20xx春魯教版語文六下第1課理想3-資料下載頁
2024-12-12 16:49本頁面
【導(dǎo)讀】詩，體會(huì)其形象化的語言。理解詩歌的主旨。味語氣語調(diào),把握韻律節(jié)奏.⑶試著分析詩歌的結(jié)構(gòu)。它對(duì)于表現(xiàn)思想內(nèi)容有什么作用?遠(yuǎn)大理想的重大意義.你對(duì)詩歌所說的“理想”是否。有了更深刻地認(rèn)識(shí)?第三四句的句式有什么特。作者列舉“罪人”。和“浪子”的例子?可否將“蛻”字改換。對(duì)照課文，聯(lián)系自己，談?wù)剳?yīng)怎樣樹立遠(yuǎn)大理想，并為之努力奮斗。仿照第一節(jié)詩，寫幾句話。愛心是風(fēng)，卷來濃密的云；愛心是云，化作及時(shí)的雨；愛心是樹，為你撐起綠陰。
【正文】 的例子 ?有什么典型意義 ? 小組討論 研討與賞析： 討論 (8— 12)節(jié)詩歌的思想內(nèi)容及形象化語言 第 11節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？在內(nèi)容上有什么不同？可否將 “ 蛻 ” 字改換成 “ 變 ” 字？為什么？ 小組討論 研討與賞析： 討論 (8— 12)節(jié)詩歌的思想內(nèi)容及形象化語言 第 12節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么？他在全詩中的作用是什么？第一、二句表達(dá)了怎樣的思想感情？ 小組討論 閱讀體驗(yàn) 對(duì)照課文，聯(lián)系自己，談?wù)剳?yīng)怎樣樹立遠(yuǎn)大理想，并為之努力奮斗。 小組討論 語言運(yùn)用 仿照第一節(jié)詩，寫幾句話。 愛心是風(fēng)，卷來濃密的云； 愛心是云，化作及時(shí)的雨； 愛心是雨，滋潤久旱的樹； 愛心是樹，為你撐起綠陰。
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