最苦與最樂公開課教案[五篇范文]-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:35本頁(yè)面
【正文】 來(lái)我們身邊也不乏這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍惆l(fā)現(xiàn)了嗎？試舉例。課堂小結(jié)：本文作者叢談苦論樂，最后提到責(zé)任的擔(dān)當(dāng)上字字鏗鏘有力,擲地有聲。語(yǔ)言十分的流暢，流暢也是梁?jiǎn)⒊恼碌幕撅L(fēng)格。一篇《少年中國(guó)說(shuō)》把這種風(fēng)格表現(xiàn)的淋漓盡致，最后讓我們?cè)谶@篇朗誦中結(jié)束這節(jié)課!播放視頻 課后作業(yè)。比較本文與《少年中國(guó)說(shuō)》的異同點(diǎn)。寫一篇不少于兩百字的讀后感。板書設(shè)計(jì)：最苦與最樂梁?jiǎn)⒊効唷?fù)責(zé)任最苦論樂——盡責(zé)任最樂擔(dān)責(zé)任——人生應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任不能逃避責(zé)任得苦中之樂才是真樂盡大責(zé)任得大快樂盡小責(zé)任得小快樂第五篇：《最苦與最樂》參考教案2最苦與最樂教學(xué)目的要求1．理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)文章流暢而又凝練的語(yǔ)言。2．領(lǐng)會(huì)作者對(duì)人生價(jià)值的思考，學(xué)習(xí)課文在論述過程中展現(xiàn)中心論點(diǎn)的寫法；樹立對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家、自己的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．對(duì)人生觀的思考，對(duì)責(zé)任的思考。2．訓(xùn)練嚴(yán)密的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入思考：對(duì)我們來(lái)說(shuō)什么是苦，什么是樂呢？（結(jié)合親身體會(huì)暢所欲言）那梁?jiǎn)⒊囊娊馐窃鯓拥模拷裉?，我們就?lái)學(xué)習(xí)他的文章——《最苦與最樂》，聽聽他認(rèn)為什么是“最苦”，什么是“最樂”。（簡(jiǎn)介作者）二、交流學(xué)習(xí)整體感知文章內(nèi)理清文章結(jié)構(gòu)第一步：先由學(xué)生進(jìn)行小組討論，填寫以下空格： __________________________________是人生最大的痛苦。_________________________________是人生最大的快樂。人生當(dāng)_________________________，而不能___________________。第二步：根據(jù)答案再次討論，理清課文結(jié)構(gòu)，文章可以分為三個(gè)部分： 第一部分(1～3自然段)論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。第二部分(4自然段)論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。第三部分（6自然段)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。三、合作探究1．作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么？ 2．作者認(rèn)為人生最大的快樂是什么？3．作者是如何提出人生最苦的事是責(zé)任未了的？4． 到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？ 5．作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？ 學(xué)生討論后明確。第1題：最大的痛苦是應(yīng)盡的責(zé)任未盡。第2題：最大的快樂是完成了責(zé)任。第3題：作者通過與貧窮、失意、意志、死亡進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明這些痛苦都有辦法排除，而獨(dú)有責(zé)任未了的苦是像千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，無(wú)處可逃，從而說(shuō)明了人生最大的痛苦是責(zé)任未了。第4題：顯而易見，欠錢沒還，受恩沒報(bào)，得罪人沒賠禮，這都是沒責(zé)任的表現(xiàn)。由此推之，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，乃至于對(duì)自己，都是有責(zé)任的。接下去，作者用了三個(gè)“凡屬”，概括了所有的責(zé)任。第5題：作者認(rèn)為：人因有責(zé)任而苦，盡大責(zé)則大快樂，盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦，就要盡責(zé)，想謝卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦，快樂之權(quán)操在你手，苦中有樂，苦樂循環(huán)，人間趣味。結(jié)論：要在盡責(zé)中尋找快樂。四、布置作業(yè)容，歸納概括第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)提問）二、精段閱讀（一）討論第2自然段1．作者使用設(shè)問，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它們是最苦嗎？點(diǎn)撥：貧→知足；失意→安分；老、死→達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。2．接著作者順勢(shì)提出自己的見解，人生什么事最苦呢？請(qǐng)用原文回答。明確：我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。3．為什么“身上背著一種未來(lái)的責(zé)任”最苦呢？ 點(diǎn)撥：找出論說(shuō)的句子：(正)獨(dú)是凡人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；(反)該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦沒有的了。從而推論出最苦的原因：受良心責(zé)備，無(wú)處逃躲。（二）討論第3自然段 學(xué)生討論在文中找出有關(guān)句子。1．對(duì)人的責(zé)任： 對(duì)事的責(zé)任： 對(duì)自己的責(zé)任：2．找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。明確：2與第3自然段的關(guān)系是主論與輔論的關(guān)系。第2段提出觀點(diǎn)，第3段進(jìn)一步指出有關(guān)的種種情況和狀態(tài)。（三）討論第4自然段什么事最快樂呢？作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)，由學(xué)生找出，并講講它們的含義。找出論說(shuō)的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。有關(guān)句子：大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂，才算是真樂。（四）討論第6自然段1．為什么說(shuō)仁人志士的憂國(guó)憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢? 最后一段說(shuō)明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說(shuō)？找出文中句子加以說(shuō)明。2．文章的題目叫做《最苦與最樂》，學(xué)生討論后回答，最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”？點(diǎn)撥：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有?！顦返搅碎L(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。——最苦盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂?！顦纺闳羰且?，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。——最苦本文的中心論點(diǎn)：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂三、拓展延伸1．了解語(yǔ)言特色，鍛煉思維能力 2．教師準(zhǔn)備好一些關(guān)于責(zé)任的名言佳句，要求小組討論其字面意義(可查資料)，并舉例說(shuō)明(可引用歷史人物、生活實(shí)例或詞語(yǔ))，然后進(jìn)行小組交流。四、結(jié)束語(yǔ)五、課后作業(yè)結(jié)合課后習(xí)題和課堂作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)最苦：未盡責(zé)任分說(shuō) 最樂：盡了責(zé)任 總說(shuō)良心受責(zé)備 ① 范疇與程度 ② 苦樂的關(guān)系 ③ 舉圣賢例子 ④ 有苦才有樂苦中有真樂 責(zé)小得小樂 責(zé)大得大樂承擔(dān)責(zé)任 獲得快樂
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