【正文】 謝謝大家！。十年間，我從一位初入校園事事耐心求教的毛頭小子，成為了如今雷厲風(fēng)行、投身教育事業(yè)的骨干教師，感謝學(xué)校、感謝領(lǐng)導(dǎo)在給了我磨礪、挫折和自信的同時(shí)，也毫不吝嗇的給了我所能擁有的沉淀與成長。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。今年也是特殊的一年，疫情的無情來襲，從大年初一接到的第一個(gè)通知開始，防疫工作就一直在緊張的進(jìn)行著，作為學(xué)校防疫的主要力量，一直堅(jiān)守的學(xué)校的防疫第一線，從來沒有因?yàn)椴《镜目膳潞蜔o情而退縮，從貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)防疫措施到執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)措施；從各項(xiàng)方案的制定到學(xué)校防疫物質(zhì)的準(zhǔn)備；從每天的摸排工作到教職工防疫演練督查督導(dǎo)工作等等，在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一直從未懈怠，時(shí)刻緊繃防疫這跟弦兒，有信心、也有毅力打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，做好后勤工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的必要條件。工作上，能自覺遵守學(xué)生各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，一切以大局為重，以學(xué)校為重，以學(xué)生為重。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。一、思想政治方面作為一名體育老師、骨干教師，也是一名中層干部，我始終貫徹黨的基本教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持高度一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。時(shí)光流逝，歲月如梭。如果評(píng)不上，希望大家能繼續(xù)給我陽光和雨露，給我勇氣和力量。教育科研：現(xiàn)為國家級(jí)課題“做中學(xué)”子課題主持人，國家級(jí)電教課題《多媒體與學(xué)科教學(xué)的有效整合》、省級(jí)重點(diǎn)課題《走向共生的小學(xué)教育生態(tài)優(yōu)化研究》核心組成員。各方面的最高榮譽(yù)：工作業(yè)績：南通市骨干教師、南通市優(yōu)秀教育工作者。我于1996年取得小教大專學(xué)歷，于2000年取得教育管理本科學(xué)歷，2006年加考了三門專業(yè)相關(guān)學(xué)科，取得本科學(xué)歷時(shí)間已滿8年。申報(bào)小中高職稱述職材料海陵小學(xué)周振宇我于1993年畢業(yè)于江蘇省如皋師范，教齡已滿15年。本人注重專業(yè)知識(shí)的積累和教育教學(xué)理念的更新，任現(xiàn)職以來先后三次參加市級(jí)以上骨干教師英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，其中2007年暑期赴馬來西亞學(xué)習(xí)、考察了四十天，收獲頗豐。2004年10月《走向?qū)υ挼男W(xué)英語課堂教學(xué)研究》發(fā)表于《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》。積極撰寫論文，多篇文章在國家、省、市級(jí)報(bào)紙、雜志上發(fā)表：1997年5月《假如你是一位老師》發(fā)表于《中國教育報(bào)》。本人積極參與江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《為了“共生理想”的交往教育研究》和江蘇省“十一五”立項(xiàng)課題《區(qū)域推進(jìn)“微型課題研究”的實(shí)踐探索》子課題“微型課題研究與學(xué)校主課題實(shí)驗(yàn)的協(xié)同發(fā)展”等課題研究，并主持校子課題《走向?qū)υ挼男W(xué)英語課堂教學(xué)研究》，以研促教，切實(shí)提高自身及全校英語組的教科研水平。2005年我指導(dǎo)的青年教師郭松梅獲縣“青藍(lán)杯”一等獎(jiǎng)第一名，我本人被海安縣教育局評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。積極主動(dòng)地帶領(lǐng)全體英語教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，探索先進(jìn)的小學(xué)英語教學(xué)模式并運(yùn)用到平常的教學(xué)中。三．繼續(xù)教育及教科研情況工作以來，一直滿工作量，勇挑重?fù)?dān)，在江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)（現(xiàn)海陵小學(xué)）工作已有十五年。二是能積極探索科學(xué)的管理方法，把現(xiàn)代激勵(lì)教育方法運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)中去，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生、家長之間的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的自治能力和自信心，根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)，提出明確的努力目標(biāo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷得到總結(jié)和提高。本人從教16年，做了2年班主任，15年校教研組長，11年副班主任，14年第二課堂輔導(dǎo)。我本人1996年在南通市第四屆小學(xué)生“好少年杯”英語比賽中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2002年在南通市小學(xué)生英語口語競賽中，獲指導(dǎo)老師三等獎(jiǎng)； 2003年在南通市第二屆小學(xué)生英語口語競賽中，獲指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)；2004年在南通市教育系統(tǒng)首屆劍橋少兒英語學(xué)生素質(zhì)展演活動(dòng)中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。