班主任聘任制度-全文預(yù)覽
【正文】 伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。學(xué)校和年級組重視落聘特別是被撤換班主任的思想工作。聘任班主任的基本程序為：（1）正式開學(xué)前三天認為自己有能力擔任班主任工作的教師向年級組提出書面申請，并簡明扼要說明自己擔任班主任工作的優(yōu)勢及治班策略；（2）年級組依據(jù)教師申請情況初步擬定聘任方案；（3）政教處、年級組、教務(wù)處合議聘任方案并將合議結(jié)果報校委會批準； 教師對班主任聘任方案有異議的在班主任上崗前可向?qū)W校陳述理由。聘任條件包括：身體狀況良好，師德高尚；具備一定的班級管理經(jīng)驗和教育心理學(xué)知識，熟悉班主任工作職責和教育管理相關(guān)法律法規(guī)；工作作風踏實，教育教學(xué)成績突出；有團結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、年級組布置的各項工作，在上學(xué)年或以往擔任班主任工作中較好地完成了班級管理目標。第四篇：班主任聘任制度北固中學(xué)政教處班主任聘任制度余強擬訂一、指導(dǎo)思想：班主任是學(xué)校對學(xué)生進行教育管理的最直接承擔者和具體實施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量，班主任工作質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和生存發(fā)展。一、班主任的地位（一）班主任是選聘的對班集體教育管理工作全面負責的教師，是班集體活動的組織者和教育者，是學(xué)?；鶎拥恼喂歉桑仁前嗉壍闹笇?dǎo)教師，也是班級的少先隊輔導(dǎo)員；（二）班主任是學(xué)生班級的直接領(lǐng)導(dǎo)者，有權(quán)決定班級事務(wù)、學(xué)生的一般獎懲及學(xué)生干部的選拔等工作；（三）班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果?？己藰藴室姟秾W(xué)校、教師考核細則》。三、評比辦法。、研討會、觀摩等活動。，作出顯著成績的其他德育工作者（主要是指年級組長、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進個人”榮譽稱號。（1分），每學(xué)期至少展示4次。二、期中、期末常規(guī)檢查（20分）三、材料（10分）1．中隊活動：8節(jié)班隊會記錄。昌圖縣八面城鎮(zhèn)實驗小學(xué)2011年3月班主任培訓(xùn)制度班級工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，班級工作的好壞與學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)。一、班主任的地位，是班集體活動的組織者和教育者，是學(xué)?；鶎拥恼喂歉?，既是班級的指導(dǎo)教師，也是班級的少先隊輔導(dǎo)員；，有權(quán)決定班級事務(wù)、學(xué)生的一般獎懲及學(xué)生干部的選拔等工作；、學(xué)生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。第一篇：班主任聘任制度小學(xué)班主任的選拔聘任制度為鼓勵教師做好班主任工作，進一步提高學(xué)生管理水平，根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實際，特制定本辦法。三、班主任任職條件（一）忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，為人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1