【正文】 ，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）P65①挫折的消極作用（壞處）：使人前進的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理；一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。②挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功；在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，克服困難，取得出色的成就。怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）P6769 ① 要樹立正確的人生目標；② 要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法； ③ 應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 ④ 會自我疏導合理宣泄法、移情法、目標升華法 ？①挫折與人生相伴。人的一生不可能是一帆風順的，人們難免會遇到各種挫折，挫折是人生的一部分。②挫折具有雙重性。挫折一方面使人前進的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理；一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。另一方面，有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功；在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，克服困難，取得出色的成就。第六課、堅強意志堅強意志有哪些表現(xiàn)？（特征、衡量標準、為什么說他們具有堅強意志）P73（1）（自覺性）對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。（2）（果斷性）能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。（3）（自制力）在碰到挫折和失敗的時候，可以調節(jié)自己的情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。（4）（堅韌性）能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。為什么要培養(yǎng)堅強的意志？（堅強意志的作用/意義/重要性）P7577（1）堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。（2）堅定正確的人生方向，走出失敗陰影，形成良好的學習習慣，成就一番事業(yè)，都需要堅強意志。具體見書本P7577（3）人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不完全取決于智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具堅強的意志。（P77）怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅強的意志？（方法/建議）P8082（1）樹立明確的目標，明確提出鍛煉任務。（2）從細微之處做起，從日常小事做起。（3）善于管理自己，嘗試制訂切實可行的計劃。（4）主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”）凡是在挫折中奮起、戰(zhàn)勝挫折，取得成功的事跡的啟示總：要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅強意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進取。（概括P59）分：，磨練意志，做意志堅強的人，要勇敢地面對挫折和逆境。要樹立明確的目標，明確提出鍛煉任務；從細微之處做起，從日常小事做起；善于管理自己；嘗試制訂切實可行的計劃、主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己（根據(jù)材料寫）。，掌握應對挫折的有效方法，要樹立正確的人生目標；要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法；應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學會自我疏導迎難而上，開拓進取。（根據(jù)材料寫）。第五篇：七年級下冊思品計劃七年級下冊思品教學計劃一、指導思想根據(jù)學校的教學工作計劃要求，以縣教育局的工作要點為指針，認真學習新課程標準，本學期七年級思想品德教學要強化質量意識，牢固樹立質量第一的觀念，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務為己任。二、學生情況分析本學期七年級有兩個班級，學生人數(shù)不多，從上學期的教學和期末考試的情況看，總體上學生的基本情況還可以，學生學習思想品德課的積極性還算比較高。一部分學生學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，接受能力比較強，成績優(yōu)秀；還有一部分學生學習很努力，有潛力可挖；還有一部分學生存在著基礎差，好玩好動，沒有明確的奮斗目標，上課時注意力不集中等現(xiàn)狀，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。三、教學目標本學期的總體目標是將學生的生活空間，從他們熟知的家庭，學校逐步拓展到社會公共生活之中，以期學生在塑造健康的自我的同時，積極地把自我融入到更廣闊的社會生活之中。培養(yǎng)學生良好的道德品質，做一個講究文明，誠實守信，有正義感，守法，護法的好公民，逐步樹立學生的主人翁意識和公民意識。四、教材分析七年級下冊以“走進公共生活”、“ 提升自我適應社會”、“ 過有選擇的生活”、“ 誠信為本”、“ 守法護法健康成長”為基本生活主題，更多地拓展學生的生活視野，把學生更好地引向對社會公共生活的理解、關注，引導學生積極感悟生命、理解個體與社會的關系，融自我于社會中。五、教學措施重視學生自主學習，注意學生的接受性，強化學生學習的建構性。注重學生的互動合作，突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，組織進行主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。六、課時安排內容課時走進公共生活6課時提升自我適應社會6課時過有選擇的生活6課時期中復習2課時誠信為本6課時守法護法健康成長6課時期末復習6課時