【正文】 才停止。B.（3自然段）論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。（反）該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。（2）學(xué)生討論在文中找出有關(guān)句子。（3）找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。討論第二部分：（1）什么事最快樂呢？《出示課件》 明確：責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。”“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂。文中句子：“責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有?！顦坟?zé)任不能逃躲，只有大小的分別。當(dāng)記者問他們進(jìn)入疫區(qū)時怕不怕，他們的回答是“怕”，“但還是要進(jìn)去，因為這是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任”。明確：天下事從苦中得來的樂才算真樂。論證方法——引證、例證、道理論證、對比論證等。指導(dǎo)學(xué)生在文中找出具體句子?！保ㄟ@段話把一個人未盡責(zé)任的痛苦心情刻畫得如此生動，其實是在闡述“人生最苦的事是未盡責(zé)”這一道理，這樣親切的語言，就像一個長者在與讀者促膝談心，娓娓道來，沒有一點盛氣凌人的說教口吻。）③引導(dǎo)學(xué)生閱讀開頭的5個設(shè)問句，體會它們的作用。第四步：句型練習(xí)——仿寫：學(xué)生可以根據(jù)示例仿寫，也可以仿寫自己最喜歡的句子。人生__________________，莫若___________________。例：(1)孔子：無入而不自得字義：無論到了什么境地，沒有不自由自在的。比喻責(zé)任重大而艱巨。字義：在天下人都尚未憂慮之前，就先憂慮；在天下人都覺得快樂之后，才覺快樂?！伴e”能讀書；游名勝；交益友?? 快樂是我們所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。2．完成課后閱讀練習(xí)與探究。三、情感、態(tài)度與價值觀理解責(zé)任的含義。教學(xué)難點：苦樂觀的深刻內(nèi)涵，理解責(zé)任的含義 教學(xué)方法：自主、合作、探究 教具：多媒體 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放歌曲《為了誰》引出“責(zé)任”這一話題。從文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)思考?！顦废攵阖?zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。例句：責(zé)任是一絲不茍的完成老師布置的作業(yè)。一、教材分析梁啟超《最苦與最樂》選自語文版八年級上冊第五單元的第三篇講讀課文，本文是有高度社會責(zé)任感的梁先生對人生的思考，對責(zé)任的精辟認(rèn)識。二、學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo)：掌握生字契約、悲天憫人。三、教學(xué)重難點分析重點：學(xué)習(xí)課文在論述過程中展現(xiàn)中心論點的寫法 難點：苦樂觀的深刻內(nèi)涵。學(xué)法說明在制訂教法的依據(jù)上，考慮八年級學(xué)生的認(rèn)知特點，及知識、能力水平的不平衡性。同學(xué)們，你們也來說說，什么最苦，什么最樂。聽他說說什么是最苦，什么是最樂。精讀課文a．作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么？b．作者認(rèn)為人生最大的快樂是什么？c． 作者是如何提出人生最苦的事是責(zé)任未了的？d． 到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？ e．作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？（學(xué)生小組討論，教師巡視答疑）明確：第1題：最大的痛苦是應(yīng)盡的責(zé)任未盡。由此推之，對家庭、對社會、對國家，乃至于對自己，都是有責(zé)任的。結(jié)論：要在盡責(zé)中尋找快樂。月既不解飲，影徒隨我身。永結(jié)無情游，相期邈云漢。詩人以樂寫哀，以曠達(dá)寫悲郁，別有風(fēng)味，今天我們也要來學(xué)習(xí)這樣一首談苦論樂的議論文，即梁啟超的《最苦與最樂》。并且他還十分重視教育，曾擔(dān)任南開大學(xué)、清華大學(xué)、東南大學(xué)的還擔(dān)任過北京圖書館館長，著有《飲冰室全集》。四、學(xué)生朗誦全文，整體感知課文，并搶答填空。直到所有搶答題做完評勝負(fù)。（以上這些都不是苦，那么作者認(rèn)為到底什么才是苦，引出第二個問題）人生什么是最苦的呢？為什么？應(yīng)做的事沒有完成。對自己的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任?？偨Y(jié)第二部分：用最簡單的幾個字或一個詞語概括這部分的內(nèi)容：論樂。四、古語——如釋重負(fù) 俗語——心上一塊石頭落了地 孔子——無入而不自得作用：形象生動地論證了盡責(zé)任之后的輕松愉快的心情和快樂自由的境界。天下事從苦中得來的樂才算真樂。最苦——想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。）文本探究：，本文的論據(jù)是否具備這兩種類型，請舉例說明?！保ㄕ撟C人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)）②道理論據(jù)如：A、古語說得好，“如釋重負(fù)”（論證盡責(zé)任最樂）B、俗語亦說，“心上一塊石頭落了地”（論證人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)）C、孟子又說“君子有終身之憂”’。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹； 為中華之崛起而讀書周恩來我們身邊也不乏這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，你發(fā)現(xiàn)了嗎？試舉例。比較本文與《少年中國說》的異同點。教學(xué)重點、難點1．對人生觀的思考，對責(zé)任的思考。_________________________________是人生最大的快樂。第三部分（6自然段)論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。第3題：作者通過與貧窮、失意、意志、死亡進(jìn)行對比，說明這些痛苦都有辦法排除，而獨有責(zé)任未了的苦是像千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，無處可逃，從而說明了人生最大的痛苦是責(zé)任未了。第5題：作者認(rèn)為：人因有責(zé)任而苦，盡大責(zé)則大快樂，盡小責(zé)得小快樂。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。從而推論出最苦的原因：受良心責(zé)備，無處逃躲。第2段提出觀點，第3段進(jìn)一步指出有關(guān)的種種情況和狀態(tài)。（四）討論第6自然段1．為什么說仁人志士的憂國憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢? 最后一段說明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說？找出文中句子加以說明?！顦纺闳羰且?，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了