中班段教研活動記錄(一)-資料下載頁
2024-11-15 23:40本頁面
【正文】 希望大家能根據(jù)自己班級的實際情況，不斷更新。從而培養(yǎng)幼兒良好禮儀和習慣，謝謝大家！三、近期工作1．班級區(qū)域材料投放的層次性。2．運動項目環(huán)境的創(chuàng)設(shè)評比。3．教師一物多玩自制運動器械評比。4．年段特色課程的開展。第五篇：中班段教研活動記錄(四)中班段教研活動記錄(四)中班段第九周中教研會議記錄主持：應(yīng)芳芳 記錄：孫 慧一、幽默一笑二、理論導讀：如何設(shè)計和實施教學游戲——從教學游戲“真真假假猜世博”“猜猜樂”談起應(yīng)：現(xiàn)在我們理論聯(lián)系實際，就來說說孫老師現(xiàn)在的原創(chuàng)活動《快樂郊游》，我認為這是圍繞幼兒自身經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合我們這次的親子活動的主題，從幼兒的生活經(jīng)驗展開的一個活動。大徐：是的。這是從它選擇的內(nèi)容上來說。應(yīng)：在這個活動過程中老師能照顧到全體，踐行了人人參與的原則。大徐：說的很對。在這個活動的過程中，我們讓孩子們都參與到游戲郊游的情景中，讓每個幼兒在游戲中學會知識技能。應(yīng)：但是我覺得在這個活動過程中強調(diào)技巧較多。孫：我覺得我們這個是一次唱歌活動，學唱為主。而唱歌要講究方法。因此在整個活動過程中還是需要強調(diào)下。徐：我覺得小朋友們剛開始的時候還是緊張，后來到小樹葉出來后才放開。老師的積極引導還是需要的。三、研討一日優(yōu)化活動：幼兒盥洗時的等待現(xiàn)象怎樣解決？應(yīng)：這么多的小朋友，我們怎樣做到井然有序又能避免消極等待，請老師發(fā)表下各自的想法吧。大徐：我們班是一組一組去盥洗。其他的幼兒休息。應(yīng)：我們班是先請一組小朋友去小便然后洗手時自己數(shù)數(shù)，其他的幼兒在位置上念兒歌。錢：有些小朋友就是這樣，數(shù)到數(shù)了，就算手里有肥皂水他也不沖干凈就回到位置上了。大徐：那這個時候我們就要考慮到我們是以保育為主，以幼兒的安全和衛(wèi)生為主了。金：我覺得這個是老師觀念的問題。等待現(xiàn)象中的“等待”是適當?shù)牡却€是消極等待，這里有個關(guān)鍵詞的誤解。如果明明是有組織的活動，保證到大多數(shù)的幼兒參與活動，而僅有小部分，個別的幼兒需要等待的話，這個活動就沒有消極等待可言。有些等待是需要的，也是社會常規(guī)中應(yīng)該讓幼兒學習的。應(yīng)：在盥洗過程中消極等待的現(xiàn)象還是較少的。大徐：我覺得這個幼兒盥洗活動在每個活動環(huán)節(jié)中的組織也是不同。我們要根據(jù)每個活動內(nèi)容來安排孩子的盥洗。如果有操作活動的，那么我們就要靈活機動請已經(jīng)完成操作的幼兒先進行，如果沒有操作活動的，可以進行分組盥洗。四、近期工作1．本周進行的親子活動具體安排到位； 2．公辦教師的匯報課活動；3．備課的改進：找準教學活動的重點和難點（由徐燕老師上一次公開課）4．家園互動；5．下月將舉行中班段的“套圈比賽”； 6．家長半日活動將在下月進行。二〇一〇年四月
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