人教新課標四年級下冊數學教案乘法分配律3-資料下載頁
2024-12-11 14:25本頁面
【導讀】，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。解決簡單的實際問題。同學們還記得前一段我們學校植樹的情景嗎？看，這些同學在干什么？發(fā)現，提出問題，獨立解決問題。同學們，從圖中你都得到了那些信息？學生匯報，教師隨學生的匯報板書。兩組算式有什么不同點？你還能舉出像這樣的幾組算式嗎？到底我們舉的例子是不是符合這樣的規(guī)律呢？請學生用語言表述出發(fā)現的規(guī)律。你有什么好方法幫助我們大家記住乘法分配律？今天學的什么內容？一共有多少名同學參加了這次植樹活動？數分別相乘，再相加。
【正文】 今天 學的什么內容？有什么收獲？ 板 書 設 計 乘 法分配律 一共有多少名同學參加了這次植樹活動？ （ 1）（ 4+2） 25 （ 2） 4 25+2 25 =625 =100+50 =150（人） =150（人） （ 4+2） 25=4 25+2 25 (a+b)c=ac+bc a(b+c)=ab+ac 兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們與這個 數分別相乘，再相加。這叫做乘法分配律。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1