【正文】 注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)形式多樣，課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍里學(xué)習(xí)，切實(shí)做到“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，練為主線”。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)中的“六認(rèn)真”去實(shí)施。備課時(shí)，鉆研教材、大綱，翻閱參考書及其他資料，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，組織和處理教材，考慮教學(xué)步驟和方法。備課筆記堅(jiān)持寫詳案，條理清晰，可操作性強(qiáng)，板書設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。上課時(shí)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)批改及時(shí)，并做好記載，找出原因，個(gè)別改錯(cuò)與集體訂正相結(jié)合，注意信息及時(shí)反饋，及時(shí)講解。認(rèn)真輔導(dǎo)答疑，鼓勵(lì)同學(xué)們提出問題。切實(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。備課既備教材，又備學(xué)生，對(duì)不同年級(jí)，不同層次，不同類型的學(xué)生，能因材施教。對(duì)后進(jìn)生關(guān)愛有加，做個(gè)案分析，能針對(duì)具體情況，分別對(duì)待處理，使許多后進(jìn)生有了顯著的進(jìn)步。課堂教學(xué)中，不僅傳播知識(shí)，還結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)適度地滲透思想道德品德的教育。認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。為了避免課堂教學(xué)的單調(diào)、乏味，經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，容量大，節(jié)奏快，深受學(xué)生的喜愛。20052008年連續(xù)擔(dān)任三年畢業(yè)班英語教學(xué)，三年所任教班級(jí)英語成績(jī)均名列前茅。多次面向全縣、全市的專家、同行們開設(shè)公開課、講座，得到專家和同仁的一致好評(píng)。2000年 在南通市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲二等獎(jiǎng)。2006年4月開設(shè)縣級(jí)公開課《An English Friend》得到聽課專家和同仁的充分肯定。2004年9月 在全縣做專題講座《小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》；2005年4月在南莫中心小學(xué)做鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流講座《海陵小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹》；2006年3月在全縣做專題講座《畢業(yè)考試復(fù)習(xí)簡(jiǎn)介》；2007年10月在全縣教材培訓(xùn)會(huì)上做講座《揭開馬來西亞神秘的面紗》；2008年5月在教師進(jìn)修學(xué)校給全縣轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)教師做講座《6A教材梳理》等，都受到領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們的一致好評(píng)。潛心鉆研教材、教學(xué)大綱和考試說明，能系統(tǒng)而透徹地把握教材的要點(diǎn)、難點(diǎn)，做到在重點(diǎn)上下工夫，在難點(diǎn)上搞突破，依綱執(zhí)本，既源于教材又高于教材，勝任小學(xué)英語循環(huán)教學(xué)工作。在教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)，注重創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)開口，提高英語說的能力。課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，注意拔尖補(bǔ)差。由于教學(xué)得法，教學(xué)效果顯著，所任教班級(jí)英語成績(jī)多次在縣統(tǒng)測(cè)中列全校年級(jí)第一。20052006學(xué)年所教J六（1）、J六（2）、J六（3）班英語考試成績(jī)居全年級(jí)第一、第二、第三，所教J三（1）班英語考試成績(jī)居全年級(jí)第一； 20062007學(xué)年所教J六（2）、J六（3）班英語考試成績(jī)居全年級(jí)第一、第二；20072008學(xué)年所教的J六（1）、J六（2）班第一學(xué)期期末英語考試成績(jī)居全年級(jí)第一、第二，J五（2）班居全年級(jí)第一。積極參與英語第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)及管理工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，效果顯著。在各項(xiàng)英語競(jìng)賽活動(dòng)中所指導(dǎo)的學(xué)生頻頻獲獎(jiǎng)：金筱霆、崔晶嫻、王力在南通市第四屆“好少年杯”英語比賽中分獲一、三等獎(jiǎng)；錢婷、吳瓊、王雯雯在南通市第八屆“好少年杯”英語比賽中獲三等獎(jiǎng)；肖婷蘇云、許鵬、吳迪在南通市小學(xué)生口語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；吳瓊、周琪在南通市第二屆小學(xué)生口語競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；郁冰清、顧云迪在南通市首屆劍橋少兒英語學(xué)生素質(zhì)展演活動(dòng)中獲銀獎(jiǎng)；曹康軒在20082009“星星火炬”全國少年兒童英語風(fēng)采大賽中獲三等獎(jiǎng)。