【正文】 國(guó)的知識(shí)女性。D我看咱們站在一起，好像一對(duì)姐妹，分不出誰(shuí)是日本人，誰(shuí)是中國(guó)人。，服務(wù)員的哪句話比較得體？陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見了問(wèn)：（C）A “你要存多少錢，先生？”B “你想取多少錢，先生？”C “我能為您服務(wù)嗎，先生？”D “你想干什么？” 6．下列標(biāo)語(yǔ)口號(hào)張貼場(chǎng)所恰當(dāng)?shù)挠校海˙E）A爭(zhēng)分奪秒，多拉快跑?。宠F路道口）B嚴(yán)禁吸煙！（某卷煙廠生產(chǎn)區(qū)）C生產(chǎn)搞上去，人口降下來(lái)!（某火葬場(chǎng)）D失敗是成功之母?。晨紙?chǎng)）E陡坡，慢?。潮P山公路下坡路口）根據(jù)具體情景，按照要求分別擬出讓人們關(guān)閉手機(jī)的告示。⑴.發(fā)言者臺(tái)上講，手機(jī)下面響。很好的會(huì)場(chǎng)氣氛，被此起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。（要求：運(yùn)用某種修辭方法委婉地表達(dá)）____________________________________________________________________________ ⑵.在加油站和燃?xì)鈳?kù)，手機(jī)信號(hào)會(huì)引起火災(zāi)和爆炸，使災(zāi)害從天而降。（要求：表達(dá)既要委婉，又要有警示作用）_________________________________________________________ 答案示例：請(qǐng)讓您的手機(jī)休息一會(huì)兒吧。（或：別讓您的手機(jī)累垮了，這里不是手機(jī)發(fā)言的地方）火神正等著您的手機(jī)喚醒。（或：別讓您的手機(jī)驚醒了死神）根據(jù)下面提供的語(yǔ)境和要求，寫一句轉(zhuǎn)述的話。甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙長(zhǎng)得漂亮，就是脖子短了點(diǎn)。一次，甲給丙照相的時(shí)候想采用俯角拍攝，乙小聲提醒說(shuō)：“她脖子短，俯拍就更顯得縮脖子，不如平拍好。”丙聽到乙的嘀咕很敏感，找個(gè)機(jī)會(huì)悄悄問(wèn)甲：“她剛才說(shuō)我什么？”如果你是甲，你會(huì)怎樣回答呢？要求：既要符合乙的意思，又不挫傷丙的自尊心，不超過(guò)20字。答:__________________________ 答案示例：她說(shuō)換個(gè)角度拍更能表現(xiàn)你的美。現(xiàn)在要在某交通事故多發(fā)區(qū)豎一塊警示牌，請(qǐng)從以下角度為這塊警示牌擬寫一句話，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表意清楚。（1）從直接警示的角度（2）從委婉警示的角度（3）從幽默警示的角度 答案示例：（1）危險(xiǎn)！這里是車禍多發(fā)區(qū)！請(qǐng)放慢速度，這里是事故多發(fā)區(qū)！減速，危險(xiǎn)！小心！危險(xiǎn)！（2）為了你和他人的幸福，請(qǐng)減速慢行?。?）附近沒(méi)有急救中心！超速行駛，歡迎光顧本地最新的急救醫(yī)院！外科醫(yī)生正忙，請(qǐng)別給他們找麻煩！假如你獲得全國(guó)中學(xué)生“圣陶杯”作文比賽一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，請(qǐng)你根據(jù)不同文體要求，作出表示謙虛、上進(jìn)的回答。（1）使人感到親切而易于接受的日常口語(yǔ)體：（2）莊重、嚴(yán)肅的正規(guī)口語(yǔ)體：（3）含蓄、富有文采的口語(yǔ)體： 答案示例：（１）使人易于接受的日常口語(yǔ)體：嗨，沒(méi)什么，學(xué)無(wú)止境，我還得下功夫才行。（或“多謝了，這點(diǎn)兒成績(jī)不算什么，我還得繼續(xù)努力?！保ǎ玻┣f重嚴(yán)肅的正規(guī)口語(yǔ)體：謝謝（您的）鼓勵(lì)，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。（３）含蓄、富有文采的口語(yǔ)體：這僅僅是開始，是我人生樂(lè)曲中的一個(gè)小小音符罷了。我一定繼續(xù)努力，奏響我人生的凱歌。（或“謝謝您的夸獎(jiǎng)。雖然我現(xiàn)在在大海中采到了一顆珍珠，但大海中還有千萬(wàn)顆美麗的珍珠等待著我去尋覓?！保┪濉熒献魈骄坑哪镊攘τ哪钦Z(yǔ)言交際的潤(rùn)滑劑，恰當(dāng)、適度的幽默能融洽交際雙方的關(guān)系，營(yíng)造和諧的交際氛圍，有時(shí)還能消除尷尬，化解危機(jī)。下雨天，一個(gè)婦人帶著她的狗上了公共汽車，那條狗又濕又臟，那位婦人對(duì)售票員說(shuō)：“我愿替它買票，允許它像其他乘客一樣有個(gè)座位行嗎？”售票員回答“?！?答案示例：可以，不過(guò)你得保證它像其他乘客一樣，不能把腳放在座位上。一個(gè)婦人責(zé)問(wèn)一個(gè)售貨員：“我的兒子五分鍾前在你店里買了五英鎊果醬，可是分量不夠，你怎么解釋？”售貨員看她那劍拔弩張的樣子，含笑反道 “ ”太太輕輕地嘆了口氣，不好意思地走開了。