小稻秧脫險記教學設(shè)計大全-資料下載頁
2025-11-06 23:35本頁面
【正文】 要想著怎樣表演好，布置學生任務(wù)：認真看，當一當小評委，演完了請你評一評誰演的好？評一評：（評優(yōu)點）學生自由評價35人。同學們真正理解了課文，請回到座位上，你們能夠積極參與，頭飾就送給你們了。七、拓展說話采訪小稻秧：現(xiàn)在，你脫離了危險，想對噴霧器大夫說什么呢？如果你是小稻秧，你想說什么？（要是沒有噴霧器和除草劑，我們早就完了，感謝發(fā)明除草劑和噴霧器的科學家。）總結(jié)：表面上是噴霧器，除草劑，想一想，這是誰研究出來的？（展示科學家研究的圖片）是科學工作者，他們的發(fā)明創(chuàng)造，使稻谷獲得了豐 收，為農(nóng)民伯伯減少了勞動負擔?？茖W的力量大不大？（板書科學）科學的力量是強大的。近幾年，一直有一個問題困擾著老師，每到冬天，都會發(fā)生霧霾天氣，霧霾給我們出行、健康帶來了很大的危險，如果也能發(fā)明一種藥品，輕輕往空中一噴，霧霾就能被消除了，那該多好??！希望你們能夠愛學習，愛科學，成為未來的科學家，能把我們的生活變得更加美好，好不好？六、作業(yè)當小稻秧遇到了蟲咬的危險時，怎樣能幫它脫險？請同學們查閱資料，仿寫一篇童話故事《小稻秧再次脫險記》。第五篇：小稻秧脫險記教學設(shè)計《小稻秧脫險記》教學設(shè)計教案背景閱讀教學要走什么樣的道路呢?我以為要走一條“強化誦讀，注重感悟”的道路。眾所周知，人們的語文能力是習得的，而語文能力的習得無一不是從感悟開始。通過對語言材料的反復(fù)感悟，學生才會從中總結(jié)出一些帶有規(guī)律性的東西，并積累了豐富的語言材料和語感經(jīng)驗，形成了良好的語文素質(zhì)。教材分析小稻秧脫險記》是一篇科普性的童話故事,將科學常識寓于童話故事中,生動的語言,有個性的對話,隨著學生能力的增強,以前總是由學生讀,對于用怎樣的語氣,提高表達能力,進一步激勵學生自我欣賞,:讓學生以四人小組為單位,(小稻秧,雜查,噴霧劑大夫)“工作量”“無所事事”或是“包打天下”,每個人都盡力想把自己的角色演好,真正把時間都用到了讀書中去,不像以往那樣往往在分工或一些瑣事上花費很多時間,由于有了充分準備,而且每個小組成員在讀時也已經(jīng)互相提過意見,所以當在全班范圍交流時,我先要求同學說說他們的切身感受,可以是圍繞說說自己覺得成功的地方,要求說一條缺點之前必，哪位同學能說一說，通常情況下，稻秧會遇到什么危險呢？二、初讀課文師過渡：那么這篇課文里的小稻秧到底遇到什么樣的危險？又是怎樣脫險的呢？（教師范讀課文）。（1）對照拼音讀生字，不理解的詞語自己查字典或根據(jù)“無字詞典”來理解。（2）標出自然段，思考：那幾個自然段寫小稻秧遇險？那幾個自然段寫小稻秧脫險？。老師想再請一位同學說說哪幾個自然段寫小稻秧遇險，那幾個自然段寫小稻秧脫險。生討論，師板書： 遇險（12）脫險（35）三、精讀課文（一）學習“遇險”—2兩個自然段，注意體會語氣，而且邊讀邊思考一個問題：小稻秧遇到了什么樣的危險？（1）哪位同學能把雜草的話讀一讀呢？請同學比一比讀。（學生要讀出聲音大而且兇）（2）這篇課文我們已經(jīng)讀了好幾遍，在讀的過程中我們已經(jīng)理解了氣勢洶洶的意思，那么其他幾個詞語：團團圍住、蠻不講理、不由分說、一擁而上，我想你們已經(jīng)明白了吧?請已經(jīng)讀明白的同學舉手。（3）請4位基本讀懂的同學上講臺。（4）沒有懂的同學請看我們表演，老師當小稻秧，你們當雜草。小稻秧把雜草團團圍住，同學們應(yīng)該怎么站？（學生從四面八方把老氣來嗎？（5）讓學生自由發(fā)揮創(chuàng)造讀。（師讀，生模仿讀）（6）那么雜草到底得到了什么下場呢？（死了 紛紛倒下了）（7）好，這就是紛紛的意思，一個接一個，不是一齊。哪位同學能用“紛紛”說句話呢？五、過渡：雜草倒下去了，那些小稻秧結(jié)果怎么樣呢？請同學表演（一生當雜草，一生讀旁白）演雜草的學生搖著手跳起舞來（跳舞），然后猛吸幾口氣（吸足營養(yǎng)）然后拍拍肚皮（挺身子）（板書：吸足營養(yǎng)）六、總結(jié)全文請同學分角色朗讀課文。請同學表演全文。好，今天老師做了一首小詩，來總結(jié)課文。這篇課文主要講小稻秧受到雜草的危害后，在噴霧器大夫的幫助下，終于脫離了危險。從這我們也可以看出農(nóng)民伯伯也不需要在炎炎烈日下來鋤禾，因為那樣真是太辛苦，拯救莊稼有法寶，運用科學少不了。希望同學從小就努力學習科學文化知識，長大了，用科學來解決生活中發(fā)生的事情。不需鋤禾日當午，汗滴泥土真辛苦。拯救莊稼有法寶，運用科學少不了。七、作業(yè)：繼續(xù)練習分角色朗讀課文，并演一演。教學反思今天，我執(zhí)教了蘇教版小學語文第五冊的課文《小稻秧脫險記》。這是一篇科普性的童話故事，很適合兒童閱讀和欣賞。整篇課文充滿童趣，將科學常識寓于童話故事中，生動的語言、有個性的對話、有
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