【正文】 與同伴交往的第一步。拒絕和敷衍都會使孩子在與同伴交往時產(chǎn)生退縮的行為。歡迎孩子的伙伴到家中做客。不必太在意孩子們在一起時對家中清潔與秩序的“破壞”。父母可以巧妙地抓住這一時機培養(yǎng)孩子們自理的習(xí)慣和能力。鼓勵、允許孩子拿自己的食物、玩具和用具招待他的伙伴。給孩子空間，允許孩子們單獨在一起說“悄悄話”、進行“秘密”的小活動。平時鼓勵孩子和小伙伴組成小組共同學(xué)習(xí)、共同游戲；節(jié)假日主動為孩子們創(chuàng)設(shè)機會，鼓勵孩子和小伙伴們一起游玩、一起活動。尊重孩子的交往興趣。尊重孩子的交往興趣，讓孩子明白與同伴交往是自己的權(quán)利，處理同伴交往中出現(xiàn)的問題也是自己的責(zé)任和義務(wù)。這是對孩子獨立人格的肯定，也是培養(yǎng)孩子獨立性的重要一步。傾聽孩子的理由，允許孩子自己選擇朋友。給孩子權(quán)利，允許孩子選擇和同伴在一起時談什么、做什么，并尊重孩子的選擇。積極指導(dǎo)孩子正確處理與同伴交往時出現(xiàn)的矛盾，鼓勵孩子自行解決問題。積極監(jiān)控孩子的交往由于孩子年齡較小，判斷是非、自制自控的能力較低，因此積極監(jiān)控孩子的交往狀況、預(yù)防同伴交往帶來的不良影響是必要的。父母對孩子與同伴的交往既不能包辦代替，也不能大撒手，而是要給予積極關(guān)注和正面參與。有意識地經(jīng)常和孩子討論擇友的標(biāo)準與注意事項，以促進孩子恰當(dāng)選擇交往的同伴。對孩子與同伴交往的活動內(nèi)容、形式提供有益的建議?？山ㄗh孩子把他們與同伴在一起的游戲、活動編成故事講給父母聽；或者要求孩子事先告之父母他們打算去哪兒、去做什么、和誰一起、什么時候回來等等。歡迎孩子的同伴到家中來做客，或者歡迎孩子帶著同伴與家人一起活動，這是了解孩子同伴的最佳時機，也是對孩子的同伴交往進行積極監(jiān)控的有效方式之一。鼓勵孩子將在同伴交往中遇到的困難、麻煩講出來，教孩子學(xué)會辨別是非，分析并尋找積極的解決策略，鼓勵孩子自己解決問題。與孩子積極溝通、共同協(xié)商，取得孩子的理解、信任與合作是父母積極監(jiān)控孩子的重要前提。四、把握交往環(huán)節(jié)，指導(dǎo)孩子的交往技巧。教孩子學(xué)會向同伴展示自己。向同伴展示自己，意在獲得同伴接納、進入同伴圈子、贏得同伴認可。耐心傾聽、細心觀察以知道同伴們接納什么、排斥什么，這是向同伴展示自己的前奏。教孩子正確評價和認識自己，對自己的優(yōu)勢不自夸、對自己的不足不忌諱。大方、坦誠是聰明人展示自己的訣竅。鼓勵孩子抓住機會、大膽展示，自信和勇氣是孩子向同伴成功展示自己的保證。教孩子學(xué)會謙虛并尊重別人，可以幫助孩子把向同伴的展示達到最佳效果。伶俐清晰的口齒表達、協(xié)調(diào)敏捷的動作技能、豐富淵博的課外知識、聰慧的大腦、靈活的反應(yīng)都是孩子向同伴展示自己的財富。培養(yǎng)孩子的一技之長、培養(yǎng)孩子的每一優(yōu)秀品質(zhì)，就等于在幫助孩子積累向同伴展示的“財富”。教孩子學(xué)會向同伴的展示要適時、適度，否則容易引起別人的反感。培養(yǎng)孩子禮貌、文明的行為，這是邁向成功展示不可缺少的金鑰匙。教孩子學(xué)會寬容待人。寬容是不計較而不是示弱，是理解而不是遷就。寬容體現(xiàn)的是情操、修養(yǎng)，教孩子學(xué)會寬容可以為孩子贏得好心情、好人緣和健康的身心與生活。教孩子學(xué)會寬容應(yīng)從身邊的點滴小事做起。鼓勵孩子善待生命、善待生活的每一天。身教重于言教。以寬容之心待人的父母培養(yǎng)出懂得寬容的孩子。教孩子面對非惡意的冒犯，不計較后果，學(xué)會寬容地笑一笑，化干戈為玉帛，從而贏得一位朋友、失去一位敵人。傾聽別人的辯解，是寬容的開始；站在對方立場上想一想，是寬容的根本；理解、善良是寬容的核心。教孩子學(xué)會自己解決沖突教孩子學(xué)會自己解決沖突，是促進孩子成長的必備環(huán)節(jié)。不要大包大攬地替孩子解決問題，更不能偏袒自己的孩子，那會助長孩子任性自私、蠻不講理或唯唯諾諾、膽小退縮的毛病。解決沖突的第一步在于使沖突雙方保持情緒冷靜。和孩子一起對“沖突”本身進行一次全面分析：沖突的事件是什么、沖突的起因在哪兒、沖突的雙方是誰、可能的解決辦法有哪些、又各有什么利弊等等。