中班音樂(lè)活動(dòng)毛毛蟲和蝴蝶教案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:40本頁(yè)面
【正文】 蝶在飛得時(shí)候是有規(guī)律的：它是飛一下到草地上停兩下。）（3）邊看圖譜邊拍手練習(xí)三拍子：飛—停—停（4）把小手變成小蝴蝶的翅膀，一起來(lái)飛飛看：飛—停—停（由慢到快）（5）邊清唱歌曲邊拍手練習(xí)三拍子。圖譜演示AB段：剛才發(fā)生什么事情了？毛毛蟲變什么了呢？我們把手指變成毛毛蟲一起來(lái)爬樹。（放整段音樂(lè)）樂(lè)器演奏：（1）出示刮胡：這是什么樂(lè)器？請(qǐng)小蝴蝶到它身上飛一飛。想想看，可以怎么飛呢？（嘗試演奏三拍子）（2）除了刮奏，還能這樣演奏？（3）想一想，刮的方法用在毛毛蟲里面，還是用到蝴蝶里面？小蝴蝶時(shí)應(yīng)該怎樣演奏？（4）現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)，真的給蝴蝶加油?。w演奏）（放整段音樂(lè)）五、結(jié)束：幼兒學(xué)蝴蝶飛和客人老師共舞結(jié)束。（放B段音樂(lè)）第五篇：中班游戲課《毛毛蟲變蝴蝶》教案活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)大家一起做游戲的快樂(lè)?！昂钡慕?jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)感受和理解音樂(lè)，能較準(zhǔn)確而有節(jié)奏地進(jìn)行韻律表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，方巾，音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程《毛毛蟲變蝴蝶》指導(dǎo)語(yǔ)：(1)我是一只毛毛蟲，我最愛(ài)吃不同的動(dòng)物餅干。今天我要吃兔餅干，吃呀吃，我吃了很多個(gè)，長(zhǎng)大后變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一邊唱歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹜婷x變蝴蝶的游戲嗎?(2)我吃的是什么餅干?我吃了幾次兔餅干以后變成了蝴蝶?，并嘗試用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)音樂(lè)(1)完整欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)與動(dòng)作的變化。指導(dǎo)語(yǔ)：我吃了幾次兔子餅干?然后，我又做了什么?我說(shuō)了什么?(2)再次感受音樂(lè)，做基本動(dòng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：除了吃兔子餅干，毛毛蟲還會(huì)吃什么動(dòng)物形狀的餅干?(小貓餅干、小狗餅干……)(3)嘗試用聲音、動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：如果你是小蝴蝶，你能一邊唱歌一邊做游戲嗎?蝴蝶是怎樣飛的?3.“蝴蝶找花”游戲(1)在舒緩的樂(lè)段繞圈做蝴蝶跳舞的動(dòng)作，在歌詞“美麗”詞結(jié)束時(shí)，立刻找椅子停在“花”上。指導(dǎo)語(yǔ)：每一只蝴蝶在花園里都會(huì)停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我這只蝴蝶會(huì)在音樂(lè)的哪個(gè)詞上停下來(lái)?(2)再次玩“蝴蝶找花”的游戲，進(jìn)一步熟悉樂(lè)段。4.“躲貓貓”游戲(1)表述：不一樣的蝴蝶指導(dǎo)語(yǔ)：剛才有美麗的蝴蝶，有帥氣的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么樣的蝴蝶呢?(2)猜蝴蝶玩法：音樂(lè)結(jié)束時(shí)，教師用紗巾遮住一只“蝴蝶”，這名幼兒要大聲說(shuō)：“我是的蝴蝶”，大家一起猜出這只“蝴蝶”是誰(shuí)，猜對(duì)了游戲重新開始。指導(dǎo)語(yǔ)：(1)哪只蝴蝶不見(jiàn)了?我們把他喊出來(lái)。喊對(duì)了，蝴蝶就會(huì)出來(lái)的。(2)你是用什么方法把他猜出來(lái)的?(聽聲音、看鞋子、看他旁邊的同伴等)。(3)如果你是那只被蓋住的蝴蝶你用什么辦法不讓別人猜不出你?(變聲)
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