15一路花香教案-資料下載頁
2025-11-07 00:57本頁面
【正文】 互相交流、討論。3．檢查自讀情況：（1）指名幾人分小節(jié)讀課文，檢查是否讀通順。（2）指名說說課文講了一個什么故事？三、再讀課文，明白道理：1．印度的挑水工有兩只水罐，它們分別有什么特點？（完好的水罐：驕傲自大；有裂縫的水罐：善良自卑）2．結(jié)合第1節(jié)，想象一下：那只完好的水罐會對有裂縫的水罐說什么？有裂縫的水罐又會怎么想？3．那只完好的水罐為什么會如此驕傲，看不起那只破損的水罐呢？（因為它認(rèn)為破水罐沒有用。）4．破水罐是不是一點用都沒有呢？分角色朗讀挑水工和破水罐的對話。（不是。它澆灌了小路旁的花兒。）5．那只破損的水罐為什么會這么自卑呢？（因為它認(rèn)為自己只能運半罐水，對不起挑水工，沒有看到自己的價值。）6．挑水工是怎樣勸說破水罐的？（不是講抽象的大道理，而是循循善誘，啟發(fā)破水罐從生活實踐中去感知自身存在的價值。）7．這則寓言告訴我們什么道理？四、拓展延伸：1．在生活中有很多人存在著弱點或缺陷，有的人因此很自卑，我們?nèi)绾蜗裉羲つ菢由朴诎l(fā)現(xiàn)這些人的長處，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的價值呢？能不能舉例來說說？（如：有的同學(xué)語文、數(shù)學(xué)成績不突出，但體育有特長；有的同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得一般，但語文和英語學(xué)得很好。）2．如何樹立起這些同學(xué)的自信心，可采用哪些方法？（讓他看到自己的長處。）五、板書：一路花香|有裂縫的水罐澆灌花草也有價值第五篇：15 一路花香教案一路花香四年級：李春妍教學(xué)目標(biāo)1．讀懂故事內(nèi)容，理解寓意：世上每件東西每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發(fā)揮作用。2．有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點理解故事中所蘊含的深刻寓意，體會借事述理的特點。教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，板書課題春回大地，萬物復(fù)蘇，柳枝吐出了新綠，花兒綻開了蘇醒的笑顏，世間充滿了勃勃的生機。有這么一條小路，它的一邊開滿了五顏六色的鮮花，讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受到這撲面而來的一路花香。板書：一路花香二、初讀課文，歸納內(nèi)容請同學(xué)們放聲朗讀課文，想一想在這條芳香四溢的小路上曾發(fā)生過一件什么事？板書：完好的水罐 破損的水罐 挑水工三、再讀課文，體會角色這篇課文中有三個角色，再讀讀課文，說說你喜歡誰，為什么？四人小組交流。1．完好的水罐：總能把水滿滿地運到主人的家，很完美。2．挑水工：聰明、善良，在破水罐經(jīng)過的地方撒下花種，利用破水罐滲出的水澆灌它們。板書：聰明 3．破損的水罐：善良，能為他人著想，不但能裝半罐水，還能澆灌出美麗的鮮花。四、學(xué)習(xí)第二、三段1．同學(xué)們都看到了這三個角色的閃光點，可是破水罐卻對挑水工說：“你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報?！逼扑?、完好的水罐覺得自己回報挑水工了嗎？挑水工覺得他們回報自己了嗎？四人小組分角色朗讀課文第二、三段，然后討論一下。（1）完好的水罐：為自己的成就感到驕傲。（2）破損的水罐：慚愧、道歉、自卑，覺得沒有很好地回報挑水工。（3）挑水工：盡了全力。發(fā)現(xiàn)破水罐滲水的特點，巧妙利用，把缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，充分發(fā)揮了破水罐的作用，創(chuàng)造了一路花香的奇跡，得到了回報。2．當(dāng)破水罐明白了自己的價值、自己的作用，會對挑水工說些什么呢？五、總結(jié)今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定給了同學(xué)們不少的啟發(fā)，你能談一談自己的感受或是收獲嗎？同學(xué)們，我們每個人都有自身存在的價值，只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷改善，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，那我們的人生之路必定是一路花香。第二課時一、朗讀、復(fù)述課文。二、交談文中的寓意。三、指導(dǎo)生字書寫。四、排演課本劇。課后反思：１．PPT問題設(shè)置太多。２．個人教學(xué)語言不是和標(biāo)準(zhǔn)。３．上課節(jié)奏有待改善。４．提問題要主次分明。５．學(xué)生朗讀還要加強。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1