三年級下冊解決問題教案-資料下載頁
2025-11-06 23:39本頁面
【正文】 提出問題并解決六、板書設(shè)計： 解決問題角度學生板書區(qū) 學生板書區(qū) 學生板書區(qū) 教學反思：第五篇：人教版三年級數(shù)學下冊解決問題教案解決問題(一)99頁練習二十三第1題和第4題教學目標：，學會用兩步乘法解決問題，感受解決問題策略的多樣化。，提高解決問題的能力，發(fā)展思維。，體驗成功的快樂。教學重點和難點教學重點：正確分析數(shù)量關(guān)系，能用兩步乘法解決問題。教學難點：理解解題思路，掌握解題方法。教具準備：多媒體課件、投影儀。教學過程：一、課前交談教師親切談話：同學們，你們知道我姓什么嗎？（知道，學生指大屏幕。）你們真會觀察，很會學習。既然你們這么聰明，那你們愿意幫助老師“解決問題”嗎？（板書課題）（生：愿意）老師說明要求（三種路徑走到老師這里。）（意圖：意在感受生活中也存在解決問題策略的多樣化。）二、自主探究，解決新問題1．創(chuàng)造情境，引出問題。同學們，咱們的生活越來越好，但隨之也帶來了一些問題（課件出示）435組成的長方體。比如，停車便成為我們銅陵人比較鬧心的問題。引出立體停車庫，你知道這里一共多少輛車嗎？① 讓學生從不同角度觀察問題，收集信息，可能出現(xiàn)多種方法：如，435，453，354 ② 留足時間師生交流。（體會解決問題策略的多樣性）（課本例1）展示運動會開幕式上廣播操表演情境，吸引學生“進場”。接著，定格在表演廣播操的一個方陣上（與例1一致），由小精靈提出問題2．探討解決問題的方法。請學生獨立觀察畫面，收集解決問題的信息數(shù)據(jù)，思考解決問題的方法。允許遇到困難的學生與伙伴交流意見。3．組織交流。請學生說一說解決問題的過程和結(jié)果。在“說”的過程中，加深學生對解決問題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學知識解決問題的成功體驗。三、自主解決問題。1．（課件出示）請學生獨立解決教科書第102頁第四題中的問題。注意留給學生充足的時間。1．組織交流。鼓勵學生展示自己解決問題的方法。由于學生觀察事物的角度不同，收集到的數(shù)學信息不同，思考探索的解決方法也就不同。解決“一共有多少個？”的方法可能會出現(xiàn)多種。例如，①2325②2253③2532學生說得有道理，答案正確，就給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生探索的欲望，增強學生學好數(shù)學的信心。2．請學生聯(lián)系身邊的事，自己編出需要用乘法兩步計算解決的問題，并解決問題。（意在：經(jīng)歷提出問題并解決問題的過程，學會用兩步乘法解決問題，感受解決問題策略的多樣化）四、練習課本第99頁做一做鼓勵學生展示自己解決問題的方法。請學生解決練習二十三中第3題中的問題。（1）要求學生獨立完成?？梢圆皇芰曨}順序的限制，想先解決哪個問題，就先解決那一個。解決問題時，如果有不理解的詞語，可以問同學和老師。（2）適時鼓勵學生，尋找不同的方法解決問題。（3）組織交流。①在小組內(nèi)交流自己解決問題的方法。讓每個學生都參與表達解決問題過程和結(jié)果的學習活動。②各組推出代表向全班學生展示解決問題的方法。五、課堂總結(jié)(略)（1）這節(jié)課你有什么收獲和體會？（2）教師總結(jié)：在我們的生活中處處都有數(shù)學問題，希望每位同學都能注意觀察，發(fā)現(xiàn)、提出身邊的數(shù)學問題，并用所學知識正確地解決。六、板書設(shè)計：
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