物理教案-焦耳定律-資料下載頁
2024-11-16 00:19本頁面
【正文】 。2．了解電路中(電源外部和內(nèi)部)自由電荷定向移動(dòng)過程中，靜電力和非靜電力做功與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系。3．了解電源電動(dòng)勢(shì)的基本含義，知道它的定義式。4．理解電源內(nèi)電阻。二．過程與方法通過類比的方法使學(xué)生加深對(duì)電源及電動(dòng)勢(shì)概念的理解。三．情感態(tài)度與價(jià)值觀了解生活中電池，感受現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步 四．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)： 五．教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)，多媒體 六．課時(shí)安排：一課時(shí) 七．教學(xué)過程 教師：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“電源”的概念。？學(xué)生思考，選出代表回答：電源能夠不斷地將電子從A搬運(yùn)到B，從而使A、B之間保持一定的電勢(shì)差；電源能夠使電路中保持持續(xù)電流。教師：電源P在把電子從A搬運(yùn)到B的過程中，電子的電勢(shì)能如何變化？從另一個(gè)角度看，電源又發(fā)揮了怎樣的作用？ 學(xué)生思考，選出代表回答：電子的電勢(shì)能增加了。電源為電路提供了電能。教師：自然界中的能量是守恒的，電源為電路提供了電能，必然會(huì)有其他形式的能量減少，從能量轉(zhuǎn)化和守恒的角度，你認(rèn)為電源是個(gè)怎樣的裝置呢？學(xué)生思考，選出代表回答：電源是把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。過度：電源又是如何把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的呢？不同的電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)一樣嗎？這個(gè)本領(lǐng)用什么來描述呢？（二）新課教學(xué)電源教師：（投影）（如圖所示）教師：（1）用導(dǎo)線將電源連成最簡(jiǎn)單的電路，電路由哪幾部分組成？（2）導(dǎo)線中的電場(chǎng)是什么電場(chǎng)？電流是怎樣形成的？特點(diǎn)如何？為什么？學(xué)生思考，選出代表回答：（1）電路由兩部分組成，電源外部能看得見的部分，稱為外電路；電源內(nèi)部看不見的部分，稱為內(nèi)電路。（2）導(dǎo)線中的電場(chǎng)是恒定電場(chǎng)。導(dǎo)線中的自由電子在電場(chǎng)力的作用下從電源正極向負(fù)極定向運(yùn)動(dòng)，形成電流。教師：自由電子在導(dǎo)線中定向運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力做什么功？電子的電勢(shì)能如何變化？ 學(xué)生：正功；減少。教師總結(jié)：大家說的對(duì)，概括地說，在電源外部，電場(chǎng)力對(duì)自由電子做正功，是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能，這個(gè)過程中消耗了電能。這些電能又是哪里來的呢？學(xué)生：電源把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能。教師：根據(jù)前面的分析，大家討論一下，電源是如何把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的呢？ 學(xué)生思考，分組討論，選出代表回答。學(xué)生代表回答：在電源內(nèi)部也存在電場(chǎng)，電場(chǎng)方向也是從正極指向負(fù)極。根據(jù)電荷守恒定律，電源必須把自由電子不斷地從正極搬運(yùn)到負(fù)極，自由電子必須克服電場(chǎng)力做功，這就需要有“非靜電力”作用于電子。這個(gè)“非靜電力”是電源提供的。也就是說，電源通過非靜電力做功，使電荷的電勢(shì)能增加了。教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生建立起電源的概念：：舉出干電池、手搖發(fā)電機(jī)的例子。提出問題：干電池、手搖發(fā)電機(jī)都可以做電源，這些電源中的非靜電力相同嗎？所起的作用相同嗎？談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生思考，分組討論，選出代表回答。干電池中的非靜電力是化學(xué)作用，手搖發(fā)電機(jī)的非靜電力是電磁作用，前者把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，后者把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。非靜電力雖然不同，但從能量轉(zhuǎn)化的角度看，他們所起的作用是相同的，都是把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能。點(diǎn)評(píng)：再次加深學(xué)生對(duì)概念的理解。教師：電源有好多種，他們?cè)诎哑渌问侥苻D(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)相同嗎？舉例說明。學(xué)生舉例：手電筒、家用照明電燈、汽車上的照明電燈等，亮度不同。教師：在物理學(xué)上，該如何描述電源的這種本領(lǐng)呢？（承上啟下，過渡到下一問題）電動(dòng)勢(shì)教師：引導(dǎo)學(xué)生從靜電力對(duì)電荷做功，電荷電勢(shì)能增加的角度建立起電動(dòng)勢(shì)的概念。思考問題：是不是靜電力對(duì)電荷做的功越多，靜電力做功的本領(lǐng)越大？該如何描述靜電力做功的本領(lǐng)？ 學(xué)生思考，分組討論，選出代表回答。靜電力對(duì)電荷做功的多少與電荷的數(shù)量有關(guān)，不能用做功多少來反映做功的本領(lǐng)。靜電力把相同數(shù)量的電荷從電源的一個(gè)極搬運(yùn)到另一極，做功越多，電荷獲得的電勢(shì)能就越多，可以用靜電力做功與電荷量的比值來反映靜電力做功的本領(lǐng)。教師：電動(dòng)勢(shì)也是用比值定義的物理量，請(qǐng)把電動(dòng)勢(shì)的定義完整地說出來。并寫出電動(dòng)勢(shì)的定義式。說明給物理量符號(hào)的意義和單位。學(xué)生思考，得出電動(dòng)勢(shì)的定義，并寫出電動(dòng)勢(shì)的定義式。．電動(dòng)勢(shì)（1）定義：在電源內(nèi)部，非靜電力所做的功W與被移送的電荷q的比值叫電源的電動(dòng)勢(shì)。（2）定義式：E=W/q（3）單位：伏（V）（4）物理意義：表示電源把其它形式的能（非靜電力做功）轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大小。電動(dòng)勢(shì)越大，電路中每通過1C電量時(shí)，電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的數(shù)值就越多?！咀⒁狻浚孩?電動(dòng)勢(shì)的大小由電源中非靜電力的特性（電源本身）決定，跟電源的體積、外電路無關(guān)。②電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于電源沒有接入電路時(shí)，電源兩極間的電壓。③電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C電量的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做的功。3．內(nèi)阻電源內(nèi)部也是由導(dǎo)體組成的，也有電阻，這個(gè)電阻就叫做電源的內(nèi)阻。板書設(shè)計(jì)一． 非靜電力在電源內(nèi)部將正電荷從負(fù)極移到正極的作用力。電源是通過非靜電力做工將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。二． 電動(dòng)勢(shì)：電源內(nèi)部非靜電力將正電荷從負(fù)極移到正極所做的功與電荷量的比值。：E=W/q ：伏特（V）：電動(dòng)勢(shì)是表征電源特性的物理量，描述電源內(nèi)部將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)的大小。E=． 內(nèi)阻電源內(nèi)部也是由導(dǎo)體組成，也有電阻，這個(gè)電阻就叫做電源的內(nèi)阻。
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