20xx年北京高考物理命題趨勢預(yù)測及復(fù)習(xí)指導(dǎo)(文件)
【正文】 言的錘煉，在遣詞造句上，顯得蒼白無力，進(jìn)而形成考生在寫作時(shí)心中有話說不出，說出話來不到位，詞不達(dá)意，言不由衷，表意不暢的局面。高考作文書寫要遵循這樣的原則：不求書法之美，但求工整清楚；不求筆法遒勁，只求筆筆清晰；忌連筆字，忌字體忽大忽小。值得注意的是，2009年高考作文中出現(xiàn)了半命題作文。這必將是2010年高考命題的一個(gè)重要趨勢。2009年各地的高考作文都能貼近生活、貼近時(shí)代。題材的選取上，要從自己熟悉的或親身感受的生活中選材，表達(dá)自己的真實(shí)感受；情感的表達(dá)上，要融入一種誠實(shí)、守信、寬容的心理，體現(xiàn)人間的真愛。2010年的高考作文，在整體上應(yīng)該會(huì)繼續(xù)保持理性的傾向。“根”作用于“綠葉”，“綠葉”反作用于“根”，這種關(guān)系是相輔相成的?？忌鷮懽鲿r(shí)一定要有強(qiáng)烈的審題意識。二是“超越”，就是超出、越過之意，如超越障礙、解決疑難、走出險(xiǎn)境等?？忌梢赃x取“時(shí)尚”的事物、生活、理念來“品味”，也可以把“時(shí)尚”作為廣義的文化現(xiàn)象來“品味”。材料中的信息要點(diǎn)有四：(1)國人強(qiáng)烈反對拍賣圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像；(2)佳士得拍賣行仍將其在巴黎拍賣；(3)蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍；(4)人們對此有種種議論。貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，應(yīng)堅(jiān)持不懈做好的一項(xiàng)工作，就是強(qiáng)化素材的積累。如對“借”這一素材就可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行積累：從課本：(1)假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。從自然：(1)紫藤蘿和牽牛花，雖然沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美麗可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。如記敘文常見的結(jié)構(gòu)形式有：線索串珠式、時(shí)空貫穿式、畫面組合式、穿插回放式和巧設(shè)懸念式。這就要在平時(shí)做好建構(gòu)，如下面的例子：古人云“自古才子出寒門”。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。但并不是一篇文章中這幾個(gè)要求都要具備，其實(shí)只要有一個(gè)亮點(diǎn)，就能使文章出彩。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。他那“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的品格，最終使他與仕途無緣，成就了他的文學(xué)夢，迎來了轉(zhuǎn)過彎道之后的燦爛春天。那么如何打造亮點(diǎn)呢？我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)：(1)以漂亮的卷面“迷住”閱卷老師的眼；(2)以閃亮的標(biāo)題“煽起”閱卷老師的情；(3)以靚麗的“鳳頭”激起閱卷老師的閱讀興趣；(4)以優(yōu)美的文筆打動(dòng)閱卷老師的心；(5)以精彩的“豹尾”勾住閱卷老師的魂。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的靜謐致遠(yuǎn)。如2009年某安徽考生的高考作文《轉(zhuǎn)彎之后，是個(gè)春天》的片斷：青山相伴，濁酒相隨，菊花相依，歸隱山林，自成樂趣，享受恬靜幽雅的自然風(fēng)光。范仲淹兩歲喪父，幼時(shí)讀書時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接濟(jì)；居里夫人剛滿十歲，就去打工，還供姐姐讀┦欏…(列舉論據(jù))這都是幼時(shí)曾貧困而后來成為“才子”的非常之人。有時(shí)考生不光要掌握這些大的框架結(jié)構(gòu)，還要細(xì)化到每一個(gè)段落，如議論文的主體部分如何進(jìn)行論述。這說的不是準(zhǔn)備作弊，而是要求考生在進(jìn)入考場前，心中要明白自己熟悉的文章結(jié)構(gòu)。從歷史：(1)諸葛亮巧借東風(fēng)；(2)蕭規(guī)曹隨。(荀子《勸學(xué)》)(2)有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也?？忌鷳?yīng)注意積累如下八個(gè)方面的素材：(1)鋪敘美好的親情和友情的；(2)描摹美麗的景物和感人的場面的；(3)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)的；(4)熱愛有品位的文化藝術(shù)的；(5)省察價(jià)值取向、道德情操的；(6)歷練人生觀念、思想方法的；(7)了解前沿科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的；(8)展望、預(yù)測美好的未來的。只有把握了這個(gè)主旨，下筆才不會(huì)跑題，觀點(diǎn)才不會(huì)偏離題意。最后，用好提示語，把握好材料的感情導(dǎo)向。其次，要辨析概念，扣住題眼。如2009年高考安徽卷的“彎道超越”，考生在寫作時(shí)要明確兩個(gè)方面，一是“彎道”，既可實(shí)指困難大、變數(shù)多的賽車彎道，也可虛指人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)，是一個(gè)“特殊的階段”，充滿著各種變化的因素，極具風(fēng)險(xiǎn)性、挑戰(zhàn)性，同時(shí)也充滿機(jī)遇。因而考生在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對這種新材料作文的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己多角度的發(fā)散思維能力。如2009年浙江卷“綠葉對根的情意”，就是要考生談“綠葉”和“根”之間的依存關(guān)系。這樣的細(xì)節(jié)往往就蘊(yùn)涵著父母的深情。以“我”的眼光看自己、看世界，是避免假、大、空的策略，更是體現(xiàn)了“我”的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和展示自我個(gè)性的正確途徑。分析2009年全國的18道作文題，其中材料作文9道，命題作文8道，話題作文只有1道。更有甚者，以創(chuàng)新為名，胡亂地用一些古代的文體，結(jié)果畫虎不成反類犬。一般說來，高考作文為了體現(xiàn)開放性，充分發(fā)揮考生個(gè)體寫作才智，往往不限文體。那些不關(guān)心現(xiàn)實(shí)、閱讀面狹窄的考生，只能“舊事重提”。又如考生在審題時(shí)，容易顧此失彼。這是對高考作文的基本要求。一、高考作文及考生的習(xí)作中常出現(xiàn)的問題。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。另外，考生要常寫作，始終保持良好的寫作狀態(tài)，重點(diǎn)寫好45篇不同話題、類型第五篇：無私奉獻(xiàn)2010年高考語文作文命題趨勢預(yù)測詞④“
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