我本人1996年在南通市第四屆小學(xué)生“好少年杯”英語比賽中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2002年在南通市小學(xué)生英語口語競(jìng)賽中，獲指導(dǎo)老師三等獎(jiǎng)； 2003年在南通市第二屆小學(xué)生英語口語競(jìng)賽中，獲指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)；2004年在南通市教育系統(tǒng)首屆劍橋少兒英語學(xué)生素質(zhì)展演活動(dòng)中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。由于我在劍橋少兒英語培訓(xùn)工作中成績(jī)突出，2002年被評(píng)為南通市教育系統(tǒng)劍橋少兒英語培訓(xùn)管理工作先進(jìn)個(gè)人。本人從教16年，做了2年班主任，15年校教研組長(zhǎng)，11年副班主任，14年第二課堂輔導(dǎo)。在擔(dān)任班主任工作期間，一是能把握學(xué)生個(gè)性心理特征，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想教育工作，對(duì)學(xué)生無微不至地關(guān)心，以愛心凝聚班級(jí)的向心力。二是能積極探索科學(xué)的管理方法，把現(xiàn)代激勵(lì)教育方法運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)中去，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的自治能力和自信心，根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)，提出明確的努力目標(biāo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷得到總結(jié)和提高。本人所負(fù)責(zé)的班級(jí)管理到位，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)突出。三．繼續(xù)教育及教科研情況工作以來，一直滿工作量，勇挑重?fù)?dān)，在江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)（現(xiàn)海陵小學(xué)）工作已有十五年。本人從93年以來一直擔(dān)任校英語教研組長(zhǎng)，歷年來除了做好自己的本職工作外，能圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。積極主動(dòng)地帶領(lǐng)全體英語教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，探索先進(jìn)的小學(xué)英語教學(xué)模式并運(yùn)用到平常的教學(xué)中。主動(dòng)關(guān)心幫助青年教師，給她們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)。2005年我指導(dǎo)的青年教師郭松梅獲縣“青藍(lán)杯”一等獎(jiǎng)第一名，我本人被海安縣教育局評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2007年我和郭松梅老師又雙雙被南通市教育局評(píng)為“青藍(lán)”工程優(yōu)秀師徒。本人積極參與江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《為了“共生理想”的交往教育研究》和江蘇省“十一五”立項(xiàng)課題《區(qū)域推進(jìn)“微型課題研究”的實(shí)踐探索》子課題“微型課題研究與學(xué)校主課題實(shí)驗(yàn)的協(xié)同發(fā)展”等課題研究，并主持校子課題《走向?qū)υ挼男W(xué)英語課堂教學(xué)研究》，以研促教，切實(shí)提高自身及全校英語組的教科研水平。在教學(xué)過程中，不斷探索教學(xué)改革的新路子，在研究、探索、實(shí)踐中，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意及時(shí)總結(jié)。積極撰寫論文，多篇文章在國家、省、市級(jí)報(bào)紙、雜志上發(fā)表：1997年5月《假如你是一位老師》發(fā)表于《中國教育報(bào)》。2003年9月《任務(wù)型教學(xué)在劍橋少兒英語中的運(yùn)用》發(fā)表于《英語周報(bào)》。2004年10月《走向?qū)υ挼男W(xué)英語課堂教學(xué)研究》發(fā)表于《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》。2006年2月《劍橋少兒英語》二級(jí)下冊(cè)Unit1 My best friend發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》；2008年12月《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語水平》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》。本人注重專業(yè)知識(shí)的積累和教育教學(xué)理念的更新，任現(xiàn)職以來先后三次參加市級(jí)以上骨干教師英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，其中2007年暑期赴馬來西亞學(xué)習(xí)、考察了四十天，收獲頗豐。