小稻秧脫險(xiǎn)記-資料下載頁
2024-11-16 00:08本頁面
【正文】 歌邊舞）評(píng)出小演員七、升華體驗(yàn)，綜合實(shí)踐成長的道路并不能一帆風(fēng)順，總是會(huì)遇到很多麻煩，小稻秧還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢？小稻秧碰上了害蟲，它又會(huì)怎樣呢？農(nóng)民伯伯又是怎樣幫助它的呢？由此可知，小稻秧要健康長大，結(jié)出飽滿的粒粒稻子可真辛苦啊！同學(xué)們，農(nóng)民伯伯種出糧食容易嗎？那么，我們每天吃營養(yǎng)餐還可以隨便浪費(fèi)嗎？看來同學(xué)們今天都是學(xué)有所獲，真是好樣兒的！過渡：不過，要是你們能將今天的收獲以《吃營養(yǎng)餐有感》為例說說我們要怎么做才能珍惜糧食，那就證明你能學(xué)以致用了。八、作業(yè)設(shè)計(jì)以《吃營養(yǎng)餐有感》為例說說我們要怎么做才能珍惜糧食。板書設(shè)計(jì)遇險(xiǎn) 圖（雜草）圖（小稻秧）圖（噴霧器）脫險(xiǎn) 紛紛倒下跳舞 5小稻秧脫險(xiǎn)記第五篇：小稻秧脫險(xiǎn)記教案《小稻秧脫險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊18課 二．教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，并演一演這個(gè)童話故事。2．在對課文語言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。3．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“紛紛”、“激烈”造句。三．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、噴霧器大夫頭飾。四．教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 五．教學(xué)過程第一課時(shí)（一）揭題 解題，我們這些生活在城市里的人將要去農(nóng)村，看看水稻田里發(fā)生了什么事？（揭題）全班齊讀?！靶〉狙怼笔鞘裁?？“脫險(xiǎn)”是什么意思？介紹：記載下來的事情。整個(gè)題目的意思就是（生說）再齊讀課題。，哪個(gè)詞語的意思最關(guān)鍵？（脫險(xiǎn)）緊扣這個(gè)詞語，你能提出什么問題？（1）小稻秧遇到什么危險(xiǎn)？（2）小稻秧是怎么脫險(xiǎn)的？（二）初讀課文，聽課文錄音。：（1）是誰讓小稻秧遇到了危險(xiǎn)？（板書：雜草）（2）又是誰讓小稻秧脫險(xiǎn)？（板書：除草劑），自讀課文讀完回答：哪幾個(gè)自然段講了小稻秧遇險(xiǎn)，哪幾個(gè)自然段講了小稻秧脫險(xiǎn)？（三）隨文學(xué)習(xí)生字詞（1）出示詞語：（）團(tuán)團(tuán)圍住 氣勢洶洶 蠻不講理 不由分說 一擁而上 拼命（2）這些詞語是什么意思呢？讀讀課文前兩段，注意這些詞語，邊讀邊想。（3）表演理解 “團(tuán)團(tuán)圍住”（包圍?。┍硌萁Y(jié)束，提問：這些雜草厲害嗎？兇嗎？（氣勢洶洶）雜草野蠻嗎？他們講不講道理？（蠻不講理）雜草讓小稻秧多說話了嗎？（不由分說，一擁而上）（4）小稻秧遇到這些蠻不講理的雜草，怎么了？（當(dāng)場病倒）他們得了什么??？（營養(yǎng)不良癥）（5）指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀 過渡：正當(dāng)小稻秧身處險(xiǎn)境時(shí)，突然一陣毛毛雨從天上飄落下來。這是怎么回事？（1）再表演（3,4自然段的內(nèi)容）一學(xué)生—噴霧器，老師—雜草（生齊讀第一句好，最后一句）（板書紛紛倒下）“紛紛倒下”說明什么？（2）至此小稻秧脫離了危險(xiǎn)，他們怎么樣？（板書：跳起舞來）齊讀第5段（3）分角色朗讀35自然段 (1)這兩個(gè)問題，能解答了嗎？（生回答）(2)齊讀全文（四）寫字指導(dǎo)，齊讀 ：雜 欺（五）課堂練習(xí)茂（茂密）（茂盛）擁（）()雜（）（）拼（）()（）的爭吵（）的雜草（）地說（）的聲音（）的小稻秧第二課時(shí)（一）激趣導(dǎo)入，由米飯和稻谷引出小稻秧。小稻秧成長過程中有一段什么不尋常的歷險(xiǎn)經(jīng)歷呢?繼續(xù)學(xué)文。，回憶大概的故事情節(jié)。(1)課文中講述一件什么事？(2)小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？(3)是誰幫助了小稻秧脫險(xiǎn)？（二）精讀課文,2段（1）指名讀課文的1,2自然段，思考雜草如何強(qiáng)營養(yǎng)？你能很快找出這些提示語中表示動(dòng)作或神態(tài)表情的詞語或短語嗎？把它畫下來。（2）朗讀指導(dǎo)，體會(huì)雜草的蠻不講理。（3）指導(dǎo)重點(diǎn)句，體會(huì)小稻秧不能交出營養(yǎng)的原因。（4）雜草又是如何做的？體會(huì)“一擁而上”等詞語。過渡：小稻秧的營養(yǎng)正被雜草搶去，他能否脫險(xiǎn)？在這關(guān)鍵時(shí)期誰幫助了小稻秧?（1）出示噴霧器的圖片，講一講噴霧器是如何除草的？（2）小組合作學(xué)習(xí)噴霧器是如何幫助除草的？（3）交流是理解重點(diǎn)詞句: “警覺”:？B。誰能把警覺表演出來？指導(dǎo)朗讀噴霧器所說的話。理解“欺負(fù)”，“倒霉”的意思，體會(huì)對雜草的憤恨之情。（4）戴頭飾表演：游客噴霧器的幫助，雜草和小稻秧的結(jié)果又有什么不同？（1）讀雜草有氣無力說的話。理解省略號(hào)在這的作用，并讀出語氣（2）“紛紛”：紛紛倒下理解嗎？請同學(xué)表演，并用“紛紛”造句。（3）小稻秧脫險(xiǎn)后怎么樣了？指導(dǎo)朗讀喜悅的心情。（三）拓展延伸？ ，用科學(xué)。（四）布置作業(yè)課后講一講這個(gè)有趣的故事
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