【正文】 ，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）P65①挫折的消極作用（壞處）：使人前進(jìn)的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理；一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。②挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功；在具有堅強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，克服困難，取得出色的成就。怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）P6769 ① 要樹立正確的人生目標(biāo)；② 要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法； ③ 應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 ④ 會自我疏導(dǎo)合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法 ？①挫折與人生相伴。人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，人們難免會遇到各種挫折，挫折是人生的一部分。②挫折具有雙重性。挫折一方面使人前進(jìn)的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理；一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。另一方面，有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功；在具有堅強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，克服困難，取得出色的成就。第六課、堅強(qiáng)意志堅強(qiáng)意志有哪些表現(xiàn)？（特征、衡量標(biāo)準(zhǔn)、為什么說他們具有堅強(qiáng)意志）P73（1）（自覺性）對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。（2）（果斷性）能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。（3）（自制力）在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。（4）（堅韌性）能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么要培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志？（堅強(qiáng)意志的作用/意義/重要性）P7577（1）堅強(qiáng)意志，是人們在進(jìn)行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。（2）堅定正確的人生方向，走出失敗陰影，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)，都需要堅強(qiáng)意志。具體見書本P7577（3）人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不完全取決于智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具堅強(qiáng)的意志。（P77）怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅強(qiáng)的意志？（方法/建議）P8082（1）樹立明確的目標(biāo)，明確提出鍛煉任務(wù)。（2）從細(xì)微之處做起，從日常小事做起。（3）善于管理自己，嘗試制訂切實可行的計劃。（4）主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”）凡是在挫折中奮起、戰(zhàn)勝挫折，取得成功的事跡的啟示總：要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強(qiáng)意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進(jìn)取。（概括P59）分：，磨練意志，做意志堅強(qiáng)的人，要勇敢地面對挫折和逆境。要樹立明確的目標(biāo)，明確提出鍛煉任務(wù)；從細(xì)微之處做起，從日常小事做起；善于管理自己；嘗試制訂切實可行的計劃、主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己（根據(jù)材料寫）。，掌握應(yīng)對挫折的有效方法，要樹立正確的人生目標(biāo)；要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學(xué)會自我疏導(dǎo)迎難而上，開拓進(jìn)取。（根據(jù)材料寫）。第五篇：七年級下冊思品計劃七年級下冊思品教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，以縣教育局的工作要點為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期七年級思想品德教學(xué)要強(qiáng)化質(zhì)量意識，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期七年級有兩個班級，學(xué)生人數(shù)不多，從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，總體上學(xué)生的基本情況還可以，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強(qiáng)，上課精力比較集中，接受能力比較強(qiáng)，成績優(yōu)秀；還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有潛力可挖；還有一部分學(xué)生存在著基礎(chǔ)差，好玩好動，沒有明確的奮斗目標(biāo)，上課時注意力不集中等現(xiàn)狀，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成，教師要多用心。三、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的總體目標(biāo)是將學(xué)生的生活空間，從他們熟知的家庭，學(xué)校逐步拓展到社會公共生活之中，以期學(xué)生在塑造健康的自我的同時，積極地把自我融入到更廣闊的社會生活之中。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，做一個講究文明，誠實守信，有正義感，守法，護(hù)法的好公民，逐步樹立學(xué)生的主人翁意識和公民意識。四、教材分析七年級下冊以“走進(jìn)公共生活”、“ 提升自我適應(yīng)社會”、“ 過有選擇的生活”、“ 誠信為本”、“ 守法護(hù)法健康成長”為基本生活主題，更多地拓展學(xué)生的生活視野，把學(xué)生更好地引向?qū)ι鐣采畹睦斫?、關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命、理解個體與社會的關(guān)系，融自我于社會中。五、教學(xué)措施重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。注重學(xué)生的互動合作，突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，組織進(jìn)行主題探究。加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。六、課時安排內(nèi)容課時走進(jìn)公共生活6課時提升自我適應(yīng)社會6課時過有選擇的生活6課時期中復(fù)習(xí)2課時誠信為本6課時守法護(hù)法健康成長6課時期末復(fù)習(xí)6課時