答案示例：太太，我們這店雖小，但從來(lái)不克斤扣兩，你回家稱一稱你兒子，行嗎？一位太太抱著個(gè)孩子上了公共汽車，看看車上沒(méi)有一個(gè)空位子。一位先生很有禮貌地把位子讓給她，這位太太毫不客氣地坐下來(lái)，而且沒(méi)有任何表示。這位先生有點(diǎn)生氣想用言外之音啟發(fā)他覺(jué)悟，微笑著問(wèn)：“ ？”那位太太覺(jué)得有些奇怪：“我并沒(méi)有說(shuō)什么呀！”先生彬彬有禮地說(shuō)“。”答案示例：太太，你在說(shuō)什么 ？ 我還以為你說(shuō)‘謝謝’呢？白洛克太太一直在擔(dān)心嗜賭如命的 丈夫，不知丈夫現(xiàn)在怎么樣。于是問(wèn)丈夫的好友?！罢?qǐng)問(wèn)，你知道我丈夫是贏了還是輸了？”朋友回答道：答案示例：“他去時(shí)只坐一部?jī)r(jià)值30萬(wàn)美元的小轎車，回來(lái)時(shí)卻坐了一部?jī)r(jià)值50萬(wàn)美元的大巴?！绷⒉贾米鳂I(yè)： 板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)言得體:適應(yīng)場(chǎng)合 巧妙用語(yǔ)。看準(zhǔn)對(duì)象 掌握分寸。明確目的 有的放矢。把握語(yǔ)體 用語(yǔ)準(zhǔn)確。學(xué)會(huì)面陳和轉(zhuǎn)述。分清謙稱和敬稱。幽默的魅力.第五篇：語(yǔ)言表達(dá)得體教案《語(yǔ)言表達(dá)要得體》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好完成語(yǔ)言表達(dá)“得體”題，遣詞用語(yǔ)得體。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師講授及訓(xùn)練，師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)的得體。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：做一個(gè)語(yǔ)言得體，具有良好人格的人。教學(xué)方法：講授法 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：某地選美，一位小姐被選中。這位小姐打扮漂亮，言談涵養(yǎng)卻不盡人意。當(dāng)男主持人問(wèn)她“你心中的白馬王子是什么樣的”時(shí)，她竟然答道:“什么樣子？反正不是你這個(gè)樣子?！敝鞒秩艘虼耸謱擂?，但他鎮(zhèn)定了一會(huì)之后，彬彬有禮的向小姐深深的鞠了一躬，說(shuō)：“太好了！你這么說(shuō)我就放心了！”觀眾發(fā)出了會(huì)心的一笑。想一想：這位美女的話得體嗎？主持人話隱含怎樣的潛臺(tái)詞？美女說(shuō)話不得體。主持人隱含了這樣的潛臺(tái)詞：你這樣沒(méi)有涵養(yǎng)的女子沒(méi)有看上我，實(shí)在是我的榮幸?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”。這件事告訴我們：平時(shí)說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)要得體。（板書：語(yǔ)言表達(dá)要得體）所謂得體，就是語(yǔ)言適合語(yǔ)言環(huán)境，恰如其分。具體說(shuō)，就是在某種特定的場(chǎng)合，同某個(gè)或某些有關(guān)系的人說(shuō)一件事，怎樣說(shuō)最恰當(dāng)，合乎這種場(chǎng)合的要求。二、怎樣才能做到得體？看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸說(shuō)話寫文章首先要看對(duì)象，即考慮誰(shuí)是聽話者、閱讀者，要充分考慮對(duì)象的特征。俗話說(shuō)，到什么山唱什么歌，看什么人說(shuō)什么話。由于人們的社會(huì)地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗(yàn)等不同，人際關(guān)系又有親疏、長(zhǎng)幼之分，針對(duì)這些交際對(duì)象的差別要選用不同的表達(dá)方式和語(yǔ)言形式。一般來(lái)說(shuō)，家庭親朋用親昵語(yǔ)體，同事同輩用隨意語(yǔ)體，長(zhǎng)輩賓客用恭敬語(yǔ)體，知識(shí)分子用鄭重語(yǔ)體，工人農(nóng)民用俚俗語(yǔ)體。同一意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說(shuō)法。材料1：《問(wèn)年齡》小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問(wèn)道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒(méi)好氣地說(shuō)：“三歲！”小李聽了十分尷尬。你能說(shuō)說(shuō)小李為什么會(huì)陷入尷尬境地的嗎？ 材料2：《悲劇是這樣產(chǎn)生的》在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問(wèn)護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是些什??？