積極參與英語第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)及管理工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，效果顯著。由于教學(xué)得法，教學(xué)效果顯著，所任教班級(jí)英語成績多次在縣統(tǒng)測中列全校年級(jí)第一。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)開口，提高英語說的能力。潛心鉆研教材、教學(xué)大綱和考試說明，能系統(tǒng)而透徹地把握教材的要點(diǎn)、難點(diǎn)，做到在重點(diǎn)上下工夫，在難點(diǎn)上搞突破，依綱執(zhí)本，既源于教材又高于教材，勝任小學(xué)英語循環(huán)教學(xué)工作。2006年4月開設(shè)縣級(jí)公開課《An English Friend》得到聽課專家和同仁的充分肯定。多次面向全縣、全市的專家、同行們開設(shè)公開課、講座，得到專家和同仁的一致好評(píng)。為了避免課堂教學(xué)的單調(diào)、乏味，經(jīng)常使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，容量大，節(jié)奏快，深受學(xué)生的喜愛。課堂教學(xué)中，不僅傳播知識(shí)，還結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)適度地滲透思想道德品德的教育。備課既備教材，又備學(xué)生，對(duì)不同年級(jí)，不同層次，不同類型的學(xué)生，能因材施教。認(rèn)真輔導(dǎo)答疑，鼓勵(lì)同學(xué)們提出問題。上課時(shí)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。備課時(shí)，鉆研教材、大綱，翻閱參考書及其他資料，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，組織和處理教材，考慮教學(xué)步驟和方法。教學(xué)形式多樣，課堂氣氛活躍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍里學(xué)習(xí)，切實(shí)做到“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，練為主線”。本人非常注重知識(shí)的更新，經(jīng)常閱讀英文報(bào)紙“China Daily”,堅(jiān)持每天收看或收聽英語新聞，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。注重提高課堂效率，課堂上語言規(guī)范、清晰、流暢，講解透徹、生動(dòng)、有趣，重視學(xué)生基本功的訓(xùn)練、興趣的培養(yǎng)、知識(shí)面的拓寬，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到全面發(fā)展。把素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)英語教學(xué)過程中。工作以來一直從事中小學(xué)英語教學(xué)工作，堅(jiān)持為人師表，教書育人，思想上不斷要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上勇于探索創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，2006年被評(píng)為縣小學(xué)英語學(xué)科帶頭人。本人1992年7月畢業(yè)于南通教育學(xué)院英語專業(yè)（大專），1999年6月通過自學(xué)考試取得南京師范大學(xué)英語本科文憑?，F(xiàn)將近年來的工作情況總結(jié)如下： 能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，擁護(hù)黨的改革開放政策，關(guān)心國內(nèi)外大事。擔(dān)任校英語教研組長15年，積極圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。申報(bào)小中高職稱述職材料海安縣海陵小學(xué) 趙愛華本人從事中小學(xué)英語教學(xué)工作16年，在江蘇省海安縣海陵小學(xué)工作已有15年。他主動(dòng)參與年級(jí)部建設(shè)，積極關(guān)心青年教師成長，在擔(dān)任年級(jí)教研組長期間，積極參與課堂教學(xué)研討，給青年教師出謀劃策，共同研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。另外在《小學(xué)數(shù)學(xué)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表了大量的指導(dǎo)性文章，其中在2007年下半年至2008年上半年在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》發(fā)表了30多期專題奧林匹克數(shù)學(xué)講座。他不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)過程中的感悟，《妙用集合圈》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)研究》2004年第8期，《構(gòu)建主體發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》發(fā)表于《教育實(shí)踐與研究》2005年第2期。三、主動(dòng)參與，積極投身教研科研活動(dòng)。他一直堅(jiān)持不斷地給自己“充電”：一是積極參加學(xué)歷進(jìn)修；二是主動(dòng)參加學(xué)校、教育局等各級(jí)部門組織的新課程改革理學(xué)習(xí)，2002年至2003年參加了南通市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，2003年七月參加了中國數(shù)學(xué)會(huì)奧林匹克委員會(huì)舉辦的夏令營，并獲得“中國數(shù)學(xué)奧林匹克二級(jí)教練員”稱號(hào)。