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正文內(nèi)容

15一路花香教案-資料下載頁

2024-11-16 00:57本頁面
  

【正文】 互相交流、討論。3.檢查自讀情況:(1)指名幾人分小節(jié)讀課文,檢查是否讀通順。(2)指名說說課文講了一個(gè)什么故事?三、再讀課文,明白道理:1.印度的挑水工有兩只水罐,它們分別有什么特點(diǎn)?(完好的水罐:驕傲自大;有裂縫的水罐:善良自卑)2.結(jié)合第1節(jié),想象一下:那只完好的水罐會(huì)對(duì)有裂縫的水罐說什么?有裂縫的水罐又會(huì)怎么想?3.那只完好的水罐為什么會(huì)如此驕傲,看不起那只破損的水罐呢?(因?yàn)樗J(rèn)為破水罐沒有用。)4.破水罐是不是一點(diǎn)用都沒有呢?分角色朗讀挑水工和破水罐的對(duì)話。(不是。它澆灌了小路旁的花兒。)5.那只破損的水罐為什么會(huì)這么自卑呢?(因?yàn)樗J(rèn)為自己只能運(yùn)半罐水,對(duì)不起挑水工,沒有看到自己的價(jià)值。)6.挑水工是怎樣勸說破水罐的?(不是講抽象的大道理,而是循循善誘,啟發(fā)破水罐從生活實(shí)踐中去感知自身存在的價(jià)值。)7.這則寓言告訴我們什么道理?四、拓展延伸:1.在生活中有很多人存在著弱點(diǎn)或缺陷,有的人因此很自卑,我們?nèi)绾蜗裉羲つ菢由朴诎l(fā)現(xiàn)這些人的長處,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值呢?能不能舉例來說說?(如:有的同學(xué)語文、數(shù)學(xué)成績不突出,但體育有特長;有的同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得一般,但語文和英語學(xué)得很好。)2.如何樹立起這些同學(xué)的自信心,可采用哪些方法?(讓他看到自己的長處。)五、板書:一路花香|有裂縫的水罐澆灌花草也有價(jià)值第五篇:15 一路花香教案一路花香四年級(jí):李春妍教學(xué)目標(biāo)1.讀懂故事內(nèi)容,理解寓意:世上每件東西每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值,我們既不要驕傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意,體會(huì)借事述理的特點(diǎn)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,板書課題春回大地,萬物復(fù)蘇,柳枝吐出了新綠,花兒綻開了蘇醒的笑顏,世間充滿了勃勃的生機(jī)。有這么一條小路,它的一邊開滿了五顏六色的鮮花,讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受到這撲面而來的一路花香。板書:一路花香二、初讀課文,歸納內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文,想一想在這條芳香四溢的小路上曾發(fā)生過一件什么事?板書:完好的水罐 破損的水罐 挑水工三、再讀課文,體會(huì)角色這篇課文中有三個(gè)角色,再讀讀課文,說說你喜歡誰,為什么?四人小組交流。1.完好的水罐:總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家,很完美。2.挑水工:聰明、善良,在破水罐經(jīng)過的地方撒下花種,利用破水罐滲出的水澆灌它們。板書:聰明 3.破損的水罐:善良,能為他人著想,不但能裝半罐水,還能澆灌出美麗的鮮花。四、學(xué)習(xí)第二、三段1.同學(xué)們都看到了這三個(gè)角色的閃光點(diǎn),可是破水罐卻對(duì)挑水工說:“你盡了自己的全力,卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)?!逼扑蕖⑼旰玫乃抻X得自己回報(bào)挑水工了嗎?挑水工覺得他們回報(bào)自己了嗎?四人小組分角色朗讀課文第二、三段,然后討論一下。(1)完好的水罐:為自己的成就感到驕傲。(2)破損的水罐:慚愧、道歉、自卑,覺得沒有很好地回報(bào)挑水工。(3)挑水工:盡了全力。發(fā)現(xiàn)破水罐滲水的特點(diǎn),巧妙利用,把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn),充分發(fā)揮了破水罐的作用,創(chuàng)造了一路花香的奇跡,得到了回報(bào)。2.當(dāng)破水罐明白了自己的價(jià)值、自己的作用,會(huì)對(duì)挑水工說些什么呢?五、總結(jié)今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定給了同學(xué)們不少的啟發(fā),你能談一談自己的感受或是收獲嗎?同學(xué)們,我們每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值,只要善于發(fā)現(xiàn),不斷改善,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,那我們的人生之路必定是一路花香。第二課時(shí)一、朗讀、復(fù)述課文。二、交談文中的寓意。三、指導(dǎo)生字書寫。四、排演課本劇。課后反思:1.PPT問題設(shè)置太多。2.個(gè)人教學(xué)語言不是和標(biāo)準(zhǔn)。3.上課節(jié)奏有待改善。4.提問題要主次分明。5.學(xué)生朗讀還要加強(qiáng)。
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