【正文】 前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后，讀經(jīng)運動，英語晨讀等替代性課程便應運而生。閱讀讓我們精神起來！一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。朱先生說：“要讀《論語》，讀陶行知，讀杜威，讀蘇霍姆林斯基我們要努力學習，勇于挑戰(zhàn)，富有創(chuàng)新。人要會做夢。作為一名教師，應當在平凡的崗位上，對我們的工作、學習和生活充滿理想、激情，充滿自信、自強，不斷追求卓越、創(chuàng)新，不斷充實自我，成為深受學生擁戴的優(yōu)秀教師；要從教育理想中尋找到自身差距和動力，尋找到自身的魅力、尊嚴和追求！從教幾年來，目睹教育現(xiàn)狀，我也產(chǎn)生了很多困惑，卻無處尋覓到完美的答案?！?。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。朱老師說“一個理想的教師，他應該是個天生不安分、會做夢的教師。閑暇之余，讓我們一起讀書吧。你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)才會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。我應該好好把握每一天，思考每一天教學中的得與失，做一個實實在在、不斷進取的教書人。一些人，他教一年，然后就這樣重復五年、十年、乃至一輩子；有些人，實實在在地教了五年?！跋硎芙逃憔投嗔艘恍┥畹脑娨?。享受教育，你就多了一些生活的詩意。他們當中可能會有今后的政治領袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。我們都曾這樣教育學生，內(nèi)心要充滿陽光，然而我們呢？是否做到了內(nèi)心充滿陽光，走進校園，走在陽光路上，臉的微笑就是陽光，照亮著學生也照亮著自己。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。所以，在以后的工作中，我會以新標準來激勵自己，要求自己，促進自己。讀書體會：在新課程改革中，著名教育家朱永新教授，提出了很多新的教育理念。包括理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術教育、理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的家長等十個章節(jié)的內(nèi)容。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想?！保≒267）我讀洛克的《教育漫話》，為那種充滿耐心、細心、愛心、童心的語言風格所動?！袄硐搿边@個在全書中使用頻率最高的詞，是朱永新“新教育之夢”的中心意象，是他的新教育思維的核心概念，是他的新教育之旅的陽光事業(yè)，是朱永新之為朱永新的人格魅力！5． 話語：理想的表達張良田《美國作文教學一瞥》指出，美國人教學生作文提出清楚表達理論，捍衛(wèi)一種老老實實、生動實用的文風，不是玩弄概念用高深嚇唬人，也不是迎合讀者降低審美趣味，而是一種結實的透明、熟悉的陌生和舉重若輕的話語理想，令人感到平易近人而又語重心長，心中熱乎乎的，甜蜜蜜的，美滋滋的。由此可見，只有使理想系統(tǒng)化，才具有操作性，否則只能是水中月、鏡中花。如“教育不光是給孩子們知識，更主要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活?！保ㄒK霍姆林斯基的話，P1132）“我熱切地呼喚構建勞技教育同其他各育之間的立交橋，盡快地走出勞技教育就是勞技教育的狹窄范圍，提倡生活處處有勞育，生活時時有勞育。朱永新的“十大理想”就是十座基模，十片愿景，十套方案，十項靈感。國外有實驗專門研究過人的抱負層次和成就的關系，結論是人的抱負層次越高，成就也越大。”說的都是理想的信念可促成智慧的頭腦和燦爛的人生。我們從現(xiàn)實到理想獲得提升，從理想到現(xiàn)實則夢想成真。一個人會強求其他的欲望，但對于自己的夢是無可奈何的。朱永新“新教育之夢”的益處，也由此窺見一斑。換言之，只有思考的人、激動的人并且是深入思考和“幸福地顫栗”式的激動的人，才做得出夢。在此，我想借著這句話，重游一下朱永新迷人的“夢之旅”。這就是朱永新《新教育之夢》一書封面的“有意味的形式”，它勾畫出了書中拼搏、解惑和圓夢的主題——當然圓夢是最為凸現(xiàn)的終極目標，而且夢的花環(huán)是由十大理想編織而成的——于是我化用了書上《用愛造句》（P184）的靈感，積蓄了一個“用理想造句”的內(nèi)驅力?！睆男睦韺W角度講，只有長時間縈繞心頭的思緒才會遺留成夢。黑格爾說“哲學的工作實在一種不斷地覺醒”，是符合夢理的。朱永新的“十大新教育理想”，看似平常最奇崛，他的文字和他的為人一樣，返樸歸真，敢讓別人看懂，敢讓別人批評——正因為如此，他的夢想在樸實的敘述中，顯得格外耀眼，不知不覺地就強烈地推開了我們的心扉。”（P164）在朱永新的“理想事業(yè)”里，既有橫向的理想寬度，也有縱向的理想深度?！比龂鴷r荀彧說：“不聞大道，則志不宏；不聽至言，則心不固?！保≒247）“任何教師要想有高的成就、高的水準，首先必須有高的理想。2． 思路：理想的基模新教育的理想信念不是虛無縹緲的空想和夢幻，它體現(xiàn)在我們工作的方方面面?！薄澳阋涀?，勞動不僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。朱永新的“十大理想”從橫向看，呈系統(tǒng)性排布，它涵蓋了新教育的全面要素，且各個子系統(tǒng)互