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！?病人又問(wèn)：“象我這樣的病多久能治好？護(hù)士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽說(shuō)么，神經(jīng)科神經(jīng)科，活得少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。”這幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)晚就跳樓自殺了。你能說(shuō)說(shuō)造成悲劇的原因嗎？分清場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)不同的場(chǎng)合說(shuō)不同的話。環(huán)境場(chǎng)合分為四種類型：①正式場(chǎng)合，說(shuō)話要莊重、規(guī)范，用書面語(yǔ)；②工作場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)；③生活場(chǎng)合，說(shuō)話自然、靈活，多用口語(yǔ)；④娛樂(lè)場(chǎng)合，說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)。語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。材料3：假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎(jiǎng)，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。①、與你平時(shí)很要好的一位同學(xué)在私下的場(chǎng)合向你祝賀時(shí)，你的回答是：嗨，沒(méi)啥，別說(shuō)得那么玄乎，這差得遠(yuǎn)呢!(要口語(yǔ)化)②、在慶祝大會(huì)上，面對(duì)向你祝賀的廣大與會(huì)者，你的回是：謝謝大家的勉勵(lì)，太多的夸獎(jiǎng)會(huì)使我陶醉。其實(shí)我更應(yīng)當(dāng)站在這一起點(diǎn)上，繼續(xù)努力，與大家共同拼搏，取得更大的成績(jī)。材料4：《標(biāo)語(yǔ)的位置》不久前，我去參加追悼會(huì)，在火葬場(chǎng)的入口處見到一條宣傳計(jì)劃生育的標(biāo)語(yǔ)：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)?！边@標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見了，心里總覺(jué)得不太舒服。你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？把握語(yǔ)體,用語(yǔ)妥帖語(yǔ)體，是適應(yīng)特定的語(yǔ)言環(huán)境而形成的不同的語(yǔ)文體式。不同文體的語(yǔ)言差異: 議論文——準(zhǔn)確嚴(yán)密 記敘文——流暢生動(dòng) 說(shuō)明文——平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 新聞稿——簡(jiǎn)潔扼要 廣播稿——明白清楚 廣告詞——通俗凝煉 合 同——嚴(yán)密清楚 賀 辭——熱情洋溢 語(yǔ)體又分: 口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)口頭語(yǔ)：通俗易懂 書面語(yǔ)：莊重典雅材料5：穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)找出來(lái)并進(jìn)行修改。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇 6月7日①驚悉改為獲悉 ②造訪改為探望 ③閣下改為您老 ④饋贈(zèng)改為敬獻(xiàn)敬謙恰當(dāng)，注意禮貌遣詞用語(yǔ)要注意分寸，要尊重對(duì)方，要講禮貌。尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱呼己方?！凹掖笊嵝×钔馊恕笔菍?duì)謙敬詞語(yǔ)的最好的概括: “家大”： 自己的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩。如家父、家慈、家兄等?！吧嵝　?比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等?！傲钔馊恕保簩?duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令媛等。常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對(duì)方的作品），“高”（如高見）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教，請(qǐng)別人指教）、“惠”（如惠顧）等。還有常用的謙詞。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “淺見”等。另外，文明禮貌十字用語(yǔ)要注意使用：“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見”。