【總結(jié)】5、焦耳定律 第一頁，共十六頁。 一、電功和電功率 W=qU q=ItW=UIt 1.電功：電流做功的實(shí)質(zhì)是導(dǎo)體中的恒定電場對(duì)自由 電荷的靜電力做功. 靜電力對(duì)電荷做功，電荷的電勢能減少...
2025-09-24 10:24
【總結(jié)】中小學(xué)課件焦耳定律中小學(xué)課件生活中，許多用電器通電后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。請(qǐng)舉例說明。中小學(xué)課件電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。一、電流的熱效應(yīng)中小學(xué)課件電爐絲和導(dǎo)線通過電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?
2025-11-15 20:59
【總結(jié)】1電能電功率練習(xí)題一、填空題1、電流通過電烙鐵，電能轉(zhuǎn)化成能，電車在馬路上行駛，電能轉(zhuǎn)化成能。工業(yè)上提煉銅、鋁，電能轉(zhuǎn)化成能。2、在物理學(xué)中，電功率是表示消耗電能的物理量，一個(gè)用電器功率的大小等于它在，定義公式：3、電能、電
2025-11-15 17:16
【總結(jié)】第十八章電功率知識(shí)點(diǎn)1電流的熱效應(yīng)1.下列用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是(A)A.電暖氣B.計(jì)算器C.電視機(jī)D.筆記本電腦2.如圖所示,為“探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路,以下說法正確的是(D)A.閉合開關(guān)S1、S2,通過三根電阻絲的
2025-06-18 04:53
【總結(jié)】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第十八章電功率第1課時(shí)電能電功率焦耳定律考點(diǎn)梳理過關(guān)考點(diǎn)1電能電功★編者語?本課時(shí)考點(diǎn)的主要內(nèi)容有電能、電功、電功率及焦耳定律．本課時(shí)是聊城市中考的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，聊城市中考題近六年來考查有關(guān)動(dòng)態(tài)電路電功率的計(jì)算及焦耳定律．1．電能
2025-06-18 01:56
【總結(jié)】第三課時(shí)焦耳定律?要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時(shí)訓(xùn)練第九章電功和電功率要點(diǎn)考點(diǎn)聚焦本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容就是焦耳定律及其應(yīng)用，中考中常見的相關(guān)考點(diǎn)有：焦耳定律的內(nèi)容及應(yīng)用、用控制變量法研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)、電熱器的構(gòu)造特點(diǎn)和原理等.其中有關(guān)
2025-10-29 01:58
【總結(jié)】.第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計(jì)單位青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)姓名李振起課時(shí)1課時(shí)?核心素養(yǎng)通過推導(dǎo)電功的計(jì)算公式和焦耳定律，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力；?體會(huì)物理科學(xué)探究的過程和方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一，在整個(gè)初、高中物理學(xué)習(xí)中都有著很重要
2025-08-17 14:33
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解電功的內(nèi)涵，能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達(dá)式2、理解電功率和熱功率的區(qū)別3、能夠從能量守恒的角度計(jì)算復(fù)雜用電器的能量轉(zhuǎn)化問
2025-11-08 20:19
【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能目標(biāo)：知道電流的熱效應(yīng)，理解焦耳定律的內(nèi)容、公式及其運(yùn)用，知道電熱器的原理及構(gòu)造。2、過程與方法目標(biāo)：要求學(xué)生能從感知事物→提出問題→自己設(shè)計(jì)→動(dòng)手動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律中體會(huì)科學(xué)研究的方法，學(xué)會(huì)科學(xué)探究、知識(shí)遷移的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新的思想和精神，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義
2025-04-17 06:15
【總結(jié)】第十八章???電功率?焦耳定律教學(xué)設(shè)計(jì)單位青海省西寧市虎臺(tái)中學(xué)姓名李振起課時(shí)1課時(shí)?核心素養(yǎng)通過推導(dǎo)電功的計(jì)算公式和焦耳定律，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力；?體會(huì)物理科學(xué)探究的過程和方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。教材分析焦耳定律是電學(xué)兩大定律之一，在整個(gè)初、高中物理學(xué)習(xí)中都有著很重要的承上
2025-04-30 06:22
【總結(jié)】電功率和熱功率1．一臺(tái)電動(dòng)機(jī)，額定電壓為100V，電阻為1，通過的電流為5A，則電動(dòng)機(jī)因發(fā)熱損失的功率為( )A．500W B．25WC．1000W D．475W答案 B解析 電動(dòng)機(jī)的熱功率P＝I2r＝52×1W＝25W，B正確，A、C、D錯(cuò)誤．電功和電熱2．通過電阻R的電流為I時(shí)，在t時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q，若電阻為2R
2025-06-27 21:47
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境、提出課題燈泡接入電路中時(shí)，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要發(fā)熱，可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光，電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么?問題1：問題2：假如在照明電路中接入大功率的電爐，電線將顯著發(fā)熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災(zāi)。這又
2025-11-08 10:59
【總結(jié)】第三節(jié)電功率復(fù)習(xí)提問：1、什么叫做電功？它的兩個(gè)單位是什么？換算關(guān)系怎樣？電流所做的功叫做電功；單位有焦耳和度；1度＝1千瓦·時(shí)1度＝×10焦62、電流做功過程的實(shí)質(zhì)是什么？是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。3、如何測量電功？
2025-11-19 01:19
【總結(jié)】焦耳定律 第十八章第４節(jié) 第一頁，共三十六頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?1、知道電流的熱效應(yīng) ?2、知道焦耳定律，會(huì)用焦耳定律進(jìn)行 計(jì)算 ?3、了解電能與電熱的區(qū)別 ?4、能用焦耳定律解釋簡單的電...
2025-09-25 03:22
【總結(jié)】《焦耳定律》教學(xué)設(shè)計(jì)高垚駿（安徽省宣州區(qū)新田中心初中）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．能通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)電流的熱效應(yīng)。2．能在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出電熱的大小與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)，知道焦耳定律。?3．會(huì)用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算，會(huì)利用焦耳定律解釋生活中電熱利用與防治。?（二）過程與方法?體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解控制變量的物理方法，提高實(shí)
2025-08-04 23:13
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