互惠是有效解決沖突的原則，教孩子尋找將對雙方的傷害降到最低、對雙方利益有最大保障的方法。解決沖突的關(guān)鍵往往在于溝通。教孩子學(xué)會與沖突的對方恰當(dāng)、有效地積極溝通，共同協(xié)商，以達成相互諒解。學(xué)會寬容、學(xué)會理解也是有效解決沖突的重要原則。許多沖突都因誤解而生，溝通有助于澄清事實，而沖突的最終解決還有賴于雙方的寬容和理解。五、以耐心和愛心幫助有特殊交往需要的孩子幫助退縮的孩子走出勇敢的第一步。退縮的孩子主要表現(xiàn)為不自信，對周圍的環(huán)境缺乏安全感，不敢也不主動和周圍同伴一起玩。對他們要少批評、少責(zé)備，多表揚、多鼓勵。幫助退縮的孩子充分認識自己的優(yōu)點，使退縮的孩子建立自信是幫助他們克服退縮毛病的首要手段。積極為退縮的孩子創(chuàng)設(shè)自我展示的機會。幫助退縮的孩子成功地展示自己，是幫助他們擺脫心理陰影的重要環(huán)節(jié)。這需要精心的指導(dǎo)和耐心的幫助。甚至幫他們精心籌劃展示的每一個細小環(huán)節(jié)，并陪其反復(fù)練習(xí)，而且要不斷展示加以鼓勵和表揚。積極關(guān)注退縮孩子邁出克服“退縮”障礙的第一步，及時贊揚孩子的勇氣，常對退縮的孩子說：“你能行！爸爸、媽媽相信你能行！”。常教退縮的孩子說一句：“我能行！我一定行！”為退縮的孩子創(chuàng)設(shè)同伴積極接納的環(huán)境氣氛。來自同伴的接納、信任和鼓勵是對退縮的孩子最大的支持與認同。幫助被拒絕的孩子獲得接納。被拒絕的孩子往往不受同伴歡迎，不為同伴接納，他們常常有各種各樣的壞毛病，如打人、撒謊、任性、自私、孤僻等。被拒絕的孩子不僅少聽到“喝彩聲”，而且總是得到“倒彩聲”。他們?nèi)狈π袨榈淖灾屏蛯π袨楹蠊念A(yù)期與承擔(dān)意識。父母要幫助被拒絕的孩子一起分析被拒絕的原因，找出自身毛病所在，建立行為矯正的目標(biāo)，并和孩子達成獎懲的協(xié)議。父母應(yīng)根據(jù)孩子的行為表現(xiàn)，嚴格而及時執(zhí)行所制定的獎罰制度。父母不得以任何借口推遲獎罰的時間，或隨意改變獎罰的力度，尤其不能因心疼孩子而原諒他的錯誤。被拒絕的孩子的毛病還有可能再犯，父母不要因此對孩子大加指責(zé)或失去信心，孩子的改變需要一個過程，更需要父母的耐心與幫助。及時的表揚和鼓勵可以鞏固孩子的好行為。對于被拒絕的孩子的每一點進步，父母不要吝嗇表揚和鼓勵。被拒絕的孩子，更需要同伴接納的環(huán)境氣氛，父母應(yīng)訓(xùn)練孩子的交往技能，直到孩子學(xué)會良好的交往方式，努力獲得同伴接納為止。幫助被忽視的孩子獲得積極關(guān)注。被忽視的孩子既沒有明顯的缺點，也沒有明顯的過人之處。他們屬于在同伴交往中可有可無的群體。造成被忽視的原因主要是這些孩子性格內(nèi)向，對朋友的需求不強。挖掘孩子的長處，增加其魅力，擴大他們在同伴中的影響，都是改善被忽視的孩子其狀況的重要策略。主動與孩子親近，一起玩耍、聊天，增加孩子的安全感，促使孩子的性格變得更開朗。主動給予孩子展示自己的機會，并給予積極的關(guān)注和恰當(dāng)?shù)墓膭睿瑤椭蠹野l(fā)現(xiàn)孩子的魅力。幫助受欺負的孩子勇于對抗“強”者。受欺負的孩子通常體格較弱，或個性較為退縮和懦弱。受欺負的孩子要加強體育鍛煉，從而在體能上增強信心。要培養(yǎng)受欺負的孩子不怕困難、不怕阻撓的勇氣。在日常生活中有意識地鍛煉他們與人接觸、獨自處事的勇氣和能力。教孩子學(xué)會一技之長，增強其自身魅力，以提高其在同伴交往中的地位。六、總結(jié)訓(xùn)練和教育孩子學(xué)會自我保護的基本常識與能力，訓(xùn)練孩子從心理上不怕恃強者的“攻擊”，敢于面對、并以恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題?？傊覀儗τ诤⒆拥娜穗H交往應(yīng)當(dāng)非常重視，作為孩子的啟蒙老師，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們最正確的引導(dǎo)和關(guān)注，我們應(yīng)當(dāng)對孩子們進行引導(dǎo)，讓他們在實踐中充分運用我們對他們的賦予，而最終變成為他自己的交際技巧。