【導(dǎo)讀】,學習并鞏固do--si各音及音位的認識。《云》并感受三拍子樂曲的特點。,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力。就象大海里飄著一只只帆船。船里裝了小魚和小蝦。等會兒老師用歌聲來告訴你們。那你們知道我們接下來要學習的歌曲名字是什。②聽了以后有什么感覺?,并帶領(lǐng)學生手畫三拍子,哼鳴全曲。,學生跟教師琴聲學唱。奏學習中,能掌握歌曲的速度和節(jié)拍,并能通過劃“三角”的三拍子形式,唱好歌曲,雖然也有個別學生有點搶拍,但是經(jīng)過分組指導(dǎo)和糾正,整體上達到了不錯的教學效果,學生對歌曲演唱時的表情變化也更豐富了。