魯提轄逃走了。20．【2018屆四川省成都市高新南區(qū)九年級(jí)上期中】名著閱讀（1）“……路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手……”——電視劇《水滸傳》主題曲，符合歌詞要求的故事情節(jié)是 答：_____________________ （2）請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征。 答：______________________________【答案】（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 （2）愛(ài)打抱不平，重友情，講義氣。21．【2018屆云南省民族大學(xué)附中九年級(jí)上期中】填空。（1）飛島上的人對(duì)_________和_________兩門有精深的造詣。（2）為了給格列佛提供食品，“小人國(guó)”皇帝下令每天早上必須送上______頭牛、_____ 只雞及其他食品?！敬鸢浮浚?）數(shù)學(xué)；音樂(lè)（2）六 ；四十【解析】試題分析：做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。amp。22．【2018屆云南省民族大學(xué)附中九年級(jí)上期中】某小組閱讀完斯威夫特的《格列佛游記》后，圍繞這部書的諷刺性開(kāi)展了探究活動(dòng)。假如你是他們小組的成員，請(qǐng)你寫出書中最具諷刺意義的一個(gè)故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)作者抨擊的對(duì)象是誰(shuí)。【答案】示例一：小人國(guó)的國(guó)王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國(guó)王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似的做著可笑的表演。諷刺英國(guó)當(dāng)時(shí)的政局。示例二：飛島國(guó)的“拉格多大學(xué)院”人士從事無(wú)聊而荒唐的學(xué)研究，如：1．從黃瓜里提取陽(yáng)光；2．把糞便還原為食物；3．將冰煅燒成火藥；4．造房子先從房頂造起，自上而下一路到路基；5．用豬耕地……諷刺英國(guó)當(dāng)時(shí)的偽學(xué)?！窘馕觥吭囶}分析：考查對(duì)名著的重要情節(jié)的把握。題干“請(qǐng)你寫出書中最具諷刺意義的一個(gè)故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)作者抨擊的對(duì)象是誰(shuí)”。必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容，然后根據(jù)情節(jié)內(nèi)容分析并推斷抨擊的對(duì)象。23．【2018屆浙江省寧波鄞州區(qū)九年級(jí)上期中】名著閱讀（1）“我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。”這段文字選自___________，從選文中可見(jiàn)“我”希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？_______________。（2）《水滸傳》中，同樣是殺了人，為什么魯智深殺了鎮(zhèn)關(guān)西，一走了之，而武松殺了西門慶、潘金蓮后卻投案自首？請(qǐng)結(jié)合兩人的思想性格、經(jīng)歷等方面，談?wù)勀愕睦斫狻＃?0字左右）_______________________________________________________________________________________【答案】（1）《傅雷家書》 ；建立和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友般的關(guān)系。（2） 示例：魯智深是一個(gè)疾惡如仇、剛強(qiáng)勇猛、率直魯莽、行俠仗義不受清規(guī)戒律約束的人，而武松容易被收買、蒙蔽，甚至上當(dāng)受騙，并非一開(kāi)始就想背叛官府，而是對(duì)官府存有幻想的人，如請(qǐng)鄰居作記錄下口供等，以便官府能為自己作主，所以他投案自首。 24．【2018屆重慶市江津、聚奎中學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)上期末】名著閱讀閱讀名著，我們經(jīng)常被作品中個(gè)性鮮明的人物所吸引。閱讀下面文段，寫出畫線代詞所指代的人物。作 品文 段人 物《水滸》說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去?！。?） 《西游記》這流沙河的妖怪，因?yàn)樵谔煊凶?，墮落此河，忘形作怪。他曾被菩薩勸化，愿歸師父往西天去的?！。?） 《傅雷家書》音樂(lè)院院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說(shuō)你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了?！。?）?。?）_________?。?）_________?。?）_________【答案】（1）武松 （2）沙悟凈 （3）傅聰【解析】試題分析：考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等等。學(xué)@25．【2018屆重慶市秀山縣九年級(jí)上八校聯(lián)考】下列作品或文學(xué)常識(shí)理解表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A．《范進(jìn)中舉》選自我國(guó)清代長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》，作者是小說(shuō)家吳敬梓。B．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》的作者是法國(guó)作家雨果，他的代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。C．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)之情。D．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻畫這些人物時(shí)，非常注重他們之間的共性和個(gè)性，例如魯智深和楊志，同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，楊志頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真?！敬鸢浮緿 獲取更多學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相關(guān)的幫助，可撥打免費(fèi)咨詢電話4000121121.
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