班主任聘任制度-資料下載頁
2024-11-16 00:22本頁面
【正文】 生干部的選拔等工作；、學(xué)生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。二、班主任的選聘班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。班主任的選聘直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)具體教育和措施的落實(shí)，其作用不可低估，為了選好班主任，特制定本制度，其聘用對(duì)年級(jí)組負(fù)責(zé)。1．班主任實(shí)行聘任制。學(xué)校成立“班主任聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，聘任具體操作由各年級(jí)主任具體負(fù)責(zé)。在每學(xué)年末，召開教職工大會(huì)，宣布班主任聘任條件和要求，然后由應(yīng)聘者找相應(yīng)年級(jí)主任談話，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)綜合考評(píng)，于新學(xué)期開學(xué)前公布受聘名單 2．聘期為一年。3．凡本校具有教師職稱且身體健康的在職教師，都應(yīng)主動(dòng)應(yīng)聘。班主任培訓(xùn)制度班級(jí)工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級(jí)工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。然而，班級(jí)工作主要是通過班主任來完成的。因此，認(rèn)清班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和意義，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)便是學(xué)校的一項(xiàng)基本工作，對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教學(xué)工作。，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。（1）加強(qiáng)班主任的思想工作，每月必學(xué)習(xí)一次，行成制度，使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；（2）每開學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和教育方針政策，不斷提高管理水平，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷提高教育理論水平；（3）第學(xué)期初指導(dǎo)班主任寫好班級(jí)工作計(jì)劃；（4）每學(xué)期召開一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，如何培優(yōu)補(bǔ)差等；（5）建立幫教結(jié)對(duì)子制度，以優(yōu)帶差、互幫互學(xué)，尤其是亂班差班；（6）每學(xué)期搞一次專題性的教育研究活動(dòng)，據(jù)學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況提出班級(jí)管理工作中帶關(guān)鍵性的研究課題，有計(jì)劃地組織班主任考核制度安全：班級(jí)因班主任管理或教育不到位發(fā)生安全事故，班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。一、行為規(guī)范養(yǎng)成（40分）通過流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比執(zhí)行。二、期中、期末常規(guī)檢查（20分）班級(jí)考試人均分為主要參數(shù)，附帶班級(jí)課堂上突發(fā)事件的情況。三、材料（10分）1．團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：積極參加共青團(tuán)組織的一切活動(dòng)。2分按時(shí)上交《家訪記錄》，教師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次。（1分）；按時(shí)上交家長會(huì)材料、記錄（1分）（3分）用材料自我申報(bào)，酌情給分。四、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：（20分）①班級(jí)有衛(wèi)生角、書法專欄。（1分），每學(xué)期至少展示學(xué)生書法作品4次。（6分）②認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報(bào)刊出（6分）①學(xué)校期末評(píng)議（5分）②班主任期末互評(píng)（3分）③任課教師期末評(píng)議（2分）五、學(xué)校工作落實(shí)情況：10分
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