累計(jì)他輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)的學(xué)生達(dá)一百多人次，他也多次應(yīng)邀參加省小數(shù)報(bào)刊社舉辦的數(shù)學(xué)愛好者夏令營，2002年還出席了第24屆北京國際數(shù)學(xué)家大會(huì)“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”少年數(shù)學(xué)論壇。從1999年開始，進(jìn)入一個(gè)全面豐收的時(shí)期，每年經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生都是集體獲得大面積豐收，尤其是2002年5月，經(jīng)他直接輔導(dǎo)的學(xué)生8人獲得“江蘇省第二屆小學(xué)生探索與應(yīng)用能力競賽”等級(jí)獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)有3人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人。都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng)。2007年3月曾四次上《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》，努力探索如何創(chuàng)建效率課堂。2004年他為全縣數(shù)學(xué)教師上了《2004趣題》研究課，深受好評(píng)。他一直擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)兩次被評(píng)為“南通市雛鷹紅旗中隊(duì)”，2006任教的寄宿部三（5）班再次被評(píng)為“標(biāo)本中隊(duì)”。該同志2000年被評(píng)校小學(xué)數(shù)學(xué)“骨干教師”，2003年和2006年兩次被評(píng)為縣小學(xué)數(shù)學(xué)“骨干教師”，2005年被縣政府“嘉獎(jiǎng)”表彰，2002年3月被海安縣教育局評(píng)為“創(chuàng)建辦學(xué)特色先進(jìn)個(gè)人”。2001年8月被評(píng)聘為小學(xué)高級(jí)教師，1992年6月和1997年12月通過自考分別取得南師大“漢語言文學(xué)”專業(yè)的?？贫魏捅究贫螌W(xué)歷。工作之余，能及時(shí)總結(jié)自己的工作得失，任現(xiàn)職以來，有近10篇文章在省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，有兩篇在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。去年去灌云縣沂北小學(xué)上了一節(jié)語文課。任現(xiàn)職以來，本人兩次被縣政府嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為縣小學(xué)語文骨干教師。能勝任大循環(huán)的教學(xué)，多次任教畢業(yè)年級(jí)，教學(xué)效果比較明顯。這次申報(bào)，對(duì)照條件屬于正常申報(bào)。申報(bào)小中高職稱述職材料吳友琴本人1989年畢業(yè)于南通師范第一屆五年制大專班，后來通過自學(xué)考試，于2003年取得小學(xué)教育專業(yè)的本科學(xué)歷。我自己也曾在2002年獲得縣“青藍(lán)工程”活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。五、互學(xué)互助，做青年教師專業(yè)成長的伙伴。積極參加縣教育局“江海天驕”項(xiàng)目的研發(fā)工作，所承擔(dān)的課題目按時(shí)、高質(zhì)完成任務(wù)。參與創(chuàng)建的學(xué)校辦學(xué)特色——《拓展性閱讀》順利通過縣小教科驗(yàn)收，執(zhí)筆的《以圖書室為陣地，發(fā)展學(xué)校特色》一文榮獲縣一等獎(jiǎng)。四、主動(dòng)參與，積極投身教研科研活動(dòng)。三、勤于學(xué)習(xí)，努力提升文化專業(yè)素養(yǎng)。1992000、2002002連續(xù)4年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，教學(xué)效果得到了學(xué)生、家長、同行的認(rèn)可。調(diào)入海陵小學(xué)第一年，擔(dān)任班主任，所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)和窗口中隊(duì)；從第二年起，我擔(dān)任年級(jí)部管理工作，所帶年級(jí)部多次被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)部。二、愛崗敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)與管理工作。擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。對(duì)照評(píng)比條件，本人屬二檔。任現(xiàn)職以來，2000年被評(píng)為縣小學(xué)語文“骨干教師”，2003年和2006年兩度被評(píng)為縣小學(xué)語文“學(xué)科帶頭人”，2004年8月被評(píng)為南通市骨干教師。申報(bào)小中高職稱述職材料王 亞王 亞 1987年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，同年8月分配至海安縣南莫小學(xué)工作，2004年8月調(diào)入海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)（現(xiàn)海陵小學(xué)）。師徒結(jié)對(duì) 攜手并進(jìn)2004年2月我被聘為青年教師李云和周慧娟老師的班隊(duì)工作指導(dǎo)老師，2007年10月我與本校青年教師馬愛霞結(jié)為師徒，并認(rèn)真履行合同，為馬老師