20xx年北京高考物理命題趨勢預(yù)測及復(fù)習(xí)指導(dǎo)-資料下載頁
2024-11-15 23:28本頁面
【正文】 考江西卷的關(guān)于蔡銘超以高價(jià)拍下銅獸首的材料，考生就要全面地把握材料所含信息，體會(huì)命題的含意。材料中的信息要點(diǎn)有四：(1)國人強(qiáng)烈反對(duì)拍賣圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像；(2)佳士得拍賣行仍將其在巴黎拍賣；(3)蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍；(4)人們對(duì)此有種種議論。通過對(duì)信息的整合分析，就可以揣摩出命題人的意旨，就是要考生對(duì)文物造成流拍、稱了國人之愿的蔡銘超的行為發(fā)表支持性、肯定性看法。只有把握了這個(gè)主旨，下筆才不會(huì)跑題，觀點(diǎn)才不會(huì)偏離題意。試想，誰要是逆國人之愿去對(duì)蔡銘超發(fā)表批判性、否定性的觀點(diǎn)，能得到公眾的認(rèn)可嗎？。貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，應(yīng)堅(jiān)持不懈做好的一項(xiàng)工作，就是強(qiáng)化素材的積累。只有厚積才能薄發(fā)，缺少豐厚的積累，考生是無法寫出文質(zhì)兼美、大氣磅礴的文章的?？忌鷳?yīng)注意積累如下八個(gè)方面的素材：(1)鋪敘美好的親情和友情的；(2)描摹美麗的景物和感人的場面的；(3)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)的；(4)熱愛有品位的文化藝術(shù)的；(5)省察價(jià)值取向、道德情操的；(6)歷練人生觀念、思想方法的；(7)了解前沿科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的；(8)展望、預(yù)測美好的未來的。同時(shí)考生還要明確素材積累的多種途徑。如對(duì)“借”這一素材就可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行積累：從課本：(1)假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。(荀子《勸學(xué)》)(2)有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。(王安石《游褒禪山記》)從生活：船要遠(yuǎn)航，離不開帆和槳，帆使船借助風(fēng)力，槳使船產(chǎn)生動(dòng)力。從自然：(1)紫藤蘿和牽?；?，雖然沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美麗可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。(2)月亮本來是不發(fā)光的，它借助太陽光才有了自己的陰晴圓缺。從歷史：(1)諸葛亮巧借東風(fēng)；(2)蕭規(guī)曹隨。從名人名言：如牛頓說：“我之所以比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀：枚鄷r(shí)候老師都對(duì)考生講，高考時(shí)要帶著“作文”進(jìn)考場。這說的不是準(zhǔn)備作弊，而是要求考生在進(jìn)入考場前，心中要明白自己熟悉的文章結(jié)構(gòu)。最基本的要掌握記敘文、議論文兩種體裁常見的結(jié)構(gòu)方式。如記敘文常見的結(jié)構(gòu)形式有：線索串珠式、時(shí)空貫穿式、畫面組合式、穿插回放式和巧設(shè)懸念式。議論文常見的結(jié)構(gòu)形式有：并列式、總分式、層進(jìn)式和對(duì)照式。有時(shí)考生不光要掌握這些大的框架結(jié)構(gòu)，還要細(xì)化到每一個(gè)段落，如議論文的主體部分如何進(jìn)行論述。好多考生只會(huì)用簡單的觀點(diǎn)(分論點(diǎn))加材料來論證，缺乏分析，沒有把觀點(diǎn)和材料有機(jī)地連接到一起。這就要在平時(shí)做好建構(gòu)，如下面的例子：古人云“自古才子出寒門”。(論點(diǎn))古今中外成才者，大多出自貧寒人家。范仲淹兩歲喪父，幼時(shí)讀書時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？康艿芙訚?jì)；居里夫人剛滿十歲，就去打工，還供姐姐讀┦欏…(列舉論據(jù))這都是幼時(shí)曾貧困而后來成為“才子”的非常之人?！昂T”是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，貧窮就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越是貧困越能激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，這又何嘗不是一筆財(cái)富呢？(分析)上面這則材料就做到了觀點(diǎn)和材料的有機(jī)連接，對(duì)論據(jù)的分析和闡述使論點(diǎn)鮮明。語言要有文采，這是發(fā)展等級(jí)里的要求，“有文采”就是要求作文“用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。但并不是一篇文章中這幾個(gè)要求都要具備，其實(shí)只要有一個(gè)亮點(diǎn)，就能使文章出彩。如引用名言警句，與歷史名人的故事相配合，如果運(yùn)用自如，恰到好處，也能顯示出考生的語言功底，增強(qiáng)文章的厚重感和可信度。如2009年某安徽考生的高考作文《轉(zhuǎn)彎之后，是個(gè)春天》的片斷：青山相伴，濁酒相隨，菊花相依，歸隱山林，自成樂趣，享受恬靜幽雅的自然風(fēng)光。陶淵明是一個(gè)成功者，他能無畏而平靜地離去，釋然說：“少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年?！彼哌M(jìn)青山綠水間，在竹籬茅屋下，秋菊小徑上，自酌一杯淡酒，緩緩送入口中，享受那一份寧靜，享受“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的靜謐致遠(yuǎn)?；蛟S，他真的屬于自然，他熱愛自然，喜愛那“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的恬淡生活。他那“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的品格，最終使他與仕途無緣，成就了他的文學(xué)夢(mèng)，迎來了轉(zhuǎn)過彎道之后的燦爛春天。文中四次引用陶淵明的詩文名句，印證了陶淵明的成就，這些表現(xiàn)了作者駕馭語言的高超技巧，很有說服力和表現(xiàn)力。高考作文不比平時(shí)作文，由于閱卷時(shí)間緊任務(wù)重，又因?yàn)榭忌淖魑膬?nèi)容和形式往往雷同，閱卷老師一直處于疲憊狀態(tài)，這就要求考生作文能讓閱卷老師眼前一亮，這樣分?jǐn)?shù)就有可能上去了。那么如何打造亮點(diǎn)呢？我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：(1)以漂亮的卷面“迷住”閱卷老師的眼；(2)以閃亮的標(biāo)題“煽起”閱卷老師的情；(3)以靚麗的“鳳頭”激起閱卷老師的閱讀興趣；(4)以優(yōu)美的文筆打動(dòng)閱卷老師的心；(5)以精彩的“豹尾”勾住閱卷老師的魂。
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