讀朱永新新教育之夢(mèng)有感-資料下載頁(yè)
2024-11-16 00:24本頁(yè)面
【正文】 1999年新教育的萌動(dòng)、2002年的啟動(dòng)、到如今雖然走過(guò)了不到10年的時(shí)間，卻如星星之火散發(fā)著燎原之勢(shì)，碩果累累，正邁著矯健的步伐行動(dòng)者著。我們有理由相信： 朱永新教授所倡導(dǎo)的新教育行動(dòng)，必將在中華民族的教育史上，留下濃墨重彩的一筆。二、新教育精神新教育有四種精神，概括為四句話就是：追求理想的執(zhí)著精神。（相信新教育，堅(jiān)定向前走。）深入現(xiàn)場(chǎng)的田野精神。（思考每天的教育生活，傾聽(tīng)內(nèi)心的教育聲音。）共同前行的合作精神。（共讀、共寫、共同合作。）悲天憫人的公益精神。（種愛(ài)得愛(ài)，新教育中充滿愛(ài)的情懷。）三、為了一切的人，為了人的一切 “為了學(xué)生的一切?！边@是我們作為一名教師一直信奉的理念，做教師不為學(xué)生為誰(shuí)？在此理念下，我們勤勤肯肯地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。然而，朱教授卻認(rèn)為，教育是為了一切的人，為了人的一切。他說(shuō)，“教育實(shí)際上是一個(gè)大的概念，是包含了人類生存、生活、發(fā)展的全部過(guò)程的這樣一個(gè)概念。不僅要關(guān)注學(xué)生，而且要關(guān)注教師、關(guān)注校長(zhǎng)、關(guān)注父母、關(guān)注一切和教育相關(guān)的人?！苯逃菫榱藢W(xué)生未免太狹隘了，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間，教育就是為了人，為了一切人的發(fā)展。實(shí)際上，一句話，教育只有關(guān)注到社會(huì)所有人員的發(fā)展，才是真正的教育，只有這樣才是和諧社會(huì)的教育。四、新教育的六大行動(dòng)。營(yíng)造書香校園。師生共寫隨筆。聆聽(tīng)窗外聲音（參加社區(qū)活動(dòng)）。培養(yǎng)卓越口才。構(gòu)筑理想課堂。建設(shè)數(shù)碼社區(qū)（建設(shè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)）?！缎陆逃分刑岬降牧笮袆?dòng)，其中一個(gè)行動(dòng)是“營(yíng)造書香校園”，倡導(dǎo)閱讀生活。朱教授認(rèn)為，一所學(xué)校如果沒(méi)有一定量的書，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)?？梢栽诤芏喾矫婧芎?jiǎn)陋貧乏，但只要有書，這就足以稱得上是學(xué)校了。一個(gè)不讀書的教師，窮其終生，也只能是一個(gè)教書匠；而有著一定文化積淀的教師，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。實(shí)踐證明書籍是我們了解歷史和認(rèn)識(shí)世界的一扇窗口。有閱讀的人，就有底氣，很從容，很有自信，就能應(yīng)對(duì)各種各樣的問(wèn)題，也不懼怕生活和生存的艱難。所以，我要經(jīng)常閱讀，有了閱讀的教師，也有底氣，也有靈氣，不再為教不好學(xué)生而犯愁！再看看新教育的先行者，他們是怎樣帶領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀的：最讓我仰慕的是網(wǎng)名叫芷梅的常麗華老師，她開辟了新教育的一片新天地“農(nóng)歷的天空下——新教育晨誦課程之古典詩(shī)詞部分”，近5年的時(shí)間里讀了500本左右的圖書，帶著她的學(xué)生又用了一年的時(shí)間，用唐詩(shī)宋詞、用音樂(lè)圖畫穿越了整整24個(gè)節(jié)氣感受著詩(shī)詞的溫暖和氣息，觸摸著詩(shī)詞背后一顆顆偉大的靈魂。在農(nóng)歷的天空下，他們喚醒了唐詩(shī)宋詞，喚醒了中國(guó)文化，也喚醒了許多迷茫的新教育者。今后，我也要學(xué)習(xí)他們的思路，來(lái)激勵(lì)自己和學(xué)生的讀書熱情。五、全民閱讀朱永新認(rèn)為：我們迫切需要形成新的國(guó)家教育價(jià)值觀，應(yīng)該把閱讀上升為國(guó)家的行為，而不是簡(jiǎn)單的教師、家長(zhǎng)或者個(gè)別學(xué)校行為?！靶牢康氖?，已經(jīng)有越來(lái)越多的校長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到真正要改變我們的教育，閱讀是一個(gè)非常好的路徑”。我覺(jué)得全民閱讀非常有必要，而且閱讀之所以重要，是因?yàn)殚喿x能力的高低直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。“比如猶太人為什么如此厲害？我覺(jué)得這和猶太人視書如命，將閱讀作為崇高，是有很大關(guān)系的”。少年志，則中國(guó)強(qiáng)！隨著新教育的推進(jìn)，營(yíng)造書香校園，讓讀書伴隨孩子成長(zhǎng)，寫日記和讀書筆記是水到渠成的事。讓孩子寫他對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活；寫自己看到的和想到的；傾訴自己的感悟；訴說(shuō)自己的心聲。既可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立的個(gè)性和獨(dú)立處理事情的能力；也可以鍛煉他的意志，開闊他的視野，凈化他的心靈。這樣孩子距離成功就不遠(yuǎn)了。六、全面發(fā)展不會(huì)導(dǎo)致全面平庸在剛接觸新教育之時(shí)，也曾有過(guò)這樣的擔(dān)心：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，全面發(fā)展，勢(shì)必要擠占孩子的時(shí)間，到頭來(lái)會(huì)不會(huì)造成孩子全面平庸？看了《新教育》，讓我消除了心中顧慮，明白了真正意義的全面發(fā)展不會(huì)導(dǎo)致平庸，而看似平庸的學(xué)生也并非是全面發(fā)展所致。教師能在同樣的時(shí)間內(nèi)教兒童更多的東西。更確切地是要給兒童展現(xiàn)自己的各種能力，并且如何在他所處的世界中從物質(zhì)的和社會(huì)的兩方面練習(xí)這些能力，使他成為一個(gè)更好、更幸福、更有用的人。讓孩子有一樣屬于自己的東西吧，人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物，使課外時(shí)間和精力有所寄托。每個(gè)孩子，在家庭中、學(xué)校中都應(yīng)有個(gè)興趣愛(ài)好。讓孩子有一個(gè)自己喜歡的東西，即使考不上大學(xué)，也會(huì)有健康的人生，幸福的生活。畢竟考上大學(xué)的是少數(shù)人，要求孩子們個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，那是不現(xiàn)實(shí)的。只要經(jīng)歷過(guò)，追求了自己的理想，做自己想做的事，有 永不言敗的勇氣，這樣就足夠了。最后，讓我以扉頁(yè)中的那首詩(shī)作為結(jié)尾，同時(shí)來(lái)勉勵(lì)永遠(yuǎn)年輕的新教育人：只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡！在這片古老的大地上 有一群播種理想的人這個(gè)樸素的詞語(yǔ) 這粒神奇的種子 這份久遠(yuǎn)的期盼 這串未來(lái)的足跡 它就是 新教育
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