人教新課標五年級下冊語文教案草船借箭8-資料下載頁
2024-12-11 14:36本頁面
【導讀】，抓重點句，引導學生體會諸葛亮的神機妙算。，積累本課詞語。文章順序，分清事情的前因后果。共寫了幾個人物？讓我們一齊學習“霧中借箭”這一部分。假如你是魯肅，怎么讀這個句子？②那么諸葛亮看到到這場大霧又會是一種怎樣的心情呢？這種方法，看看你還能從哪些句子的聯(lián)系中讀懂諸葛亮的神機妙算？船靠近曹軍水寨時，下令船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（５）課件顯示“借箭”畫面，老師敘說過程。提示語加上表示動作、神態(tài)、心理活動的詞，來體現(xiàn)人物的特點。③因為諸葛亮知道曹操為人多疑，用兵謹慎，所以（）。假如你是魯肅，你打算怎樣告訴周瑜借箭的經(jīng)過？
【正文】 周瑜自嘆不如） 。 總結(jié)：這是一個諸葛亮、周瑜斗 智的故事，諸葛亮知天文、曉地理、識人心。用過人的才智挫敗了周瑜，取得了借箭的成功。 本單元的訓練重點是分清事情的前因后果，那么如何分清這一課中的前因后果呢？ ① 因為（ ） ， 所以周瑜設計陷害諸葛亮。 ② 因為（ ） ， 所以請魯肅幫忙做造箭準備。 ③ 因為諸葛亮知道曹操為人多疑，用兵謹慎，所以（ ） 。 ④ 因為（ ） ， 所以取得了借箭成功。 五、質(zhì)疑 。 “ 草船借箭 ” 而不說 “ 受箭 ” 或 “ 騙箭 ” 呢？ 六、 課后作業(yè)： 假如你是魯肅， 你打算怎樣告訴周瑜借箭的經(jīng)過？ 【板書】 草船借箭 識天文 識 周瑜 妒忌 諸葛亮 知 曹操 多疑 曉地理 信 魯肅 忠厚
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