冬陽童年駱駝隊讀后感大全5篇-資料下載頁
2024-11-16 01:51本頁面
【正文】 林海音無數(shù)次在腦海中浮現(xiàn)的畫面。二、初讀課文，理清文章思路經(jīng)過我們的預(yù)習(xí)，你能不能告訴大家，哪些字的字音和字形需要我們注意呢？根據(jù)學(xué)生的反饋，重點點撥：卸煤中的“卸”的筆順，第7筆是“提”。共9筆。并在生字本上書寫一個“卸”。咀嚼中的“嚼”、是個多音字，它還念ji225。o,如嚼碎、嚼口香糖。傻事中的“傻”右上部分里面的筆畫。并在生字本上書寫一個“傻”。出示自學(xué)提示：（1）把課文讀正確、流利。（2）思考：作者回憶了童年生活中的哪幾個片段，分別在課文的哪些自然段？ 課文圍繞著駱駝隊，寫了看駱駝咀嚼，和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上系鈴鐺的事，想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，好奇的問夏天駱駝到哪里去了?！鞠鄼C板書 看咀嚼 談鈴鐺 想剪毛 問去向】匯報、交流（教師及時板書）文章看起來寫的事很多，卻都是圍繞著誰來寫的？（駱駝隊）三、用學(xué)生質(zhì)疑推進課堂在作者童年生活的幾個片段中，你對哪個情節(jié)或者哪個句子有疑問？ 預(yù)設(shè)1：課文結(jié)尾為什么說“童年一去不還了”又說“童年重臨與我的心頭”？預(yù)設(shè)2：作者是用什么方法寫她和駱駝的這些事的？板書6冬陽?童年?駱駝隊看咀嚼 談鈴鐺 想剪毛 問去向第二課時 教學(xué)目標(biāo)讀懂課文，了解作者童年時對駱駝的喜愛，想象課文描寫的童年生活畫面，體會作者對童年生活的懷念之情。理解課文，結(jié)合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。教學(xué)重難點：理解課文，結(jié)合重點詞句體會作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達出來的。過程一、回顧上節(jié)課我們知道作者圍繞駱駝寫了哪幾個片段？【相機板書】回顧上節(jié)課的問題：作者是用什么方法寫她和駱駝的這些事的？二、自學(xué)提示：把你認為最有趣的事畫出來，用筆劃記出來，在旁邊寫下自己的感受三、匯報交流1．學(xué)習(xí)“學(xué)駱駝咀嚼”的片斷①指名讀句子預(yù)設(shè)1：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。師： 這個句子中有一個詞語反復(fù)出現(xiàn)（那樣），傾注你的感情把這句話讀一讀。你們聽，他讀得那樣津津有味，我們可以深深地感受到小英子對駱駝的——喜愛。你找的這個句子我有疑問，駱駝的臉那樣丑，小英子真喜歡它嗎？你還從這段話中哪兒感受到了“我”是喜歡駱駝的？生答：我看呆了，自己的牙齒也動起來。（你真會讀書，能從文字體會到的情感）還有誰要繼續(xù)分享這個片段中其他有意思的句子嗎？預(yù)設(shè)2：它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。師：這個句子里有幾個動詞，你圈出來了嗎？【板書 磨 冒 沾】 再次體會觀察細致?！景鍟?觀察細致】 邊朗讀邊想象駱駝咀嚼的畫面。小結(jié)：只有細致的觀察，才能這樣準(zhǔn)確地把句子寫生動。【板書 描寫生動】在生活中我們也要學(xué)會細致觀察。猜測掛鈴鐺的原因從“想象鈴鐺用處”片斷中體會“我”大膽豐富的想象力及童心的天真、幼稚和爸爸的認同）看駱駝脫毛課件出示：冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇敲?？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。（從“想替駱駝剪毛”片斷中體會作者敘述的真實，描寫的逼真）夏天見不到駱駝感到奇怪分角色朗讀對話（從“追問駱駝去處”片斷體會作者好奇心和對駱駝的喜愛，之中穿插對一些語句的感情朗讀）四、鏈接拓展，最念是往昔師：可是，她是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！寫這篇文章的時候，林海音已經(jīng)42歲了，而且早已身居臺灣，可是童年的一幕幕卻依然清晰地在她的眼前浮現(xiàn)，同學(xué)們聯(lián)系你們自己的童年，你們猜猜她或許還會想起什么事來呢？能不能也像這篇課文的題目一樣取一個名字？交流。師：是呀，這些或許都會在她的腦海里浮現(xiàn)，她寫這些景寫這些人寫這些事，又何嘗不是在抒發(fā)自己的情呢！同學(xué)們，雖然她早已身居臺灣多年，可是50多年后的她，卻依然固執(zhí)地保留著北京口音，從來不曾有絲毫的改變，有朋友說她比北京人還北京人，你們知道這是為什么嗎？她懷戀的僅僅是童年嗎？交流。師：是的，她懷戀這個留下了她最美好時光的故土，懷戀那里的點點滴滴，有她的文章為證。出示：《苦戀北平》相關(guān)語句：能忘懷的北平！那里我住得太久了，像樹生了根一樣。童年，少女，而婦人，一生的一半生命都在那里度過?？鞓放c悲哀，歡笑和哭泣，那個古城曾傾瀉我所有的感情，春來秋往，我是如何熟悉那里的季節(jié)?。????離開北平的那年，曾趕上最后一次的“看紅葉”，冰鞋來不及揀出，我便離開她了。飛機到了上空，曾在方方的古城繞個圈，協(xié)和醫(yī)院的綠琉璃瓦給了我難忘的最后一瞥，我的心顫抖著，是一種離開多年撫育的乳娘的滋味。這一切，在這里何處去尋呢？像今夜細雨滴答，更增我苦念北平。生讀。：就這樣，每一景每一物，只要是碰到與北平相似的，都會令她觸景生情，勾起她對故土的思戀，以至于一發(fā)不可收拾。于是，正如文中所說的：我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。——生讀：我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。釋疑第一課時的問題：為什么說童年又重臨于我的心頭？：《城南舊事》記錄了林海音在北京城南悠悠的回憶、淡淡的感傷：那個惠安館前可憐的“瘋”女人——秀貞，那個兒時的好伙伴妞兒，那個厚嘴唇的年輕人??我把她介紹給大家，希望大家去讀讀。
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