20xx-20xx學(xué)年度政史教研組減負(fù)措施-資料下載頁(yè)
2024-11-16 01:01本頁(yè)面
【正文】 記下學(xué)生的課后提問”“再寫教設(shè)計(jì)”“課后寫日記，隨想”等方面著眼，常思常想，常想常新，在教學(xué)中反思，在反思中提高；在備課中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的具體措施，對(duì)課堂提問、訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過(guò)程要有全面的考慮。五、合理布置學(xué)生的課后作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。布置作業(yè)，在“量”上要適當(dāng)。認(rèn)真多做題，確有提高成績(jī)之效。但憑“題海”取勝，負(fù)擔(dān)過(guò)重，會(huì)事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能“一鋤頭挖出一個(gè)金娃娃”。如，每天的作業(yè)量要嚴(yán)格控制，應(yīng)該在上級(jí)要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成。對(duì)于作文，教完一個(gè)單元才布置一篇作文。平時(shí)的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到課外去。還應(yīng)該教育學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。提倡作業(yè)少了多看書。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：書讀得多了，知識(shí)就自然而然豐富了。在課堂上學(xué)的知識(shí)僅僅是一部分，還要通過(guò)課外閱讀來(lái)開闊視野，擴(kuò)大見聞，從而養(yǎng)成讀書的興趣。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的接受能力的不同，增加作業(yè)的選擇性與差異性；課后作業(yè)完成時(shí)間20分鐘至30分鐘，增加學(xué)生自主性作業(yè)時(shí)間，讓學(xué)生能在自主學(xué)習(xí)中提升，在自主學(xué)習(xí)中創(chuàng)造。在備練習(xí)時(shí)，教師必須自己去精選習(xí)題，精心琢磨，找出難度和量的平衡點(diǎn)，甚至還可以自編自擬，這樣目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯，當(dāng)然，這確實(shí)對(duì)我們教師提出了更高的要求。另外，減負(fù)增效應(yīng)在提高課堂效率，提高“優(yōu)質(zhì)課”上做文章、下工夫。課堂教學(xué)要面向全體，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，使每位學(xué)生都能得到提高和發(fā)展。要定期組織組內(nèi)聽課，聽課后，在聽取上課教師說(shuō)課的基礎(chǔ)上，給予明確的評(píng)價(jià)意見，加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，切實(shí)提高教研的效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把減負(fù)增效落到實(shí)處。當(dāng)今，減負(fù)增效應(yīng)糾正一些教師、家長(zhǎng)及學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，初中學(xué)生上高中入學(xué)考試取消了，不用考試就能上高中，也不用競(jìng)爭(zhēng)了，于是淡化了對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和應(yīng)試能力的培養(yǎng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最明顯的特點(diǎn)就是競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)最終是要被淘汰的。為學(xué)生減壓，并不意味對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和應(yīng)試能力的忽略，也不是廢除考試制度，而是要更加注重應(yīng)試能力和競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)的培養(yǎng)，考試是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的一種有效手段。總之，每位教育工作者應(yīng)該把減負(fù)增效落到實(shí)處，付諸于行動(dòng)，不能只流于言表；同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以至于達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)習(xí)效果的目的。第五篇：中學(xué)政史地教研組2011中學(xué)政史地教研組2011——2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)張 英 娟本學(xué)期，我教研組堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃和校教研室教研工作要點(diǎn)為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，投入到教學(xué)中去。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、工作要點(diǎn)本學(xué)期我做了以下工作：制定并完成了教研組計(jì)劃開學(xué)初，在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃,并初步完成教研計(jì)劃。都能積極參加讀書活動(dòng)：劉春知的讀書論壇獲縣第二等獎(jiǎng)。都能做好讀書筆記。從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作認(rèn)真組織“課堂大獎(jiǎng)賽活動(dòng)”從“備課”到“全組推選”3名教師”，課前”集體備、講、評(píng)，都閃爍著“集體智慧的光芒”。認(rèn)真做做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常聽課認(rèn)真扎實(shí)做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)，配合學(xué)校教導(dǎo)處與教研室“搞好常規(guī)檢查工作”。7：每位教師都認(rèn)真讀教育名著，并認(rèn)真讀書筆記。二、教研組亮點(diǎn)與不足給老師們“自由與討論“的空間。嚴(yán)格按照考勤要求做，個(gè)個(gè)出滿勤、干滿點(diǎn)。三、收獲與感悟老師都能積極完成 教導(dǎo)處與教研室”工作。我組老師工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)科的專業(yè)專業(yè)水平高。課題研究的成果有待加強(qiáng)。五、努力方向。增強(qiáng)學(xué)科新課標(biāo)的再次學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力，又靈活運(yùn)用課本知識(shí)。通過(guò)組內(nèi)交流，與請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加來(lái)增強(qiáng)老師的積極性。積極參加教科研方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)課題研究的問題意識(shí)與實(shí)踐總結(jié)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。新農(nóng)中學(xué)：政史地教研組二0一二年7月6日中學(xué)政史地教研組2011——2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)新 農(nóng) 中 學(xué)張 英 娟201276
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