人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案面積和面積單位2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】、平方分米、平方米，初步形成這些單位實(shí)際大小的觀念。學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位，以及估測(cè)等方法比較面積的大小。了面積和面積單位的意義。1．讓學(xué)生猜教師身高，師生交流，由此引出長(zhǎng)度單位：厘米、米以及分米。2．激活關(guān)于長(zhǎng)度單位實(shí)際長(zhǎng)短的觀念：誰來比劃一下這些單位有多長(zhǎng)。3．指出：用它們可以測(cè)量物體的長(zhǎng)度。4．引入：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度和長(zhǎng)度單位，今天在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。①我們的課本都有漂亮的彩色封面，我們的課桌都有平坦光滑的桌面。這些都是物體表面的一部分。用手摸一摸課本封面和課桌面，比一比它們的大小。運(yùn)用“面積”這個(gè)術(shù)語，敘說比較常見物體大小的結(jié)果。給出三種學(xué)具讓學(xué)生選擇。解決設(shè)疑中提出的問題，通過數(shù)正方形個(gè)數(shù)得出大小之分。反面的格子，只有9格，激起疑問。①各自比一比，哪個(gè)手指甲的面積最接近1平方厘米？②同桌兩人互相比劃1平方分米的大小。1．完成課本第74頁(yè)“做一做”。
【正文】 的觀念。 ①各自比一比，哪個(gè)手指甲的面積最接近 1平方厘米？ ②同桌兩人互相比劃 1平方分米的大小。 ③在黑板上貼出一張 1 平方米的紙，先估計(jì)能放下幾本練習(xí)本？翻出反面（已畫好練習(xí)本 大小的格子），數(shù)一數(shù)實(shí)際能放下幾本。 三、鞏固概念 1．完成課本第 74頁(yè)“做一做”。 2．完成課本練習(xí)十八第 2題。 3．請(qǐng)你參加圖案設(shè)計(jì)大賽（即課本第 75頁(yè)的數(shù)學(xué)游戲）。 啟發(fā)：你能拼擺出更多、更新穎、更有趣的圖形嗎？展示學(xué)生的作品，啟迪思路。 學(xué)生動(dòng)手操作（或回家完成）。 四、本課小結(jié)（略）
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