【導讀】口算下列圓柱的體積。①底面積是5平方厘米,高6厘米,②底面半徑是2分米,高10分米,下面這些物體的形狀都是圓錐。用字母表示是()。米,體積是()立方厘米。判斷下面的說法是不是正確。(得數(shù)保留整噸。答:這堆煤的體積是5cm3,約有4噸。
【總結(jié)】《探索圓柱體積公式(課時4)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P29-P31。教學目標:1、經(jīng)歷認識圓柱體積,探索圓柱體積計算公式及簡單應用的過程。2、探索并掌握圓柱體積公式,能計算圓柱的體積。3、在探索圓柱體積的過程中,進一步體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想,體驗數(shù)學的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學結(jié)論的確定性。教學重點:
2025-11-10 15:48
【總結(jié)】圓柱和圓錐復習復習指導?、表面積、體積?計算公式各式什么??計算公式是什么??知識回顧圓柱的特征:1、有兩個底面面積相等;2、圓柱有一個曲面叫側(cè)面,沿高展開是一個長方形或正方形。3、圓柱有無數(shù)條高,每條高都相等長=底面周長寬=高hOr
2025-11-09 07:08
【總結(jié)】《圓柱的體積》綜合練習1、有一塊正方體的木料,它的棱長是4分米,把這塊木料加工成一個最大的圓柱體(如下圖)。這個圓柱體的體積是多少?2、把一根長米的圓柱形鋼材截成三段后,如圖,表面積比原來增加平方分米,這根鋼材原來的體積是多少?3、一個圓柱體的高是厘米,它的側(cè)面展開后恰好是正方形,這個圓柱體的體積是多少立方厘米?
2025-11-19 19:29
【總結(jié)】圓柱的表面積1.能根據(jù)具體情境,靈活運用圓柱表面積的計算方法解決生活中一些簡單的問題,使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系2.通過想象、操作等活動,知道圓柱側(cè)面展開后可以是一個長方形,加深對圓柱特征的認識,發(fā)展空間觀念。3.結(jié)合具體情境和動手操作,探索圓柱側(cè)面積的計算方法,掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法,能正確計算圓柱的側(cè)面積和表面
2025-12-02 16:11
【總結(jié)】《圓柱和圓錐》綜合習題一、填空1、一般情況下,圓柱側(cè)面展開后是一個(),圓錐側(cè)面展開后是一個()。一個圓柱的側(cè)面展開后是一個正方形,說明它的()和()相等。圓柱的表面積等于()加()。圓錐的體積V=()。2、一個圓錐的底面周長是厘米,高8厘米,從頂點沿高把它切成相等的兩半,表面積增加了(
2025-11-07 02:46
【總結(jié)】《圓柱和圓錐》綜合習題一、填空。1、圓柱的底面是兩個面積相等的(),側(cè)面展開相當于一個()。2、用一張長15厘米,寬8厘米的長方形紙圍成一個圓柱,這個圓柱的側(cè)面積是()平方厘米。3、一個圓柱的底面積是24平方厘米,高是12厘米,這個圓柱的體積是()立方厘米,與它等底等高的圓錐的體積是()立方厘米
2025-11-06 02:45
【總結(jié)】1、意義:把統(tǒng)計數(shù)據(jù)寫在一定格式的表格內(nèi),用來反映情況、說明問題,這樣的表格叫統(tǒng)計表。2、特點:把相關聯(lián)的數(shù)量,分門別類,依次排列,這樣就可以把數(shù)量間的關系及變化情況表示出來,便于分析比較。3、結(jié)構(gòu):表外部分包括總標題、單位說明和制表日期;表內(nèi)部分包括表頭、橫標目、縱標目和數(shù)據(jù)四個方面。4、種類:分單式統(tǒng)計表、復式統(tǒng)計表和百分數(shù)統(tǒng)計表。
【總結(jié)】《圓柱體的體積計算(課時5)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P32。教學目標:1、經(jīng)歷同桌合作,測量、計算圓柱形物體體積的過程。2、會測量圓柱形物體的有關數(shù)據(jù),能根據(jù)圓柱的高及底面直徑或周長計算圓柱的體積。3、能與同伴合作尋找解決問題的有效方法,能表達解決問題的大致過程和結(jié)果。教學重點:能根據(jù)學生自
【總結(jié)】《圓柱體的體積計算(課時5)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元第32頁。教學目標:1、經(jīng)歷同桌合作,測量、計算圓柱物體體積的過程。2、會測量圓柱物體的有關數(shù)據(jù),能根據(jù)圓柱的高及直徑或周長計算圓柱的體積。3、能找到解決問題的有效方法,能表達解決問題的大致過程和結(jié)果。教學重點:根據(jù)圓柱的高及直徑或
【總結(jié)】義務教育教科書數(shù)學六年級下冊正、負數(shù)的應用(一)一生活中的負數(shù)復習舊知1.讀數(shù),哪些是正數(shù),哪些是負數(shù)。-8-280+81+652.某日傍晚,黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度,這天傍晚黃山的氣溫是______攝氏度。新知探究吐魯番盆
2025-12-02 16:12
【總結(jié)】《估計一堆小麥的質(zhì)量(課時8)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元第38、39頁。教學目標:1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷測量圓錐及解決與圓錐體積有關實際問題的過程。2、會測量圓錐的有關數(shù)據(jù),能靈活運用知識解決生活中和圓錐有關的計算問題。3、體驗數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,豐富測量活動經(jīng)驗,培養(yǎng)數(shù)學應用意識。
【總結(jié)】《圓柱的表面積(課時2)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P25-P26。教學目標:1、經(jīng)歷認識圓柱展開圖和探索表面積計算方法的過程。2、認識圓柱展開圖,掌握圓柱表面積的計算方法,會計算圓柱的表面積。3、積極參加數(shù)學活動,建立展開圖與圓柱側(cè)面、底面的聯(lián)系,發(fā)展初步的空間觀念。教學重點:圓柱體表面積公
【總結(jié)】冀教版六年級下冊第四單元1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析、問題討論等體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導的過程。2、能夠用統(tǒng)計量分析問題,初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導,能選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的特征。3、體驗用數(shù)據(jù)說明問題的科學性,認識到許多實際問題可以借助數(shù)學的思想和方法來解決。公司招聘職員。下面是這個公司現(xiàn)有人員的工資統(tǒng)計情況。分析統(tǒng)計表,你對這個
【總結(jié)】《圓柱和圓柱的側(cè)面積(課時1)》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P22-P24。教學目標:1、知識目標:理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義。2、能力目標:通過操作獨立推導并掌握求圓柱的側(cè)面積的方法,并能運用到實際中解決問題。3、情感目標:體驗成功與失敗的收獲,體會合作的愉悅。教學重點:動手操作展
【總結(jié)】運算的含義根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學問題?使用了哪些運算?我們提出的問題:?你用什么方法來計算呢?為什么?加法的意義:把兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算。39+26=65(只)答:兩個同學一共折了65只紙鶴。?減法的意義:已知兩個數(shù)的和和其中的一個加數(shù),求另一個數(shù)的運算。
2025-12-04 15:46