這十個(gè)字簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，充分體現(xiàn)了語(yǔ)言文明的基本形式。在人們交往過(guò)程中，如能經(jīng)常使用這十字用語(yǔ)，就可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦。因此，文明禮貌十字用語(yǔ)是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。材料6：下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說(shuō)的一段開場(chǎng)白，其中有４處不得體，請(qǐng)找出來(lái)加以修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過(guò)他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。（1）家父 您父親或令尊（2）犬子 兒子（3）小有名氣 很有影響（4）有幸 應(yīng)邀小結(jié)得體的基本要求：看準(zhǔn)對(duì)象適應(yīng)場(chǎng)合把握語(yǔ)體講究禮貌三、課堂訓(xùn)練、下列說(shuō)話比較得體的一句是（）A 喂,去衛(wèi)校怎么走?B 老頭,去衛(wèi)校怎么走?C 阿姨,去衛(wèi)校怎么走?D 小孩,去衛(wèi)校怎么走?下列標(biāo)語(yǔ)與張貼場(chǎng)合相協(xié)調(diào)的項(xiàng)是：（）A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。B、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母。C、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）D、某一交叉路口豎者：“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒”的標(biāo)語(yǔ)牌。下列句子中用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（）A、一位同學(xué)病愈出院，向主治醫(yī)生連連道謝，醫(yī)生趕忙回答：“不用謝，不用謝，歡迎下次再來(lái)?！盉、當(dāng)好朋友盛情邀請(qǐng)你看一場(chǎng)有姚明與奧尼爾對(duì)決的NBA球賽，你說(shuō)：“都快中考了，沒(méi)看我忙著嗎？”C、某鎮(zhèn)政府代表在某地舉行的招商會(huì)上致辭：“為加快我鎮(zhèn)建設(shè)步伐，我們竭誠(chéng)懇求各位商家到我鎮(zhèn)投資辦廠……”D、張先生在公司不得志向老板投上辭呈。老板挽留他，張先生說(shuō)：“感謝老板的好意和器重，但我希望多方充實(shí)后再回公司效力?！?：下面是一個(gè)中學(xué)生寫給一位語(yǔ)言專家的信的正文，有三處措辭不妥，請(qǐng)把不當(dāng)之處的序號(hào)填在下面的橫線上并加以修改。我能給您寫信，很為你感到榮幸①。您是大語(yǔ)言學(xué)家②，知識(shí)淵博，寫了那么多書，給我們這些初生牛犢③以很深的影響。我喜歡讀您的書，可當(dāng)?shù)仄?，很難買到，麻煩您為我寄一本您寫的《古漢語(yǔ)常識(shí)》，并一定④復(fù)信教誨⑤。按下面設(shè)定的情景寫話。(6分)你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了點(diǎn)。①請(qǐng)你用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意思。老師，您對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和些，那就更好了。②同學(xué)們對(duì)班主任有情緒，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸同學(xué)們。同學(xué)們，老師雖然脾氣急躁一點(diǎn)，但他的用心是好的，是為我們負(fù)責(zé)，希望大家理解老師。當(dāng)你不小心踩了別人一腳時(shí)，應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？當(dāng)你打電話給同學(xué)時(shí)，接電話的是他爸爸，你應(yīng)該怎么說(shuō)？老師寫在黑板上的字太小，你看不清時(shí)，應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)希望大家能有所得。說(shuō)話得體不僅僅是為了應(yīng)試，而是教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。希望同學(xué)們說(shuō)得體的話，做文明的人板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)言表達(dá)要得體看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸分清場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)把握語(yǔ)體,用語(yǔ)妥帖敬謙恰當(dāng)，注意禮貌