小班段教研活動(dòng)記錄(二)[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁(yè)
2024-11-14 18:22本頁(yè)面
【正文】 難點(diǎn)時(shí)，主要采取了以下的幾種方法：1）、示范、模仿法。在運(yùn)用這一方法時(shí)，改變以往單一說(shuō)教的形式，以及“不準(zhǔn)這樣”、“不準(zhǔn)那樣”的戒律，采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。比如，在進(jìn)行點(diǎn)名這一常規(guī)上和晨間入園時(shí)，請(qǐng)能力比較強(qiáng)的幼兒做示范，其他幼兒模仿他的做法，既增強(qiáng)了幼兒的自信，又培養(yǎng)了幼兒互相幫助的精神。這樣，幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就很容易掌握一些生活常規(guī)。2）、妙用兒歌。兒歌是兒童文學(xué)作品中的一種體裁，極其短小精悍，而且讀起來(lái)朗朗上口，易記，在對(duì)兒童進(jìn)行生活常規(guī)時(shí)，我經(jīng)常使用兒歌來(lái)引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。在洗手的時(shí)候，我邊教幼兒一邊洗一邊念兒歌：“小朋友，來(lái)洗手，洗手先要挽袖口，洗手心，洗手背，洗手縫，洗手腕，看誰(shuí)洗得最干凈?！毕茨槙r(shí)念兒歌：“小毛巾，對(duì)著揪，扯平放在手里頭。洗眼睛，洗嘴巴，洗洗臉，最后洗臭鼻子，看誰(shuí)洗得最干凈?！边@樣幼兒在不知不覺(jué)之中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手、洗臉的任務(wù)。教師可根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況，隨機(jī)地編念一些兒歌，來(lái)幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。第五篇：小班段教研活動(dòng)記錄(六)小班段教研活動(dòng)記錄（六）新街鎮(zhèn)中心幼兒園小班段教研活動(dòng)記錄（6）一、活動(dòng)時(shí)間：二○○九年十二月一日星期二二、出席人員：小班段全體老師行政張老師三、理論導(dǎo)讀：關(guān)注幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃的制定四、中心議題：怎樣提高幼兒的生活自理能力主持人：吳春燕記錄：莫飛燕（一）幽默一笑《清華教師》清華某青年教師喜愛(ài)麻將, 有一次, 他玩了一通宵, 他第二天早上7:40有課, 他七點(diǎn)半下了麻將桌, :“哪一個(gè)做莊.” 值日生不敢應(yīng)聲, 他只好自己擦, 可是黑板擦子找不著, 他又大生地叫了一聲:“白板放到哪兒去了?”.....這節(jié)是語(yǔ)文課，在講生詞時(shí)，老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“中國(guó)”，然后說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)看白板，這上面有一個(gè)紅中?！保ǘ┙甜B(yǎng)筆記交流莫飛燕《從抵觸到喜歡》吳春燕：對(duì)于小朋友比較抵觸的東西，我們老師應(yīng)該盡量幫助孩子去喜歡、去接受他們。謝建立《老師,我來(lái)幫助你》高軍英：作為一名教師，我們不應(yīng)該武斷地認(rèn)為孩子平時(shí)調(diào)皮好動(dòng)，就做不出一件認(rèn)真的事情來(lái)，也不應(yīng)該怕孩子做不好事情而剝奪了孩子想做事情的愿望。而是應(yīng)該為他們提供充分鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。（三）理論導(dǎo)讀保教常規(guī)中有一塊關(guān)注幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃的制定。相信我們各位老師看了以后一定對(duì)幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃的制定有自己的看法和見(jiàn)解（教師自由發(fā)言）洪燕：教師還需要教育孩子一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，這樣即讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)也提高了教師安全管理能力，強(qiáng)化幼兒安全教育。高俊英：教師要留給幼兒廣闊的思維創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的自我個(gè)性。做到主題明確、方案具體、講究實(shí)效、或者在活動(dòng)前做好知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。王志華：活動(dòng)計(jì)劃的指定是貫穿幼兒的活動(dòng)的很重要，只有指定活動(dòng)計(jì)劃，教師才能按計(jì)劃有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品，且作為教師做好課前準(zhǔn)備等。想要讓活動(dòng)生動(dòng)吸引幼兒，活動(dòng)前的材料準(zhǔn)備致關(guān)重要。謝建麗：首先教師要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，一方面是環(huán)境方面、另一方面是提前寫(xiě)好教學(xué)預(yù)案、三是活動(dòng)要以游戲形式為住。四是活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確坐姿和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。吳春燕：看了保教常規(guī)中的這一條，我把我的理解和想法和大家交流一下： 以上這一條就是我們努力在做的，并正想方設(shè)法地去做得更好。我們每天面對(duì)的就是一群幼兒，幼兒在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)該被我們所關(guān)注。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，我們要做的就是將他們的閃光點(diǎn)挖掘出來(lái)。讓幼兒在園能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，并收獲各種有利的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在園的每一天都是幸福的，有收獲的。（四）研討活動(dòng)：怎樣提高幼兒的生活自理能力高俊英：教師可以根據(jù)孩子的興趣和能力，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能。洪燕：通過(guò)同伴比賽，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。謝建麗：謝：讓孩子樹(shù)立“我會(huì)”、“我能、自己做”的自信心。采用多種形式，形象的教孩子學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活、勞動(dòng)技能。讓幼兒知道自己的事情自己做，激發(fā)孩子參與做的欲望。運(yùn)用游戲法，激發(fā)孩子興趣。吳小結(jié)：1．放手鍛煉幼兒的自理能力。2．樹(shù)立良好的榜樣提高幼兒的自理能力。3．利用游戲活動(dòng)鞏固幼兒的自理能力。4．經(jīng)常給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)激發(fā)幼兒的自理能力。5．給幼兒正確引導(dǎo)強(qiáng)化幼兒的自理能力。6．利用區(qū)角活動(dòng)加深幼兒的自理能力。7．家園密切配合提升幼兒的自理能力。（五）近期工作1．做好半日教案設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，下周準(zhǔn)備試教。2．做好迎新年幼兒講故事比賽的準(zhǔn)備的工作。3．品牌活動(dòng)。主持人：謝謝各位老師的參與，也感謝大家踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。由于時(shí)間關(guān)系，我們暫時(shí)研討到這里。小班段二○○九年十二月
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