善于吸收當(dāng)代教育科研的新成果，新思想，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，在傳授知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造型、開拓型的人才，本人力求具備一個(gè)好教師應(yīng)有的素質(zhì)和能力，做一個(gè)有思想、有抱負(fù)、有潛能的創(chuàng)新型教師。申報(bào)小中高職稱述職材料海陵小學(xué)周振宇我于1993年畢業(yè)于江蘇省如皋師范，教齡已滿15年。2003年我破格晉升為小學(xué)高級(jí)教師，職齡已滿5年。我于1996年取得小教大專學(xué)歷，于2000年取得教育管理本科學(xué)歷，2006年加考了三門專業(yè)相關(guān)學(xué)科，取得本科學(xué)歷時(shí)間已滿8年。對(duì)照職評(píng)文件相關(guān)要求，我以符合基本申報(bào)條件，屬于申報(bào)對(duì)象中的二檔。各方面的最高榮譽(yù)：工作業(yè)績(jī)：南通市骨干教師、南通市優(yōu)秀教育工作者。教學(xué)成績(jī)：2006年在江蘇省教研室組織的教學(xué)能手大賽中獲得一等獎(jiǎng)。教育科研：現(xiàn)為國家級(jí)課題“做中學(xué)”子課題主持人，國家級(jí)電教課題《多媒體與學(xué)科教學(xué)的有效整合》、省級(jí)重點(diǎn)課題《走向共生的小學(xué)教育生態(tài)優(yōu)化研究》核心組成員。這次如果能評(píng)上小中高，那應(yīng)該感謝老師們?yōu)槲业陌l(fā)展提供了肥沃的土壤，學(xué)校提供了適宜的條件。如果評(píng)不上，希望大家能繼續(xù)給我陽光和雨露，給我勇氣和力量。第五篇：教師職稱競(jìng)聘述職報(bào)告嶗山區(qū)遼陽東路小學(xué)職稱競(jìng)聘述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好！首先要感謝學(xué)校、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給與此次難得的機(jī)會(huì)，我也很榮幸在這里跟大家一起匯報(bào)一下我的工作。時(shí)光流逝，歲月如梭。這已是我工作的第10個(gè)春秋，能成為遼小的一員也是我的榮幸，下面就我這幾年的工作做以下匯報(bào)。一、思想政治方面作為一名體育老師、骨干教師，也是一名中層干部，我始終貫徹黨的基本教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持高度一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的實(shí)踐和方針政策，做到樂于貢獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合維持教師形象。工作上，能自覺遵守學(xué)生各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，一切以大局為重，以學(xué)校為重，以學(xué)生為重。二、個(gè)人分管工作方面在近三年的工作中一直擔(dān)任學(xué)習(xí)總務(wù)負(fù)責(zé)人，從學(xué)校校舍的修繕到學(xué)校的綠化環(huán)境維護(hù)；從裝備的使用維護(hù)到每一個(gè)桌椅板凳的調(diào)節(jié)；從學(xué)校資產(chǎn)的管理到物業(yè)人員的調(diào)配等等。雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，做好后勤工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的必要條件。我也一直秉承著為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，全心全力為保障有序教學(xué)工作做好有力后盾。今年也是特殊的一年，疫情的無情來襲，從大年初一接到的第一個(gè)通知開始，防疫工作就一直在緊張的進(jìn)行著，作為學(xué)校防疫的主要力量，一直堅(jiān)守的學(xué)校的防疫第一線，從來沒有因?yàn)椴《镜目膳潞蜔o情而退縮，從貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)防疫措施到執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)措施；從各項(xiàng)方案的制定到學(xué)校防疫物質(zhì)的準(zhǔn)備；從每天的摸排工作到教職工防疫演練督查督導(dǎo)工作等等，在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一直從未懈怠，時(shí)刻緊繃防疫這跟弦兒，有信心、也有毅力打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。三、學(xué)業(yè)技術(shù)水平方面在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合健康第一的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和鼓勵(lì)下，被評(píng)為嶗山區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)，在體育課堂各項(xiàng)比賽中，先后展示了嶗山區(qū)研究課、嶗山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、區(qū)一師一優(yōu)課、市一師一優(yōu)課等等。十年間，我從一位初入校園事事耐心求教的毛頭小子，成為了如今雷厲風(fēng)行、投身教育事業(yè)的骨干教師，感謝學(xué)校、感謝領(lǐng)導(dǎo)在給了我磨礪、挫折和自信的同時(shí)，也毫不吝嗇的給了我所能擁有的沉淀與成長(zhǎng)。我想，是走過的路、看過的風(fēng)景、以及對(duì)生活的熱愛，成就了如今的自己，也希望在未來的日子里，我依舊能不斷充實(shí)自己，承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們和家長(zhǎng)們學(xué)生們的愛，不忘初心，勇敢前行。謝謝大家！