20xx公司班組長安全培訓試題(答案)-資料下載頁
2024-11-16 01:54本頁面
【正文】 求）、生產(chǎn)工藝及設備、日常接觸的各種工具設備及（安全防護設施）的性能和作用。1班組日常檢查：一是要檢查人的；二是檢查物的不安全狀態(tài)。1使用干粉滅火器時，拔掉（穿銷），一手扶住軟管噴口對準初起火源（根部），另一只手用力壓手柄進行滅火。1安全生產(chǎn)的五要素是（安全文化）、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入。1燃燒是有條件的，它必須是同時具備：可燃物，（氧化劑或助燃物）和著火源。1案例教育是一種既可以糾正員工對安全錯誤的態(tài)度，又能使其掌握（安全知識）的教育方法。1導致安全意識“疲勞”的因素有四個：生理因素、心理因素、（環(huán)境）因素和領導因素?！皩W、嚴、查、準、細、防、全、實、快、多” 是班組長安全管理“（十字法）”。二、選擇題國家標準（GB2893－82）中規(guī)定的四種安全色是（）A、紅、藍、黃、綠B、紅、藍、黑、綠C、紅、青、黃、綠D、白、藍、黃、綠電焊作業(yè)可能引起的疾病主要有（）A、電焊工塵肺B、氣管炎C、電光性眼炎D、皮膚病漏電保護裝置主要用于（）A、減小設備及線路的漏電B、防止供電中斷C、減少線路損耗D、防止人身觸電事故及漏電火災事故在密閉場所作業(yè)（O2濃度為18％，有毒氣體超標并空氣不流通）時，應選用的個體防護用品為（）A、防毒口罩B、有相應濾毒的防毒口罩C、供應空氣的呼吸保護器D、防塵口罩在下列絕緣安全工具中，屬于輔助安全工具的是（）A、絕緣棒B、絕緣檔板C、絕緣靴D、絕緣夾鉗工作票經(jīng)（）許可后，運行崗位留存一份，檢修負責人自持一份。A、工作負責人B、工作許可人C、工作票簽發(fā)人生產(chǎn)經(jīng)營單位應當在較大危險因素的生產(chǎn)經(jīng)營場所和有關設施、設備上，設置明顯的（）A、安全宣傳標語B、安全宣傳掛圖C、安全警示標志職業(yè)危害是指()在分析事故責任時，如果查清本企業(yè)的員工沒按規(guī)定進行安全教育和技術培訓，或未經(jīng)工種考試合格上崗操作。是否應該追究領導者的責任。()；使用手持電動工具時，下列注意事項哪個正確?()A．使用萬能插座B．使用漏電保護器C．身體或衣服潮濕1以下哪項行為容易造成觸電事故?()1根據(jù)工傷保險的()原則，員工因違章操作出事故負傷，應認定為工傷。A．無責任賠償B．有責任賠償C．無償賠付1“一班三檢”是指（）。A．在班前、班中、班后進行安全檢查B．在早、中、晚進行巡回檢查C． 每天進行三次安全檢查。1下列哪種滅火器適于撲滅電氣火災?()1海因里希事故因果連鎖理論將傷害事故的直接原因確定為（）。三、簡答題本班組常見的“三違”行為有那些？舉例五種以上。答：“三違”是違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動紀律，是造成事故的直接原因。產(chǎn)生“三違”的主要原因是：（1）、作業(yè)人員技能不熟練，難于消除作業(yè)中突發(fā)的故障，不能發(fā)現(xiàn)潛在危險，對信息不敏感，無察覺，或由于情況緊急，時間緊迫，慌張而產(chǎn)生錯誤判斷。（2）、操作上的經(jīng)驗主義，屬于認識和確認上的失誤，如因情況復雜而判斷混亂，因形狀和體積相近，但條件不同而錯用了材料，錯配了配件，錯取了工具，錯用了方法等。（3）、生理及心理因素，諸如心理疲勞，情緒失調(diào)，僥幸心理，逆反心理，無知心理或外界干擾等。我國制定和實施《安全生產(chǎn)法》的目的是什么？加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展。交接班應實行“五不交接”的內(nèi)容是那些？（1）、生產(chǎn)設備運行情況交代不清，不交接。（2）、工具、備品、備件等擺放不整潔、數(shù)量不清，不交接。（3）、機械設備潤滑不良，不交接。（4）、當班能排除的事故隱患或設備故障未排除，不交接。（5）、記錄不完整，填寫不清楚，不交接?，F(xiàn)場作業(yè)班組應建立的安全把關制度內(nèi)容是那些？（1）凡二人以上作業(yè)，必須設置一名“當班負責人”負責作業(yè)過程中安全工作的監(jiān)督、監(jiān)控。（2）生產(chǎn)崗位員工配合檢修崗位進行維修或故障處理時，必須由一個檢修工實施現(xiàn)場安全把關。（3）一方協(xié)助另一方處理工藝、設備等故障時，被協(xié)助方必須安排專人負責現(xiàn)場安全把關。（4）多工種同在一現(xiàn)場作業(yè)，必須明確項目安全責任人，并在現(xiàn)場進行安全把關。作業(yè)條件危險性評價又稱LEC法，其中、L、E、C分別代表什么含義？ 答：L：發(fā)生事故的可能性。E：作業(yè)人員暴露在危險作業(yè)環(huán)境中的時間；C：事故嚴重程度四、問答題班組安全活動的內(nèi)容是什么？你認為班組安全活動應如何開展？答：班組安全活動的內(nèi)容是：學習安全文件、通報、安全規(guī)程和安全技術知識； 討論、分析典型事故案例，吸取教訓；開展事故預想和崗位練兵，組織各種安全教育演示； 檢查安全規(guī)章制度執(zhí)行情況和消除事故隱患； 開展安全教育座談、攻關和其它安全科研活動。答：我認為班組安全活動要做到有計劃、有內(nèi)容、有落實、有記錄，所在部門領導、安全員或安全生產(chǎn)技術部要定期或不定期進行檢查。
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