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正文內(nèi)容

小學(xué)課堂紀律-資料下載頁

2024-11-16 00:08本頁面
  

【正文】 因不同,課堂紀律一般可分為四類:(一)教師促成的紀律所謂教師促成的紀律,主要指在教師在幫助指導(dǎo)下形成的班級行為規(guī)范。(二)集體促成的紀律所謂集體促成的紀律,主要指在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范。(三)自我促成的紀律 所謂自我促成的紀律,簡單說就是自律,它是在個體自覺努力下由外部紀律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的,當一個學(xué)生能夠自律并客觀評價他自己的和集體的行為標準時,便意味著能夠為新的更好的集體標準的發(fā)展做出貢獻,同時也標志著學(xué)生的成熟水平大大提高了一步。(四)任務(wù)促成的紀律所謂任務(wù)促成的紀律,主要指某一具體任務(wù)對學(xué)生行為提出的具體要求。課堂紀律的管理相對于課堂信息管理、課堂時間管理、課堂運行調(diào)控而言,顯得更具基礎(chǔ)性、保障性。一堂課的順利進行,需要良好的紀律做前提;課時教學(xué)目標的完成,需要良好的紀律做支撐。若缺少了紀律,課堂就會如同道路上沒有了信號燈和交警一樣,秩序混亂。筆者認為,音樂學(xué)科課堂紀律的管理,不僅要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律制定,還要結(jié)合學(xué)科自身的特點來進行。下面就試談幾種音樂課堂紀律管理策略,和同行們切磋交流。四、學(xué)生自制力差,天生好動;尊重是相互的。分化他們,找典型談話。盡量不要向班主任反映。五、讓學(xué)生討論如何規(guī)范自己的課堂行為。摸清學(xué)生的脾氣是關(guān)鍵,各班間展開競爭。對癥下藥。第四篇:課堂紀律八(4)班課堂紀律要求對學(xué)生嚴格要求,是對學(xué)生的最大尊重。課堂教學(xué)中只有對學(xué)生嚴格要求,才能保證良好的課堂紀律。如果沒有良好的課堂紀律,就不可能有良好的課堂秩序。(為了對學(xué)生負責,也為了科任老師后續(xù)課堂紀律有保證,請科任老師上課前宣讀一遍,謝謝)課堂紀律要求嚴禁曠課、遲到現(xiàn)象。嚴禁上課睡覺。嚴禁課堂亂調(diào)換位置。嚴禁課堂亂講話,搞小動作,交頭接耳,反背等。嚴禁課堂不尊重老師。嚴禁擾亂課堂,做好筆記。認真聽講,不得做與課堂無關(guān)的事情。嚴禁上課傳紙條。不要隨意打斷老師的講話,有事下課說或舉手說。認真聆聽同學(xué)的發(fā)言,不要隨意打斷同學(xué)的發(fā)言。學(xué)生要自覺遵守上述紀律,對違反課堂紀律的學(xué)生,老師警告無效后,由科任老師點名,紀律委員記名,交與班主任,并按班規(guī)處理,情節(jié)嚴重給予紀律處分。第五篇:課堂紀律關(guān)于煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)的調(diào)研報告億利楓調(diào)研時間:2010年5月—6月調(diào)研地點:調(diào)研對象:調(diào)研目的:本次調(diào)研就某煤礦在安全生產(chǎn)培訓(xùn)過程中所遇到的各種現(xiàn)象進行調(diào)研,通過本次調(diào)研,希望能夠規(guī)范培訓(xùn)課堂紀律。近期我到某煤礦進行了走訪,就培訓(xùn)事宜與該礦的領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通。煤礦領(lǐng)導(dǎo)認為:培訓(xùn)工作一定要抓緊、抓嚴,希望我們在培訓(xùn)過程中嚴抓課堂紀律,違反考場紀律的一律清除考場。培訓(xùn)過程中,我認真地聽了幾次課,教師紀律良好,其中有一次一位學(xué)員的手機響了,任課教師對他的手機代為保管。上課過程中,有一位學(xué)員睡覺。對此,建議以后上課時間不要太長,一般40分鐘左右一堂課就好,課間10分鐘讓學(xué)員上廁所、喝水、吸煙等。發(fā)現(xiàn)實際培訓(xùn)人數(shù)原來統(tǒng)計上報的人數(shù)不符,有的人原來沒統(tǒng)計上來,培訓(xùn)來了;有的人統(tǒng)計了,但因總總原因,沒有來培訓(xùn)。這樣就給培訓(xùn)工作帶來了一些麻煩。與大部分受訓(xùn)學(xué)員交談,談們對這期培訓(xùn)班還是很贊成的,對培訓(xùn)教師也很認可,他們認為:培訓(xùn)就不能擺樣子,就的下真功夫,真抓、實抓,這樣才能讓人有印象,學(xué)到知識,受到教益。通過本次調(diào)研,我認為課堂紀律要狠抓才行,絕不能課堂上想睡就睡、想說就說、想打電話就打電話,這表明學(xué)員的態(tài)度問題,培訓(xùn)都不認真,安全意識哪里去了?一個安全意識認識都不到位的人、一個不注重安全知識學(xué)習的人,怎能保證他的安全呢?另外,我感覺學(xué)員還是喜歡嚴格要求的。你對他松一分,他就可能對自己松十分,這樣紀律就散漫了,因此課堂紀律必須要狠抓。
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